【正文】 　?。ㄋ模┘訌妼W(xué)習(xí)提高素質(zhì)　　利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時間學(xué)習(xí)教育局《關(guān)于實施4工程，努力提高教育質(zhì)量的意見》，《樺甸市教師專業(yè)發(fā)展“三、五”工程》，《樺甸市教育局關(guān)于備、教、批、輔、考的基本要求》，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念，切實提高自身素質(zhì)?！　「鶕?jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結(jié)束后進行檢測，努力提高學(xué)生的英語成績?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生拼讀音標的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。　　(三)主要措施　　以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展?！　∧苁褂萌粘＝浑H用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確?！　?二)教材重點難點　　能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞?！　∧苓\用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)?！　∵M一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。　　能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。小學(xué)教師教學(xué)工作計劃 篇10　　(一)教學(xué)目的任務(wù)　　能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。及時了解和關(guān)注當前國內(nèi)外形勢及我國各項改革的進展情況。力求在真學(xué)真懂真信真用上有新收獲，在武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作上有新成效。增強依法執(zhí)教意識，依法規(guī)范本人的教育教學(xué)行為，提高個人的法律素質(zhì)，進一步提高自身的師德修養(yǎng)，教書育人，為人師表。讓這些法律法規(guī)溶入自己的日常工作與日常生活中，樹立起自己的形象。以教育發(fā)展規(guī)劃為精神指導(dǎo)，繼續(xù)鞏固和擴大學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動成果，緊緊圍繞學(xué)校工作，進一步解放思想，根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，緊緊圍繞聚精會神抓教學(xué)、放開手腳抓質(zhì)量、堅定不移抓改革、一心一意謀發(fā)展這一中心，采取多種措施，提高思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，成為一名讓人民滿意的教師。為進一步貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、實現(xiàn)人與社會全面發(fā)展、構(gòu)建和諧社會、和諧校園，不斷提高自身的政治思想素質(zhì)、師德修養(yǎng)和教育教學(xué)的業(yè)務(wù)水平，特制定此計劃。所以我要為此而努力，希望領(lǐng)導(dǎo)們多多批評指導(dǎo)?！　】偠灾W(xué)英語教學(xué)的目的就在于要使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)?！　?．將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)?！　?．在課堂教學(xué)中，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。重點抓好后進生成績追蹤及考查分析，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。　　四、方法措施　　總結(jié)上學(xué)期期末考試情況，找出薄弱環(huán)節(jié)，采取有力措施，改變落后班的面貌。每個單元的標題是該單元的話題，同一單元的語言材料圍繞這個話題展開。　　8．能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠?！　?．養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣，認真模仿語音、語調(diào)，以培養(yǎng)語感。　　4．能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。　　2．能按四會要求掌握所學(xué)句型?！　∫?、指導(dǎo)思想　　認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，全面貫徹黨的教育方針政策，認真學(xué)習(xí)新課改的精神，采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)方法。　　，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽，以賽促學(xué)?！　?。　　、恰當?shù)脑~語描述觀察到的事實和現(xiàn)象?！　?。　　?！　∏楦?、態(tài)度、價值觀：　　，樂于探究與發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望?！　?，而且要學(xué)會對事實進行簡單的加工、分析和整理，并用自己擅長的方式進行交流，充分的討論后再得出結(jié)論。　　，學(xué)生認識地球運動的模式?！　　