【正文】 基礎知識和學習成績，促進后進生的進步?！　〉?5章介紹分式的概念和基本性質(zhì)、分式的約分和通分、分式的四則運算，并把冪的概念推廣到整數(shù)指數(shù)冪并討論了其運算，本章最后介紹解分式方程?！　「愫瞄喚矸治??！　〉谑氯热切巍　”菊轮饕獙W習全等三角形的性質(zhì)與判定方法，學習應用全等三角形的性質(zhì)與判定解決實際問題的思維方式?！　∫龑W生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學生舉一反三的能力，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。在此基礎上，學習等腰三角形的有關(guān)概念和性質(zhì)。對整式的進一步討論，將使學生能夠解決更多與數(shù)量關(guān)系有關(guān)的問題，加深對“從數(shù)到式”這個由具體到抽象的過程的認識。一方面，成績突出的學生基本掌握了學習數(shù)學的方法和技巧，對學習數(shù)學有濃厚的興趣。本章的難點是代數(shù)表達式乘法的變換，重點是乘法公式和代數(shù)表達式的除法?！　【慕M織單元測試，認真分析試卷中暴露出來的問題，并對其中大多數(shù)學生存在的問題集中進行分析與講解，力求透徹?！　〉谄哒拢豪斫舛淮畏匠痰亩x，會檢驗一組數(shù)量是否為方程組的解，掌握用代入法、加減消元法解二元一次方程組的基本思路，找出題目中的相等關(guān)系，列出二元一次方程組解決實際問題，利用列表分析問題中蘊含的數(shù)量關(guān)系列出方程組解決實際問題，關(guān)于行程問題、數(shù)字問題列方程組的方法，用圖象法解二元一次方程組和解二元一次方程組的方法確定一次函數(shù)的表達式。學會識別不同的圖形，根據(jù)圖形的性質(zhì)解決簡單的推理和計算問題，學會合理的推理和數(shù)學推理。本章的難點是平方根和實數(shù)的概念?！　「母镒鳂I(yè)結(jié)構(gòu)減輕學生負擔。在“一次函數(shù)”一章，專門安排“用函數(shù)觀點看方程(組)與不等式”一節(jié)，分別探討一次函數(shù)與一元一次方程，一次函數(shù)與一元一次不等式，一次函數(shù)與二元一次方程(組)之間的關(guān)系。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學生是學習的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力?！　∷?、具體措施　　認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，讓學生學會認真學習。養(yǎng)成獨立思考和合作交流相結(jié)合的良好思維品質(zhì)?！　〖訌妼W生的課后輔導。本章為后續(xù)研究各種平面幾何圖形提供了有力工具?！　∽プ￡P(guān)鍵，分散難點，突出重點，在培養(yǎng)學生能力上下功夫。本文格式為Word版，下載可任意編輯八年級第一學期數(shù)學教學工作計劃八年級第一學期數(shù)學教學工作計劃 　　時間過得可真快，從來都不等人，又迎來了一個全新的起點，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧?！　〔粩喔倪M教學方法，提高自身業(yè)務素質(zhì)。　　第13章介紹了軸對稱的基礎知識，并以軸對稱為工具研究等腰三角形(包括更特殊的等邊三角形)以及某些特殊類型的最短路徑問題。落實每一堂課后輔助，查漏補缺?！　∪?、教材分析　　第十一章三角形　　本章主要學習與三角形有關(guān)的線段、角及多邊形的內(nèi)角和等內(nèi)容?！　∨d趣是最好的老師，激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家、數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣?！　∪⒔滩姆治觥　　叭热切巍币徽率紫茸寣W生認識形狀、大小相同的圖形，給出全等三角形的概念，然后讓學生探索兩個三角形全等的條件，并運用有關(guān)結(jié)論進行證明，最后掌握角的平分線的性質(zhì)。由此可以看出本章在全套教科書中承上啟下的作用。將學生按學習能力分成幾個層次，分別布置難、中、淺三個層次作業(yè)，使每類學生都能在原有基礎上提高。大概需要7個課時。重點是通過圖形的變換了解圖形的性質(zhì)，難點是根據(jù)圖形的性質(zhì)解決簡單的推理和計算問題?！　〉诎苏拢豪斫馑阈g(shù)平均數(shù)及加權(quán)平均數(shù)的定義以及它們的計算，會用算術(shù)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)解決實際問題，中位數(shù)、眾數(shù)的定義及特征和求法，利用計算器求平均數(shù)的五個步驟。　　動詞（verb的縮寫）教學措施　　準備　　他們的解題作答能力和正確率。學習權(quán)力的運行本質(zhì)是學好本章的基礎。八年級第一學期數(shù)學教學工作計劃5　　一、學術(shù)條件分析　　通過上學期幾次的考試分析，發(fā)現(xiàn)（6）班和（10）班的學生兩極分化嚴重?！　W生已經(jīng)知道，可以用字母表示數(shù)，用含有字母的式子表示實際問題中的數(shù)量關(guān)系。然后讓學生能夠按要求作出簡單圖形經(jīng)過軸對稱后的圖形，從而能利用軸對稱進行圖案設計。引導學生寫復習提綱，使知識來源于學生的構(gòu)造。　　本章難點：正確理解三角形的高、中線及角平分線的性質(zhì)并能作圖，及三角形內(nèi)角和的證明與多邊形內(nèi)角和的探究。中等生要夯實基礎，發(fā)展思維，提