【正文】 第 18 頁 共 18 頁。尊重多元，教師、教師集體、學生個人、學生集體、家長與社區(qū)成員等，都是學生評價活動的主體，都應該參與到對學生的評價中來?！　∥濉⒄n程評價：　　注重過程，關注學生在活動過程中的實際體驗、變化和表現(xiàn)。在深入地觀察以后，要他們發(fā)現(xiàn)問題，提出自己的見解，無疑對他們素質的提高十分有利。要求學生會看、會聽、會嗅、會嘗和會觸摸，并且會把眼耳鼻舌身的感覺，綜合起來進行思考?！　∪⒒顒又攸c：針對三年級兒童身心發(fā)展的特點，在編寫“活動資料”時，把提高學生的觀察力作為三年級的重點?！　」膭顚W生充分發(fā)揮自己的想象力，獨立思考，標新立異，大膽提出自己的新觀點、新思路、新方法，并積極主動地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力?！　“l(fā)展學生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學會認知、發(fā)展學生的動手能力，養(yǎng)成探究學習的態(tài)度和習慣?！　∮H身參與實踐，注重親歷、自主學習和實踐，在開放的學習情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗?！　】紤]到三年級兒童的心理特點，三年級“活動資料”的形式還是以有趣的游戲和制作為主，這些活動都滲透了激發(fā)學生探索和發(fā)明的內容，也就是要學生探索事物的內涵和本質，要學生獨立思考和創(chuàng)新。實施綜合實踐課程，就是要為學生提供更多的機會，讓他們了解周圍的生活環(huán)境，關注自己及同伴當中的心理健康、人際交往問題，激發(fā)他們對自然和社會問題的好奇心，擴大視野，積累經(jīng)驗?！　∷淖儐我坏恼n程結構，改變教學方式，為學生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實踐能力提供空間。它打破教育與生活的隔離，孩子們在學校當中在與其他場合當中一樣，需要享受一種完整的生活。在認真落實市局教研室開展的各項活動、競賽的同時，我鄉(xiāng)計劃開展教師教學基本功比武、觀摩研討課、教學分析會、優(yōu)質課評選、等四項活動，在活動中促進師生素質的提高。本學期下鄉(xiāng)聽課視導不少于60節(jié)。認真學習與新課程改革相關的報刊書籍、理論知識，多上網(wǎng)查閱相關課改資料，拓展視野，力爭做一名新課改的“排頭兵”?！　?四)、大力加強教研員自身建設?！　〖訌娊虒W質量檢測，提高教學質量。　　(三)、采取有力措施，加強教學常規(guī)管理。廣泛開展觀摩研討課、教學分析會、優(yōu)質課評選、各科教師教學基本功大比武等四項活動，以活動促提高，從而實現(xiàn)廣大教師綜合素質的提高?！　∫哉n堂為主陣地，各項研訓活動為輔導，實現(xiàn)教師素質和學生能力的“雙提高”。面對新教材、新課程，教育理念的更新是應該先行的，沒有教育理念的提高，教育教學的提高就無從談起?！　?二)、深化課程改革，強化校本教研。針對目前新教材、新課程的形式，我鄉(xiāng)確立了“新課程下駕御發(fā)展趨向與農村教育教學改革的銜接”研究課題，并作為我鄉(xiāng)“十一五”計劃的教育科研立項課題。課題研究是教育科研的生命線。同時重視非課改年級教師對新教材的熟悉、研修；　?、蹖W生素質培養(yǎng)：重點強化對學生日常習慣的培養(yǎng)，特別是新課改年級的聽課習慣、讀書習慣的培養(yǎng)；　?、苷n題研究方面：著手組織“新課程下駕御發(fā)展趨向與農村教育教學改革的銜接”課題研究，為我鄉(xiāng)教育“十一五”計劃確立新的教育科研課題；⑤教研員視導：多下鄉(xiāng)入校聽課，力爭每周下鄉(xiāng)三天，每學期聽課60節(jié)。小學教師工作計劃 篇7　　一、工作思路：　　20xx年，中心校教研工作的指導思想是：依據(jù)教研室20xx年工作思路和中心校20xx年工作計劃，堅持以新課程改革為中心，著力提高教師的綜合素質，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，深入推進中小學生評價制度改革，使我鄉(xiāng)的教育教學工作步入一個新臺階。同伴協(xié)作、加強交流，促進教師之間的對話，鼓勵教師互助學習、探討、彼此支持、資源共享。教師錄下自己滿意的課堂，根據(jù)自己的課堂實錄找不足，找差距，以便提高自己的教學水平。在此基礎上，做好教學常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調動學生學習的主動性。繼續(xù)堅持做好教學反思，每天填好反思記錄本。以期得到共同發(fā)展，共同進步。自己爭取每周讀一本教育方面的論著，做好讀書筆記。讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。工作幾年來，滿足于辛苦教書，少有的積累已幾近掏空，給自己充電迫在眉睫?！　《嘧x書，善思考，勤積累。尊重學生人格，關注學生的健康全面發(fā)展，尤其是健康心理，情感與正確的價值觀，人生觀培養(yǎng)對一個人來說恰恰是最重要的?！　《?、具體做法和設想　　教師角色正確定位?！　⌒１窘萄幸嫦驅W生，以人為本，關注人的全面發(fā)展?！　∫弧⒖傮w目標及指導思想　　確立學科為本教學研究的基本理念，積極參加校本培訓與教學研究。我們要抓住時機，力爭提高與發(fā)展自己。　?。?）要做好課堂筆記?！　。?）要集中注意力，專心聽講。　　教師要指導學生養(yǎng)成良好的聽課習慣　　具體要求：　?。?）要做好聽課準備。要認真不要走過場?！　∽鳂I(yè)　　要做到各年級要有變化，按大綱要留足作業(yè)量要有恰如其分的批語?！　÷犝n　　聽課要有記錄。教學過程、小姐、作業(yè)分類各級等?！　。?）備課要有個人教學工作計劃，單元單元計劃和課時計劃。正對本班學生的具體情況，寫出教案。特別是利用現(xiàn)代化教學手段要有課件。做到內容科學、準確全面、結構完整、形式規(guī)范、合理清楚；詳略得當、切實合用。備課至少要做到同全盤、有重點?！　。?）、調整教育常規(guī)要求，突出實效性。備課、講課、聽課和評課都以縣局