關(guān)于說課稿模板錦集6篇(參考版)
2025-04-05 21:09本頁面
【正文】 之后，教師提供給學(xué)生解答問題的途徑?！ 、 戲劇常識（定義、分類、鑒賞劇本的要素等） b、 曹禺簡介，《雷雨》故事梗概，創(chuàng)作背景 ?、瀑Y源搜索 教師將全體學(xué)生分為兩大組?！ ?信息編寫處理 ⑴聚焦問題 就是將學(xué)生剛才提出發(fā)布于討論區(qū)的問題。由學(xué)生主體積極、自主的給自己提出學(xué)習(xí)任務(wù)；也就是假設(shè)學(xué)生是老師，在首次接觸戲劇這一文學(xué)形態(tài)，在教學(xué)戲劇單元第一課《雷雨》時?！ 〗又?，我和學(xué)生一起以探究者的身份，平等的走近被稱為“中國莎士比亞”的戲劇大師，走進《雷雨》。雷雨之夜，三個愛恨交織，有著火熱人生的年輕人同時踏上了生命的不歸路。
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