初一班主任工作總結(參考版)
2025-04-05 21:10本頁面
【正文】 第 9 頁 共 9 頁?！ ∽约涸谶@個學期由于懷有身孕，曾經(jīng)請假一個月，使得我的班主任工作沒法做得最好，深表歉意。一學期的工作也讓我深感憂愁，重要是個別家長袒護放縱自己的孩子，給班級管理帶來負面影響，自己的孩子壞習慣多不認為然，反而被孩子的一次離家出奔嚇得不再敢管理自己的孩子，讓其中流砥柱，讓為師的很擔心。不外這都是臨時景象，等學生自主管理能力增強了，就會得到改觀。加強對學生進行紀律教育，做到常勸導，及時化解學生之間的抵觸，有針對性地進行心理健康教育，使班級和諧團結。組織學生學習了防雷、防風、交通、人身安全的教育，加入了交警大隊來校辦的交通安全講座，增強了學生的安全意識，控制了一定的安全防備技巧，增進了學生的健康成長?！ ∷?、增強保險教育，創(chuàng)立和諧班級 安全無小事，責任重于泰山。中等生雖不超群絕倫，但他們盼望老師的關注，盼望老師的賞識，因而我常常在班上表彰中等生，讓其充斥自負的學習和生涯。如蒙敬桓同學是我班的學習紀律標兵第一次月測驗后一時紀律松散，自豪驕傲，我通過與他談心，嚴格指出他的危險信號，從而督促他更好地學習。二是嚴愛優(yōu)等生。勇敢接收這些后進生參加班級管理，讓他們在治理中戰(zhàn)勝本身不良的行動習慣。我在教導中一是“偏愛”落后生。自習課、上午、下戰(zhàn)書各個時段的管理細化到班隊干部，各種運動的發(fā)展等都讓他們自己組織部署，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活氣，還給同學們帶來了良多的快樂！經(jīng)由一期來的教育管理，班上學生的自我管理能力顯明增強，學生的紀律大大改觀。三是民主改選班干部，讓有才能樂介入的學生晉升自己的管理能力。一是樹立值日值勤軌制，按學號輪流“執(zhí)勤”，二是對班上紀律管理，履行各項細則品行評比，周周總結評選，由值周班長負責盤算。 二、實行自我管理，凸起培養(yǎng)管理能力 班級慣例管理需調動全班學生的踴躍性，才干構成協(xié)力，共同構筑起學生自我管理機制。五是器重活動的開展凝集學生。時常與家長取得聯(lián)系，爭奪積極作好合力教育工作。四是加強與家長的溝通。三是常深刻了解學生，和學生溝通。通過間周一次的班隊會，總結每周班級情形，指點他們工作方式，幫助他們提高工作能力。二是看重和搞好班干部的挖掘、攙扶和培養(yǎng)。通過常常性的激勵與賞識，激發(fā)進取精力和自信心，同學們的思維覺醒有了很大的提高。從新組織學習了高震東的“天下興亡，我的責任”以及從網(wǎng)高低載的鼓勵人的名言、收拾了猖狂英語的理念？？“成為一個巨大的人”等。一是鼎力培養(yǎng)學生對班級的歸屬感和團隊感?！ ∫?、加強了班風的培育與建設，著力抓好班級常規(guī)管理 我班的育人目的是：“勤懇、博學、自律、向上”。初一班主任工作總結3 這個學期我擔負初一（5）班的班主任，這是我持續(xù)第五年擔任班主任，也是第二次擔任起始班的班主任?！ W生盡管上課看起來似乎很認真，但是聽課效率仍然不高?！ ×?、存在的不足，需要改進的地方 期末復習階段后進生狀態(tài)很不好。 五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。贏得了家長的信任，鼓勵和支持?！ W生與進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)
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