【正文】 一句話，活到老，學到老，任重而道遠?！　】偟膩碚f，語文工作靈活性比較大，面對不同的教育對象，要有相應的辦法。有強的傾聽能力，能抓住主要內容，能明白說話者的意圖，能聽出“弦外之音”，準確理解說話者的意思。課堂上使用普通話，大大方方地說，有理有據地說，不卑不亢地說，禮貌誠懇地說，感情充沛地說……　　讓學生學會傾聽。　　讓學生把字寫規(guī)范，養(yǎng)成良好的書寫習慣與認真的書寫態(tài)度。讓學生動起來，動得有效。　　四、今后努力方向。我以為，語文教學的一個重要特點是：不管采用什么方法，一定不能讓學生脫離文本，不能脫離對語言的感悟。這中間我注意不斷變換教學方法，從不一講到底，也不會總是讓學生討論。③對那些不能及時進入學習狀態(tài)的學生進行說服教育，說明提高學習效率的重要性?！　∥业淖龇ㄊ牵孩偬崆斑M班。對于學生感到困難的內容，用什么方法降低難度?！　湔n的時候，我總要這樣反復斟酌：這節(jié)課我到底應該教給學生什么東西，哪些內容是必須講的，哪些內容是不用講的，哪些內容是學生可能感到很困難的，哪些內容可能是學生想不到的?！　∪?、教學要遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律，要讓學生愛學，要時時處處替學生設想。我跟學生講，將來你們只要回憶起初中生活，就會很自豪地說，在三年的初中生活中，我堅持做了一件事情，那就是每天抄寫幾句名人名言。我要求學生認真抄寫讀書筆記，摘抄優(yōu)美段落、詞句，并且晨讀課上讀，背。語文學習說到底還是讓學生多讀書，會讀書，學生書讀得多了，熱愛讀書了，語文學習的問題也就解決了?！　《㈤_展活動，豐富學生積累?！　≡谖冶緦W期的語文課堂上，貫穿了我對語文教學的認識，基礎知識的積累與掌握，文本語言的揣摩與賞析，課文內容的理解與主旨的挖掘，以及其豐富的思想性、人文性，都盡其所能地引導學生在教學活動中切實完成。滿意的課堂少之又少，失望了一次又一次，但我不氣餒，仍然執(zhí)著的追求。這不僅是一種使命感、責任感，更是一種對語文教學的熱愛，對生命的尊重。認真處理教材，確定教學內容，選擇教學方法，精心預設課堂，上網查找名師課例，學以致用，實踐、思考，力爭讓學生在課堂上學得扎實有效，輕松愉快?，F將本學期的語文教學工作總結如下：　　一、致力于課堂教學效率的提高。回首這半年來與七年級兩個班的學生相處的情景，真的感覺到我們在一起成長。平時還鼓勵學生利用自習課時間，閱讀在圖書館借來的課外書，著重培養(yǎng)學生看書的習慣，增加學生的閱讀量?！　∥?、采用多樣的語文綜合性活動，提高學生的語文成績　　除了日常教學工作，還開展寫字課。學生的個性得到充分的展現與培養(yǎng)，學生的整體素質有了質的提高。　　我反復學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，結合本校學生情況，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力的教法，根據不同內容精心設計問題，組織課堂教學。因為只有語文水平提高了，才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去?！　《⑴囵B(yǎng)學習興趣。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法。　　教學中既做到備學生，又做到備教法。本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。　　四、本學期個人計劃閱讀書目　?。?）外國名著：《安娜　?。?）引導學生把知識系統(tǒng)化，比如古詩詞，可按作者、按類別、按主題分別進行分類，形成經緯交織的網絡。　　三、應注意問題　?。?）本學期的重點放在基礎較差學生身上，使其與優(yōu)秀的距離有所接近?！　。?）黑板上的板書字字珠磯，既有利于學生對生字詞的掌握，又鍛煉學生的書法?！　。?）上好每一節(jié)課，精心的科學設計、思路創(chuàng)新的探索以適應大多數學生的實際?！　《?、具體措施　?。?）定期參加聽課活動以及教研組的各項活動，搜集優(yōu)秀的課例進行研究?！　。?）從課堂上，注重培養(yǎng)學生積極的心態(tài)和解決問題方法的掌握，引導他們的思維過程、質疑與興趣互動，鍛煉學生的思維和語言組織的能力。　　一、學期的目標　　（1）就自身而言，做一名專業(yè)的語文教師，利用一切的課余時間，盡最大的努力的熱情去鍛造自己，從課堂教材、教育參考資料、生活原生態(tài)中汲取精華，為我