找春天教案(精選3篇)(參考版)
2025-04-05 21:01本頁面
【正文】 在讀熟、讀出感情后，再進行背誦的練習(xí)。這時，可安排學(xué)生分組比賽讀，每組選出最好的同學(xué)再比。讀這一部分時，要讀得親切活潑。課文三至七段，可抓住文中的三個比喻句和反問句引導(dǎo)學(xué)生朗讀?！懊摗?、“沖”、“奔”、“找”這幾個動詞，描繪出孩子們急著到外面去找春天的心情。這一步是以“情”貫穿的讀。如“遮”不少學(xué)生讀成“zhen”,“掩”讀成后鼻音，我都及時進行了糾正。 ?、亲x通課文后，標(biāo)出自然段序號和畫出生字。在學(xué)生自由讀前，要提出要求： ?、沤柚匆?，仔細(xì)讀課文，不丟字，不加字?！ 。?、聽讀： 學(xué)習(xí)課文之前，可安排學(xué)生看課文聽錄音或聽教師范讀，使學(xué)生整體感知課文內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生的聽力，讓學(xué)生受到錄音或教師朗讀的熏陶。多讀的目的在于將課堂的學(xué)習(xí)時間還給學(xué)生，讓他們自己去感悟領(lǐng)會課文?！ W(xué)生的畫學(xué)生的畫學(xué)生的畫； 春天的樹木、花草春天的昆蟲等動物春天的人； 柳樹桃樹蝴蝶蜜蜂小朋友…… 小草……螞蟻…… “讀”是理解課文的有效手段?！ ∷?、遷移運用，拓展想象 ?。薄嫵鲎约涸诖禾炖锏陌l(fā)現(xiàn)，然后寫一句話。然后讓部分學(xué)生展示交流自己積累的詞句或段落?！ 。?、選擇自己喜歡的詞語、兔子、段落，用自己喜歡的方式積累。 ?。?、采取同桌合作學(xué)習(xí)的形式，完成“找找說說”的練習(xí)?！ 《?、指導(dǎo)寫字，完成課后練習(xí)“找找說說” ?。?、重點指導(dǎo)“溪、搖、躲、解”四個字。體會課文語言的美感和蘊含其中的感情?！ 。?、你從“春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏”這個句子中能體會到什么？結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，自由說說初春的特點，從而體會課題中的“找”字，體會課文表達的發(fā)現(xiàn)的樂趣。 第二課時 一、朗讀感悟課文 １、交流自已課后找春天的情況?！ ∷?、配樂朗讀，讀出感情 播放輕音樂，創(chuàng)造想象的氛圍?！ ∪⒃僮x課文，感知發(fā)現(xiàn) 自讀或小組合作讀課文，要求讀正確，讀流利。 ?。?、在小組里由組長帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)自己不認(rèn)識的生字，注意借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音。讓我們先讀讀課文，看看文中的小朋友在春天里發(fā)現(xiàn)了什么。我們必須留心觀察，才會發(fā)現(xiàn)春天的蹤跡?！ 〉谝徽n時 一、古詩引入 出示古詩《早春》，老師范讀或由會讀的同學(xué)朗讀，再說說早春的特點?！ 。病⒄_、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會春天的美景，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。 教師總結(jié)： 春天的變化—花開、草長、樹葉變綠、小動物（冬眠蘇醒、南遷、換毛）、天氣變暖 活動延伸： 描繪春天的景色?！ 〗榻B自己找到的春天。 觀察樹葉；迎春花和蝴蝶花等?！ 《⒄乙徽掖禾斓淖兓?，感受春季的不同?！ ∫黄鸬綉敉饪匆豢创禾斓木吧??！ 』顒訙?zhǔn)備： 相機、卡紙、記號筆?！ 』顒幽繕?biāo)： 知道春天大自然的變化。感受春天的氣息，尋的小草、小花、小樹的細(xì)微變化。
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