初中歷史教學工作計劃匯編5篇(參考版)
2025-04-05 21:13本頁面
【正文】 第 13 頁 共 13 頁?！ 】傊跞龤v史復習應該合理安排，緊扣考綱、教材，打牢基礎，理清知識脈絡，專題匯總，強化訓練，培養(yǎng)學生能力、技巧。二是復習過程中明確要求，對不同層次的學生采用不同的復習目標和方法，因材施教，加強針對性?？荚嚨闹R點不是很多?！ ?綜合模擬，查缺補漏 訓練可以把一切落在實處，但訓練的效果，又取決于訓練題的質(zhì)量與數(shù)量，不能沒有選擇，更不能搞題海戰(zhàn)術。在單元復習、專題復習基礎上，找出歷史發(fā)展線索，探尋出歷史發(fā)展規(guī)律。三是每單元的主題，整理出單元知識結(jié)構表?？v觀近幾年的期末考試，無一不體現(xiàn)著基礎性的原則。要積累就要重視基礎。每一堂課提出的問題必須從教學目標的分類開始，由淺入深，思維有易到難，從思維的廣度、深度到靈活度螺旋上升?！ ?以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心，積極探索教學形式和途徑的多樣化，充分利用人文景觀和歷史遺跡，豐富歷史課堂內(nèi)容。 5 、 深入研究和領會畢業(yè)考試中各種題型的特點，加強對學生的指導和練習。要做到精講精練，概念清楚明白，條理清楚，重點突出，難點講清，切實做到落實“三基”，打好基礎，發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生能力。 2 、 認真、積極參加市、縣教育局組織的各種教學進修活動,以充實自己的業(yè)務水平,提高自己的教學水平。抓好課堂45分鐘的教學效率,注重教學方法,教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。歷史課的教學著眼于培養(yǎng)學生的分析能力，對世界有更深刻的了解，本學期主要學習世界歷史，教師應根據(jù)學生的年齡特征，結(jié)合學生實際情況，曉之以理、動之以情，才能達到事半功倍的效果。每課的內(nèi)容多，知識點多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，教師要教會學生理解，方能取得好的教學效果。 三、教學目標 通過本學期歷史學科的學習，培養(yǎng)學生了解世界的能力，拓展學生的知識面，比較中國與其它各國的差異，以此來增強愛國主義情感。 二、基本情況： 今期本人任教初三年級的68班，由于以前學生對歷史不重視，基礎差，學習不太扎實，對于記憶性較強的科目學生有點偷懶，但只要老師有方法、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識加以生動化、形象化，同時輔以豐富的教學手段，牢牢抓住學生的好奇心，激發(fā)學生的求知欲，學生就定能將歷史知識學好。 3：做一個有心人，隨時記錄教學感想、教學體會，學習捕捉教學中的靈感，歸納教學中的閃光點，以便于教學文章的撰寫。學會設計彈性化教學方案，使課堂教學更適合于學生的實際狀態(tài)，更好地指導學生自主學習數(shù)學?！ ?：進一步做好教學反思，運用所學的理論知識分析課堂教學中的得失，特別是課堂教學中存在的問題，研究解決問題的對策，探索適合學生特點的課堂教學整改計劃實施，更好地指導學生自主學習，使學生學會學習?！ 、葘W習基礎教育課程改革叢書，學習兩個綱要，學習有關文章撰寫的書籍，提高寫作能力。提高對課程、教材的研究與實踐能力?！ ?：加強理論學習： ?、艑W習教育心理學，使自己能運用教育心理學的觀點去分析學生的學習，分析教學中所在的問題?！ 《?、專業(yè)化發(fā)展計劃 1：豎立學生人人都是資源的思想，作為教師，必須面對所有學生培育與開發(fā)資源。 ?、朴捎诶碚撝獙W習的不全面，影響了教學反思的質(zhì)量，對教學中存在的問題的分析缺乏理論支撐，因而對教學質(zhì)量的提高不快。 ?、巧朴趯υ谌粘＝虒W中所獲取的信息作一點分析與反思，不斷積累，使其成為日后教學活動指導學生自主學習的寶貴資源而加以利用?！ I(yè)成長的發(fā)展規(guī)劃與總結(jié)反思 一、目前狀況的自我分析 ?。骸 、沤?jīng)過一段時間的理論學習，具有一定的教學理論，初步理解課改的精神，能初步運用所學的理論，進行中學生自主學習的實踐與探索?！ ?．成為能夠適應教育改革和學校發(fā)展所需要的優(yōu)秀教師?！ ?．努力成為歷史學科的學科帶頭人?！ ”３至己玫墓ぷ鳡顟B(tài)，樂觀、積極地面對工作中出現(xiàn)的困難?！ 》e極參加教學課題研究，撰寫教育文章。 五、具體措施： 通過自學、教研活動和上級部門組織的繼續(xù)教育學習和學校組織的校本研
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