【正文】 作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生　　教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。[ 結 束 ]　　教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前 進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化?！　∫粚W期來，作為骨干教師，我不但在教學上有了長足提高，在理論上也得到了充實提高。我寫的文章《敢問作文教學的路路在何方》獲市三等獎，《構建優(yōu)質課堂,讓學生享受生活》、《作文的快樂教學之我見》等多篇文章獲得縣二等獎，另外我制作的課件《千克的認識》也在縣優(yōu)秀教育資源評比中獲得二等獎。同時,發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,積極培養(yǎng)青年教師,通過多種渠道鍛煉,提升青年教師的教學水平和工作能力,為學校培養(yǎng)新的教學能手?！　?4)每天我給自己一個反省的機會和時間，堅持獨立地思考，即時做好教學后記，反思自己這堂課上得怎樣，學生掌握了嗎?哪些能力得到了提高，或是哪個問題沒有講透，怎樣講會更好。從學習上生活上真正關心他們。做練習巡視時，我注意對后進生進行面對面的輔導，爭取讓他們更快地進步。一般問題找中等生。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求，我在課堂教學力求抓 住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力?！　?2) 上課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好課改，虛心向名師及同事學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。然后根據要求，撰寫課后反思。　　(1) 備好課?！　∪?、打造全優(yōu)課堂，在實踐中提升自身價值　　課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中?！　∥疫€充分利用網絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果?！眮淼剿膶嵭?，才發(fā)現(xiàn)這里是藏龍臥虎之地，從別人優(yōu)秀的身上我發(fā)現(xiàn)了自己渺小的影子?！　≌J真參加各級教研活動與骨干教師培訓?！　≌J真學習各類教育教學雜志中的先進教育經驗。因為本人一直從事初中語文教學，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清。我堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。通過一系列學習活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學實踐作好了準備。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。從我們的民族傳統(tǒng)上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。 我個人以為，師德師風所包含的內容，自古就是“教書育人，為人師表”。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。　　在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平!，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。 力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立好的印象?，F(xiàn)在 我對自己的工作進行一個總結和反思，以此來促進自己更快成長。回首來到四實小的一年，欣喜中伴隨著忙碌，忙碌中體會著充實！能夠從這么多人中脫穎而出，這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任?！　〈送?，還要積極參加學校組織的其它活動能及市統(tǒng)一組織的學科比賽。　　在教學過程中既教育學生也要注意提高自己，教學相長?！　⌒畔W科實踐性很強，在教學的過程中安排好理論講解與上機實踐合理配合，上機時間要稍多一些，這一學期上機內容重在培養(yǎng)學生學習興趣和實踐操作技能上?！　《?、學生與教師基本情況分析：　　本學期學生通過上一學期的整體訓練，基本走上了軌道，對基礎知識和基本操作具備了一定的基礎和能力，但是打字速度各年級還有待進一步的提高，同時模塊訓練不需要進一步的提升和加強，初一學生這一學期還要按部就班的順著課本的內容來學習，初二的學生除了學習課本的知識外，還要加強會考模塊模擬訓練，初三的學生直接進行會考模塊的訓練和知識的綜合鞏固?！　