B(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，應(yīng)該基于對證據(jù)意識的培養(yǎng)上，使學(xué)生能夠不斷地尋找證據(jù)來支持自己的假設(shè)，通過理性的思考和大膽的質(zhì)疑，來發(fā)展學(xué)生的情感態(tài)度價值觀?！　。@對學(xué)生科學(xué)探究能力的培養(yǎng)是很有幫助的，教師要發(fā)展學(xué)生識別和控制變量的能力，繼續(xù)學(xué)習(xí)運用對比實驗進行探索的技能，要引導(dǎo)學(xué)生及時記錄實驗現(xiàn)象，進行分析整理，轉(zhuǎn)化為證據(jù)，用科學(xué)探究活動幫助學(xué)生逐步建構(gòu)科學(xué)概念。認識計時工具的工作原理，感受計時工具的發(fā)展對人類生活和發(fā)展的影響.　　(3)第三單元熱：學(xué)生在三年級“溫度與水的變化”的基礎(chǔ)上，將繼續(xù)觀察熱量變化過程中產(chǎn)生的物體的熱脹冷縮現(xiàn)象，觀察熱量在物體中傳遞的現(xiàn)象，探索熱量傳遞的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)物體的導(dǎo)熱性能是不同的，在生活中的應(yīng)用也是不同的。　　(1)第一單元沉和?。簩W(xué)生從物體的沉浮現(xiàn)象開始，在一系列的探究活動中，探尋物體沉浮的規(guī)律，研究影響沉浮的變量，最后形成有關(guān)沉浮現(xiàn)象的解釋?！　】傊ㄟ^做好教學(xué)工作的每一細節(jié)，盡我最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量，提升個人能力，以上是我的個人發(fā)展新三年規(guī)劃，以鞭策自己伴隨著學(xué)校的發(fā)展與學(xué)生一同成長。　　自我檢測：　　時刻對照計劃表，來檢查自己每個時間點是否完成任務(wù)。　　(5)每學(xué)期力爭寫出一篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)文章。認真作案例分析?！　?2)改進課堂教學(xué)，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”?！　?3)有的目標的完成還需依靠外界的力量來完成?！　∥?、達成目標的保障措施及自我檢測措施：　　困難預(yù)測：　　(1)由于工作的繁忙，時間上難以保證?！　θ甑碾S筆、總結(jié)和文章進行整理，撰寫跟蹤性文章。一年中至少讀2本優(yōu)秀的教育類書籍，并寫下自己的學(xué)習(xí)心得。使自己的專業(yè)水平不斷提高?！　≡趯W(xué)校搭建的各種平臺上不斷地磨練自己，使自己的教學(xué)水平日趨成熟，形成具有個人特色的教學(xué)風(fēng)格，向研究型教師靠攏。如何與高一級做好銜接等。寫好博客　　數(shù)學(xué)文章爭取在校、區(qū)級以上刊物上發(fā)表。　　成果形式：　　每天至少安排1個小時閱讀優(yōu)秀教學(xué)書刊。如低年級復(fù)習(xí)課教學(xué)方法、低年級空間與圖形教學(xué)研究等?！　≈鲃拥卣险n程資源，對整個小學(xué)階段的教材有很好的把握。　　課堂實踐與教學(xué)反思緊密結(jié)合，截取自己教學(xué)中成功或須改進的環(huán)節(jié)進行案例分析，每學(xué)期完成一篇高質(zhì)量的文章或教學(xué)案例分析?！　《嗦爟?yōu)秀教師的課(現(xiàn)場或錄像)，聽課后寫下聽課體會并進行交流?！　〕晒问剑骸　∶刻熘辽侔才?個小時閱讀優(yōu)秀教學(xué)書刊?！　⊥瓿捎幸欢〝?shù)量和質(zhì)量的隨筆、案例、學(xué)習(xí)體會和文章。　　完成一年級教材《走進名人世界》在數(shù)學(xué)學(xué)科中的滲透，嘗試建立相關(guān)教學(xué)案例?！　∷?、年度目標：　　第一年度目標：　　認真學(xué)習(xí)深刻理解《二期課改精神》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等幾本書的內(nèi)涵。善于思考，在實踐中探求、感悟?！　〉谌甓?　　積極接受進修、培訓(xùn)，自培，勤讀理論著作和有關(guān)雜志，并結(jié)合教育實踐寫有一定價值的隨筆案例、教育博客?！　〖訌娊虒W(xué)的實踐、反思、再實踐、再反思，通過不同層面的教學(xué)，展示自己的實踐和探索，教學(xué)風(fēng)格具有個人特色。　　課堂實踐與教學(xué)反思相結(jié)合，認真撰寫教學(xué)案例或教學(xué)文章?！　∪⒐ぷ鞔胧骸　〉谝荒甓龋骸　≌J真閱讀《二期課程改革的實施方案》、《課程教學(xué)論》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》在這些書中吸取能夠幫助和推進教育教學(xué)的精神，使自己更上一層樓?！　?shù)學(xué)生活化：讓數(shù)學(xué)回歸生活，倡導(dǎo)在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)。注重家校結(jié)合，爭做一名研究型教師?！　∨閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，加強數(shù)學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值?！　《l(fā)展目標：　　樹立教師終身學(xué)習(xí)觀，不僅要加強學(xué)歷進修，同時在教學(xué)中要不斷地進行反思，爭做一名學(xué)習(xí)型教師、反思型教師?！　±碚摴Φ撞辉鷮崳狈碚摲e淀，學(xué)習(xí)后的理論知識不能運用和幫助自己的教育教學(xué)?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力，以及在學(xué)好課本知識的同時，如何開闊學(xué)生視野加強思維的訓(xùn)練方面沒有做深層次的思考。　　不足：　　在備課時雖然注重了教材的整合，但缺乏新穎。注重啟發(fā)性：創(chuàng)設(shè)情景，善于引導(dǎo)。教學(xué)手段符合學(xué)生的需求，在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負擔的同時使學(xué)生能較快的掌握所學(xué)知識。　　加強課外閱