八年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃(參考版)
2025-04-05 13:45本頁面
【正文】 第八章：理解算術(shù)平均數(shù)及加權(quán)平均數(shù)的定義以及它們的計算，會用算術(shù)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)解決實際問題，中位數(shù)、眾數(shù)的定義及特征和求法，利用計算器求平均數(shù)的五個步驟?！ 〉诹拢汉瘮?shù)概念的理解，一次函數(shù)概念的理解，依條件寫出一次函數(shù)的表達(dá)式，一次函數(shù)（正比例函數(shù)）圖象的畫法及性質(zhì)，由條件確定一次函數(shù)的表達(dá)式，利用函數(shù)圖象解決問題?！ 〉谒恼拢禾剿鞑⒄莆掌叫兴倪呅蔚男再|(zhì)，掌握平行線之間的距離的性質(zhì)，平行四邊形的判定方法和性質(zhì)的綜合應(yīng)用，菱形的性質(zhì)和判定方法，矩形的定義、性質(zhì)和判定方法，正方形的定義和性質(zhì)，等腰梯形的性質(zhì)和判定方法及有關(guān)運算，多邊形內(nèi)角和、外角和公式，了解能夠密鋪的多邊形有三種：三角形、四邊形、正六邊形，中心對稱圖形的概念和性質(zhì)及運用?！ 〉诙拢簾o理數(shù)的概念，有理數(shù)與無理數(shù)的區(qū)分，算術(shù)平方根和平方根的概念及其求法，立方根的概念及求法，區(qū)分平方根和立方根，掌握估算的方法及通過估算比較兩個數(shù)據(jù)的大小，會用計算器求一個數(shù)的平方根、立方根，實數(shù)的意義、運算、分類、運算法則及運算律。教會學(xué)生獨立思考，動手實踐，自主探索，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和增強學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。八年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃6 一、 教學(xué)要求 全級組老師應(yīng)以高度的集體精神相互促進(jìn)。對于少部分學(xué)生存在的問題進(jìn)行小組輔導(dǎo)，突破難點?！ 釉~（verb的縮寫）教學(xué)措施 準(zhǔn)備 他們的解題作答能力和正確率。重點是通過圖形的變換了解圖形的性質(zhì)，難點是根據(jù)圖形的性質(zhì)解決簡單的推理和計算問題。 第十六章平行四邊形的理解：本章的主要內(nèi)容是理解平行四邊形和幾種特殊的四邊形，確認(rèn)圖形的性質(zhì)。難點在于平移、旋轉(zhuǎn)、中心對稱、圖形同余的靈活運用?！ 〉谑逭缕揭婆c旋轉(zhuǎn)：本章涵蓋了圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、中心對稱與同余，這是平行四邊形及其性質(zhì)的基礎(chǔ)。重點是勾股定理，難點是勾股定理的應(yīng)用。勾股定理是通過探索三角形的三邊關(guān)系得到的。大概需要22個課時。學(xué)習(xí)權(quán)力的運行本質(zhì)是學(xué)好本章的基礎(chǔ)。大概需要7個課時。他們懂立方根的概念和解法，實數(shù)的意義和運算是基礎(chǔ)。態(tài)度和情感目標(biāo)：進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系，對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀的教育?！ ≌莆沾鷶?shù)表達(dá)式的乘法、除法和因式分解?！ ∪虒W(xué)目標(biāo) 知識技能目標(biāo)：理解算術(shù)平方根、平方根、立方根的概念，用根號表示數(shù)字的平方根、立方根。為了提高學(xué)生在中考中的成績，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和技能，提高學(xué)生解決問題和回答問題以及邏輯推理的能力。另一方面，相當(dāng)一部分學(xué)生由于各種原因失去了大量的數(shù)學(xué)知識，有些學(xué)生失去了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。八年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃5 一、學(xué)術(shù)條件分析 通過上學(xué)期幾次的考試分析，發(fā)現(xiàn)（6）班和（10）班的學(xué)生兩極分化嚴(yán)重。將學(xué)生按學(xué)習(xí)能力分成幾個層次，分別布置難、中、淺三個層次作業(yè)，使每類學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上提高。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、得出、分析、解決問題的能力，包括將實際問題上升為數(shù)學(xué)模型的能力，注意激勵學(xué)生的創(chuàng)新意識?！ ≈匾暩倪M(jìn)教學(xué)方法，堅持啟發(fā)式，反對注入式。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要特別予以關(guān)心，及時采取有效措施，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。由于學(xué)生在知識、技能方面的發(fā)展和興趣、特長等不盡相同，所以要因材施教。這些內(nèi)容為以后內(nèi)容，特別是下一章分式的學(xué)習(xí)作好了準(zhǔn)備。在“整式的乘除與因式分解”一章，首先讓學(xué)生學(xué)會簡單的整式乘除運算。 學(xué)生已經(jīng)知道，可以用字母表示數(shù)，用含有字母的式子表示實際問題中的數(shù)量關(guān)系。由此可以看出本章在全套教科書中承上啟下的作用。在此基礎(chǔ)上，再來學(xué)習(xí)一次函數(shù)的內(nèi)容。這樣安排可以使學(xué)生不斷加深對函數(shù)思想的理解。通過分析實際問題中的變量關(guān)系，就得到了實際問題的一種新的數(shù)學(xué)模型，并能利用它解決非常廣泛的問題?！ ∥覀兩钤谧兓氖澜缰校瑫r間推移、人口增長、財富積累，都是變化的例子。然后讓學(xué)生了解立方根的概念，會用立方運算求某些數(shù)的立方根。這樣，學(xué)生就可以從軸對稱的角度把握等腰三角形的有關(guān)內(nèi)容。然后讓學(xué)生能夠按要求作出簡單圖形經(jīng)過軸對稱后的圖形，從而能利用軸對稱進(jìn)行圖案設(shè)計?！ ∪⒔滩姆治觥 叭热切巍币徽率紫茸寣W(xué)生認(rèn)識形狀、大小相同的圖形，給出全等三角形的概念，然后讓學(xué)生探索兩個三角形全等的條件，并運用有關(guān)結(jié)論進(jìn)行證明，最后掌握角的平分線的性質(zhì)。還有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)特差，問題較嚴(yán)重。 二、學(xué)情分析 八年級是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來是否能升學(xué)。 五、進(jìn)度安排 第一周11與三角形有關(guān)的線段、12與三角形有關(guān)的
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