【正文】 鐵路干線圖要求學生掌握重要鐵路干線，掌握南北向干線和東西向干線的會合點，南北向干線與長江的會合點，學會利用鐵路干線作假想旅行，還要了解主要城市是否臨海、臨河，是否是鐵第 16 頁 共 16 頁?！　　⒅匾鞘袌D。在上述氣候圖中，要掌握一月份0℃等溫線的位置，年降水量圖中800、400、200毫米等降水量線的位置，五個溫度帶、四類干濕地區(qū)的分布范圍。包括一月、七月份平均氣溫圖、溫度帶圖、年降水量圖、干濕狀況圖。還要了解地勢的三級階梯。熟悉地形概況，對掌握各區(qū)域地形的特征，對了解氣候的重要界線，內(nèi)、外流區(qū)域的劃分，大河的水文特征，以及農(nóng)業(yè)、礦產(chǎn)、森林的分布，都有重要意義。要熟記各省、區(qū)的名稱和位置；要掌握各省、區(qū)與重要山脈、大河、海洋、鄰國的相對位置?！　?。故會考復習必須對癥下藥、狠抓“講”、“練”、“補”三個環(huán)節(jié)。從歷年來會考試卷看：學生在地理知識的掌握方面，主要存在不牢、不活、不準、不全等問題。6月24進行模擬實訓，最后調整考試狀態(tài)，積極應考。注意指南書本圖片地理信息的梳理、考試時對地圖的實際運用能力！　　6月中旬 第三輪復習開始，考生開始進入沖刺階段，要查漏補缺，對錯題歸納總結，并及時完成模擬題。貫徹實施初中地理會考復習的幾個階段：　　5月上旬 第一輪復習主要是打基礎，從基礎抓起，從地理復習指南抓起！首先要了解20xx年的試題情況，對照考試大綱，著重夯實基礎。八年級地理教學總結 篇8　　本學期的工作重點就是地理會考，期中考過后就積極備考，抓學生的幫扶政策和平時的練考結合！　　回顧如下：　　一、濃縮初二下學期的課程內(nèi)容，爭取在最短的時間里，把知識點落實到位，以完成課程內(nèi)容，為地理會考的復習，爭取時間！　　二、初二地理教學的一個重要環(huán)節(jié)。訓練題力求讓學生當堂完成，對突出問題及時予以糾正、指（ ）導。　　教學中我力爭做到精講，把重點放在知識體系、結構、聯(lián)系和思維方法上，避免面面俱到、拖泥帶水等一些問題的出現(xiàn)。有時，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同學科老師請教，吸取他們的經(jīng)驗?！　《⒆杂X落實教學常規(guī)　　 由于自己是一名“非專業(yè)”的地理老師，要真正具備相應的學科教學能力，就必須付出比別人多的時間和精力?！　≡诖嘶A上，根據(jù)我校明年地理學科要參加統(tǒng)考的實際情況，決定從本學期開始培養(yǎng)學生的備考意識，并在教學時數(shù)、教學進度上提前安排。于是，我通過與各班主任老師、部分學生代表進行溝通，了解同學們的學習態(tài)度、學習方法；通過上期的期末檢測成績，分析同學們的學習效果。我希望學生通過一學期的學習，基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識，認識我國的基本國情，并進一步掌握學習地理的基本方法和基本技能，樹立科學的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念。其內(nèi)容主要是中國地理第一至四單元。八年級地理教學總結 篇7　　在上學期帶過一段時間地理的基礎上，我擔任八年級整個年級的教學任務。在興趣的基礎上，加上我經(jīng)常性的表揚，學生學習的效果相當好。這樣不僅僅扎實了基礎，而且使學生對地理的興趣變濃。因此，如果在課堂教學中經(jīng)常利用影像資料、圖片、電腦等生動的教學模式，除了能讓學生多看、多聽之外，還能調動他們用心的學習興趣，活躍課堂氣氛，增強他們對知識的記憶。趣味性則是為避免課堂教學的單調枯燥，為激發(fā)學生的學習興趣而行。為避免陷入此局面，我在教學中運用知識性、趣味性、現(xiàn)實性相結合的原則。實踐證明，這樣的教學，能夠調動學生的思維，活躍課堂氣氛，使學生成了學習的主人，真正把課堂還給了學生，增加了他們的學習興趣，加深了他們對地理知識的深刻理解。而是要教授對學生的生活及終身發(fā)展有利的地理知識。這樣不但對老師沒有任何的挑戰(zhàn)好處，也不能提高學生的學習興趣和用心性。其中可采用的方法很多，比如歌謠法、地理故事、地理游戲、地理大事件等趣味較強的教學方法。然后編寫一些相關的事實材料，把握好每節(jié)教材的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較完整而詳細的教案。使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，強化他們的地理思維潛力。加之地理學科由于涉及面廣，所須記憶的地點、現(xiàn)象、事件紛繁復雜，所以給人的感覺是教起來枯燥，學起來無味，考起靈活，難度大?！　W生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法，缺乏自信?？偨Y經(jīng)驗，查找不足，爭取在新的一年，取得好成績?！　≈匾暤乩砀拍詈鸵?guī)律的教學方法，重視地理知識的應用?！　∷?、今后的工作思路　　加快教學方法研究，在教學中認真吸收別人先進的教學方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。譬如，課堂上不能及時地關注到每個學生，讓每個人都真正參與到課堂當中；因為教的班級多，不能把每個學生的學習效果都落實到位。使大多數(shù)學生基本上掌握了學習區(qū)域地理的基本方法，為高中階段進一步學習地理打下良好的基礎。初中地理第三冊主要從中國區(qū)域地理的角度，用事實材料，使學生認識不同地區(qū)的居民，如何利用當?shù)氐淖匀粭l件，發(fā)展生產(chǎn)和促進社會進步，以及不同的地區(qū)所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問題?！　《⒈緦W期取得的成績　　本學期在我和全體學生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學任務。在教學上，有疑必問?！　》e極認真參加學校及教研組的教研活動?！　〕浞掷枚嗝襟w教學，提高教學效果?！　≡鰪娚险n技能，提高教學質量，做到