關(guān)于小學(xué)教師工作計劃模板匯總6篇(參考版)
2025-04-05 13:57本頁面
【正文】 四、教學(xué)模式 結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點和學(xué)生實際情況，在本期的教學(xué)活動中，以多種方式進行教學(xué)，室內(nèi)和室外教學(xué)相結(jié)合，知識講解與實際操作技能相結(jié)合，想像與寫實相結(jié)合，教師引導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。這兩方面的內(nèi)容共有四課，專業(yè)性很強，概念抽象，學(xué)生沒有接觸過，比較難于理解。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與學(xué)生活動關(guān)系密切，有實用價值，所以把這一課及其相關(guān)內(nèi)容作為重點。針對這些優(yōu)勢和不足，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，學(xué)生在美術(shù)方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高。但是本年級學(xué)生對美術(shù)這門課有著相當(dāng)濃厚的興趣，愿意學(xué)。其它的和學(xué)生生活息息相關(guān)，可以完成。小學(xué)教師工作計劃 篇6 一、教材分析 本冊教材共安排了14課，其中有欣賞課2課，繪畫課8課，工藝美術(shù)課4課。 五、開展以下幾項專題活動 寧德市教壇新秀評選； 學(xué)生發(fā)展性評價文章征集活動及課題研討會； 品德與生活優(yōu)秀課件展評； 技能、科學(xué)科帶頭人評選活動； 中小學(xué)美術(shù)學(xué)科年會； 第十二屆小學(xué)生作文競賽、第七屆小學(xué)生寫字比賽； 骨干教師成果匯報會； 優(yōu)秀教導(dǎo)主任評選活動。具備高素質(zhì)的教育理論，一切為了教育，一切為了學(xué)生；要深入教研組，及時了解一線教師的教學(xué)實際情況，提出針對性強的教研目標(biāo)?！ ￠_展教導(dǎo)主任評選活動 本學(xué)期開展一次福安市優(yōu)秀教導(dǎo)主任評選活動（市局表彰），旨在促進教導(dǎo)主任的成長?！ ±碚搶W(xué)習(xí)應(yīng)與常規(guī)教研工作相結(jié)合?！ ∷摹⒓訌妼W(xué)習(xí)、努力工作，為每一位學(xué)生健康、和諧發(fā)展創(chuàng)造有利條件 加強學(xué)習(xí) 繼續(xù)加強教研室自身建設(shè)。綜合實踐活動課與學(xué)生發(fā)展關(guān)系研究。學(xué)校要有自己的子課題，并積極實施，逐步深入，抓出成效?！ 、蹟?shù)學(xué)學(xué)科問題解決研究； ?、芷返屡c生活科課程資源的開發(fā)與利用以及相關(guān)課題的研究。小學(xué)階段結(jié)合新課改工作積極進行命題改革，適應(yīng)新課改的要求，認(rèn)真研究新課標(biāo)、新教材、新教法、新學(xué)法，本著注重基礎(chǔ)性、加強開放性、強調(diào)實用性的命題思路，積極進行命題改革，促進學(xué)生全面、主動、充分、和諧、可持續(xù)發(fā)展，發(fā)揮好考試的導(dǎo)向作用，推動新課改的實施?！ ￠_展以下一些教研專題 ?、賹W(xué)生發(fā)展性評價 通過建立促進學(xué)生發(fā)展的評價方式，構(gòu)建我市小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測體系。二是建立福安市小學(xué)教研博客網(wǎng)，發(fā)動全體教研員發(fā)表教學(xué)評論，暢談教學(xué)隨想，反思來自一線的教學(xué)案例，努力為基層教師搭建交流的平臺。開展教師教學(xué)基本功比賽，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。各校結(jié)合自身實際，完善相關(guān)制度，短期計劃與長期規(guī)劃相結(jié)合，開展形式多樣的校本教研活動，重視理論學(xué)習(xí)，注重教材研究，加強教法研討。各校教學(xué)常規(guī)自檢期初、期中、期末各一次，加強教學(xué)五認(rèn)真（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核）的落實情況檢查，做好過程性的文字記載、情況反饋，整改跟蹤等。按照新一輪課程改革的要求，健全和完善各項教學(xué)管理制度，努力構(gòu)建適應(yīng)新課程的常規(guī)教學(xué)管理制度、教學(xué)資源優(yōu)化配置制度、課程資源開發(fā)制度、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測制度、校本教研制度等，真正落實國家、地方、學(xué)校三級課程管理。做到主題科學(xué)、目標(biāo)明確、活動豐富、輻射面廣，并把教研活動與課程教材培訓(xùn)結(jié)合起來?！ 《⒁猿Ｒ?guī)檢查為契機，完善教學(xué)管理，帶動基層教研活動 常規(guī)檢查、送課下鄉(xiāng)活動 組織骨干教師送課下鄉(xiāng)活動，結(jié)合市局常規(guī)檢查，促進學(xué)校完善教學(xué)管理，檢查采用隨堂聽課、問卷調(diào)查、查備課、查作業(yè)、查教學(xué)管理情況等形式，還將根據(jù)具體情況對學(xué)生進行學(xué)習(xí)測試?！ ±^續(xù)加強地方課程建設(shè)?！ ≡谏蠈W(xué)期調(diào)研的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)加強對學(xué)校綜合實踐課程和科學(xué)課的落實工作。 組織教研員深入基
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