幼兒園區(qū)域活動(dòng)的反思(參考版)
2025-04-05 21:05本頁(yè)面
【正文】 5 / 5。但在張語(yǔ)晞的身上，我覺(jué)得她已經(jīng)邁出了很大的一步，開(kāi)始慢慢嘗試新的活動(dòng)，嘗試結(jié)交新的好朋友。在區(qū)域活動(dòng)中老師都會(huì)時(shí)不時(shí)的跟她交流和合作各種材料，讓她慢慢感受到老師像媽媽一樣的溫暖，慢慢接受與老師之間的互動(dòng)，從而慢慢的敢于嘗試各種游戲。但在老師的引導(dǎo)和同伴的引領(lǐng)下慢慢的愿意跟好朋友接觸，慢慢的交流。 張語(yǔ)晞在我們班是一個(gè)比較內(nèi)向、慢熱的孩子。娃娃家是角色性區(qū)域，需要孩子們扮演各種角色。沒(méi)過(guò)多久，在汪雅睿的引導(dǎo)和幫助下張語(yǔ)晞也開(kāi)始慢慢進(jìn)入了角色，和悅悅一起洗菜、燒飯，漸漸地也開(kāi)始和同伴間有了交流。教師看到孩子的細(xì)微變化，就在一旁靜靜的等待和觀察著。為了張語(yǔ)晞能夠得到各方面的發(fā)展，教師細(xì)心的觀察著她的變化?！ ∮變簣@區(qū)域活動(dòng)的反思3 在進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)時(shí)，我們班張語(yǔ)晞總是靜靜的坐在圖書(shū)區(qū)進(jìn)行看書(shū)。這種“寓教于樂(lè)”的教學(xué)手段對(duì)孩子的發(fā)展有很大的幫助，也是我們教師在教學(xué)中的一個(gè)法寶。對(duì)于這個(gè)逛超市的區(qū)域活動(dòng)主要?jiǎng)?chuàng)設(shè)相應(yīng)的學(xué)習(xí)與游戲環(huán)境，更好地與幼兒進(jìn)行有效回應(yīng)與推動(dòng)，彌補(bǔ)了集體教學(xué)活動(dòng)的缺
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1