〗虒W過程中既教書育人又要提高自已的綜合業(yè)務水平?！　「鶕缶V要求：重點培養(yǎng)學生掌握信息技術基礎知識和一些基本技能，培養(yǎng)興趣與信息素養(yǎng)。寓教與樂。實現(xiàn)快樂教育　　1在學生組織學習互助小組，發(fā)揮優(yōu)等生的“小老師”作用，“一幫一、一幫多、多幫一”，做好學習后進生的轉化工作。并指導學生預習、復習、解題的思路和能力。建立“錯題記錄本”，做到不放過任何一個錯題。　　加強對學生學習方法的指導。　　建立健全成績檢查評價制度。　　做好特長生培養(yǎng)工作?！　∶嫦蛉w學生，大面積提高教學質量，要將教學目標定位于最后一名學生，不放棄最后一名學生，讓每一個學生都能感受到教師的關愛?！　∞D變教學觀念，更新教育觀念，應用新的教學方法，積極參與教師換腦工程，以適應素質的要求?！　≌J真?zhèn)湔n，精心設計每一個教學案，充分利用課堂40分鐘，向40分鐘要效益?！　∷摹⒔虒W措施：　　加強自身的業(yè)務理論學習，認真學習有關素質教育的理論，學習市教研室“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”課題實驗和“先學后教”精神和“快樂教育”理念。　　第二階段：深化提高、全面展開階段：在局部調查實驗的基礎上，在課堂教學中全面展開實驗，及時總結階段性成果，形成文字材料，指導實驗的進一步開展?！　嶒灢襟E：　　第一階段：實驗發(fā)動、準備階段。“后教”即在學生學習中遇到困難和問題時，適時地引導點撥，充分發(fā)揮教師“教”的主導作用，及時提出問題，創(chuàng)設情境，激發(fā)學生進行思考，創(chuàng)造良好的學習、求知氛圍，并設計難易適中的習題，培養(yǎng)學生聯(lián)系實際、解決實際問題的能力。要發(fā)揮學生的主體作用，就要在實驗教學中充分調動學生的學習積極性，變結果學習為過程學習，培養(yǎng)學生主動探究問題的動機和思維，發(fā)揮思維的積極性。初中化學的實驗有很多是驗證性實驗，而學生的分組實驗是在授課后進行，作為鞏固課堂知識的一種手段。　　“先學”即學生擁有主動參與學習探索的欲望，主要是指學生在教師的指導下的自主學習，即學生是學習活動中不可替代的主體，在教學中要充分發(fā)揮學生學習的積極性和創(chuàng)造性，使學生學會主動學習，主動參與，主動實踐和主動發(fā)展?！　—毩⒁庾R和團隊協(xié)作精神。　　環(huán)境保護意識和能源意識。　　(五)思想教育內容：　　愛科學、學科學、用科學的意識?！　】諝庵醒鯕夂康臏y定、氧氣、二氧化碳的制取，水的凈化等　　中和反應等有關酸堿鹽的實驗　　有關溶液和化學方程式的知識　　(四)教學重點與難點：　　重點：化學實驗基本操作分子原子等微觀概念。　　(二)教材編排體例及特點：　　本教材以義務教育、素質教育的要求為準則，以學生的全面發(fā)展為目標，以體現(xiàn)“三個面向”的精神為努力方向，在內容編排上，注意處理學生認知規(guī)律和化學知識結構的關系，注意體現(xiàn)學生的主體地位，注意體現(xiàn)以探究性實驗為基礎的學科特點?！　、峭卣裹c：在教學中將化學知識拓展到化學、生物、地理、數學等自然學科和人文學科。　?、鄯肿釉拥任⒂^概念?！　　奥?lián)想與啟示”即課堂教學的一種延伸活動?！　∩蟽裕骸　〉谝徽拢洪_啟化學之門　　共有三個課題：　　化學給我們帶來什么　　化學研究些什么　　怎樣學習和研究化學(重點)　　第二章：我們身邊的物質　　共有四個課題：　　由多種物質組成的空氣　　性質活潑的氧氣(重點)　　奇妙的二氧化碳(重點)　　自然界中的水　　第三章：物質構成的奧妙　　共有四個課題：　　用微粒的觀點看物質　　構成物質的基本微粒(重點)　　組成物質的化學元素(重點)　　物質組成的表示方法(重點、難點)　　第四章：燃料　　共有三個課題　　燃燒與滅火(重點)　　定量認識化學變化(重點、難點)　　化石燃料的利用　　第五章：金屬與礦物　　共有四個課題：　　金屬與金屬礦物　　鐵的冶煉合金(重點、難點)　　金屬的防護和回收(重點)　　石灰石的利用(重點)　　在新教材中設計了以下欄目：　　“活動與探究”即同學們自己動手、動腦探究科學規(guī)律，體會自然科學研究的方法?！　⊥ㄟ^學習提高學生的邏輯思維和發(fā)散思維?！　⊥ㄟ^學習力爭讓全部學生順利畢業(yè)，成為合格的初中畢業(yè)生?！　?三)情感態(tài)度價值觀目標：　　學習科學家們刻苦鉆研、勇于探索、持之以恒的科研精神。了解有關知識的來源和推理過程以及生活中有關的化學知識。　　培養(yǎng)學生積極、主動、勤學、好問的良好學習習慣?！　?chuàng)新能力：改進演示實驗和學生實驗，進行小發(fā)明和小制作等科學探究，實施快樂學習?！　【C合能力：綜合運用各種學習方法進行學習，聯(lián)系各科知識綜合解決問題。　　創(chuàng)新點：　　運用所學的知識，提出創(chuàng)新性的見解，能夠進行簡單的創(chuàng)造性小發(fā)