六年級語文下冊教學(xué)計劃-(參考版)
2025-04-05 21:06本頁面
【正文】 18 / 18。rdquo。ldquo。rdquo。ldquo。rdquo。ldquo。rdquo。ldquo。 注重讀寫結(jié)合，循序漸進(jìn)地進(jìn)行作文教學(xué)。rdquo。ldquo。rdquo。ldquo。這項內(nèi)容。熟記成語amp。積累與運(yùn)用是提高學(xué)生語言能力的主要途徑，本冊教材課文語言規(guī)范，篇幅短??；課外作業(yè)設(shè)計始終突出朗讀、背誦、復(fù)述和字詞句的基本功訓(xùn)練；單元練習(xí)中堅持安排朗讀背誦、口語交際等常設(shè)項目，并繼續(xù)安排了amp。另一方面，對本套教材以往所提的各項學(xué)習(xí)習(xí)慣也要常抓不懈，始終抓緊、抓實，務(wù)求達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是素質(zhì)教育中的一項重要內(nèi)容，所以要把它放在重要位置，抓緊抓好。rdquo。ldquo。 六、教學(xué)設(shè)想及措施 堅持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 能修改有明顯錯誤的句子。能理順次序錯亂的句子。 討論問題能主動發(fā)言，說清楚自己的意思。 能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。能講述課文所寫的故事。 能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。 繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。 能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。會分角色朗讀課文。能背誦指定的課文。 繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈。能按寫的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。 準(zhǔn)確認(rèn)讀207個生字。 培養(yǎng)讀書做筆記和隨時使用工具書的習(xí)慣。 繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣；能夠有選擇地閱讀課外書籍；培養(yǎng)讀書做記號的習(xí)慣。 繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字和毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。 繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。 五、本冊教學(xué)總目標(biāo)要求 學(xué)習(xí)習(xí)慣： 繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。在精讀課文的教學(xué)過程中，要安排比較充裕的時間讓學(xué)生朗讀課文，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上朗讀，通過朗讀加深理解，并使朗讀能力得到訓(xùn)練和提高。 重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。教學(xué)本冊的課文，要十分重視詞、句訓(xùn)練。 加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練。 四、教學(xué)方法措施。 、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。 （五）綜合性學(xué)習(xí) ，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告。 ，稍作準(zhǔn)備，做簡單的發(fā)言。 ，能抓住要點(diǎn)，并能簡要轉(zhuǎn)述。 （四）口語實際 、理解對方。 。 ，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。 ，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。擴(kuò)展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。背誦優(yōu)秀詩文60篇（段）。 ，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。 ，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細(xì)節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。 ，推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會其表達(dá)效果。 ，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。 ，在書寫中體會漢字的美感。累計認(rèn)識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫。 使學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，并能結(jié)合上下文、聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解詞語的大意。 鞏固漢語拼音，利用漢語拼音學(xué)習(xí)普通話，培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫。讓學(xué)生從句式、段式、立意、寫法等方面進(jìn)行局部仿寫練習(xí)。小練筆amp。五是根據(jù)課文特點(diǎn)相機(jī)安排的amp。三是讀抄常用詞語，鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)生字新詞，增加詞語積累。 每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內(nèi)容：一是朗讀、背誦、默讀、復(fù)述等常規(guī)訓(xùn)練，意在繼續(xù)讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真讀讀書，培養(yǎng)語感，增加其規(guī)范化語言的積累。rdquo。ldquo。1篇，共7篇。習(xí)作amp。每單元安排amp。課文分精讀、略讀和選讀三種。 教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，經(jīng)常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每一
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