【正文】 　第 17 頁 共 17 頁?！　『献魈骄?，拓展引申?！　《鄤?chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，大膽放手讓學(xué)生自學(xué)，解疑問難，發(fā)展學(xué)生的個性特長?！　≡鰪?qiáng)學(xué)生的動手實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。　　養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣?！　〕醪搅私鈹?shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。　　體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平，會求一些事件發(fā)生的可能性?！　∧鼙嬲J(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對公式?！　∈箤W(xué)生學(xué)會用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系，初步理解方程的含義，會解簡易方程。　　四、教學(xué)目標(biāo)　　使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上?！　《⒔虒W(xué)重點(diǎn)　　小數(shù)乘法、除法，簡易方程，多邊形的面積，統(tǒng)計與可能性等是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。在平均數(shù)的基礎(chǔ)上教學(xué)中位數(shù)?！　?，本冊教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)可能性和中位數(shù)的知識?！　?，安排了觀察物體和多邊形的面積兩個單元。小數(shù)乘法和除法是在學(xué)生掌握了整數(shù)的四則運(yùn)算、小數(shù)的意義和性質(zhì)以及小數(shù)加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生小數(shù)的四則運(yùn)算能力。　?。骸　”緝越滩膬?nèi)容包括：小數(shù)乘法、除法，簡易方程，觀察物體多邊形的面積，統(tǒng)計與可能性、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用等。有部分學(xué)生自覺性不夠，不能及時完成作業(yè)等，對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難?！　?. 通過觀察、操作、歸納、類比等數(shù)學(xué)活動，感受數(shù)學(xué)問題的探索性和挑戰(zhàn)性，體驗公式推導(dǎo)過程的科學(xué)性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性?！　?. 在探索圖形面積公式的過程中，滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念?！　〉诎藛卧?、多邊形的面積　　1. 利用割補(bǔ)等方法，探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積公式，會用公式計算圖形面積?！　　⒓訙p等問題的過程中，能探索出解決問題的有效方法，能表達(dá)解決問題的過程?！　。瑫M(jìn)行分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化，會計算異分母分?jǐn)?shù)加、減和加減混合運(yùn)算。　　第七單元、分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識　　、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)，會進(jìn)行整數(shù)和假分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)之間的互化。感受數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用，獲得運(yùn)用已有知識解決簡單問題的成功體驗?！　∧芴剿鞒鼋鉀Q問題的有效方法，并試圖尋找其他方法，能借助計算器解決問題?！　〉诹鶈卧?、土地面積　　結(jié)合實例，體會并認(rèn)識測量土地面積的單位公頃和平方千米，知道平方米、公頃、平方千米之間的關(guān)系，會進(jìn)行單位之間的換算，能解決有關(guān)土地面積的簡單問題?！　。w驗解決問題策略的多樣化，能表達(dá)解決問題的思路和過程，并嘗試解釋所得的結(jié)果?！　〉谖鍐卧?、混合運(yùn)算　　，在解決實際問題的過程中，進(jìn)一步理解兩級混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，會進(jìn)行兩、三步的四則混合運(yùn)算，能解決一些簡單的實際問題?！　「惺軘?shù)學(xué)與日常生活密切聯(lián)系。能對結(jié)果的正確性作出有說服力的說明?！　M(jìn)行小數(shù)兩步混合運(yùn)算，能解決現(xiàn)實生活中有關(guān)小數(shù)的簡單實際問題。會用“四舍五入法”取商的近似值。認(rèn)識到許多實際問題都可以借助數(shù)學(xué)的方法來解決，并可以用數(shù)學(xué)語言來表述和交流?！　?. 能通過實驗、列表等方法解決問題，能表達(dá)解決問題的過程，并嘗試解釋所得結(jié)果?！　。茉O(shè)計一個方案，符合指定的要求，能用分?jǐn)?shù)表示一些簡單事件發(fā)生的等可能性?！　◇w驗小數(shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，能發(fā)現(xiàn)計算中的錯誤并及時改正，能克服數(shù)學(xué)活動中遇到的困難，有克服困難和運(yùn)用已有知識解決問題的成功體驗　　第三單元、 統(tǒng)計與可能性　　1. 經(jīng)歷猜測、實驗、數(shù)據(jù)整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，體驗事件發(fā)生的可能性是有大小的，并能用語言描述。　　在探索小數(shù)點(diǎn)位置變化規(guī)律、小數(shù)乘法計算方法的過程中，能進(jìn)行有條理的思考，能對結(jié)論的合理性作出有說服力的說明?！　P算簡單的小數(shù)乘法，會用“四舍五入法”取積的近似值。能主動參與數(shù)學(xué)活動，并在活動中獲得積極的情感體驗?！　?. 在探索圖形變換以及設(shè)計圖案的過程中，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念?！　?. 通過觀察實例，認(rèn)識圖形的平移與旋轉(zhuǎn)，能在方格紙上將簡單圖形平移或旋轉(zhuǎn)90?。通過公交車發(fā)車時間、買票收入等問題，給學(xué)生提供從周圍環(huán)境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，綜合運(yùn)用時間、數(shù)的運(yùn)算、最小公倍數(shù)等知識解決問題的素材。選擇秋天農(nóng)民估算玉米收入的問題，給學(xué)生創(chuàng)造綜合運(yùn)用空間與圖形、數(shù)與代數(shù)等方面的知識解決現(xiàn)實問題的素材，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)的價值。給學(xué)生提供綜合運(yùn)用知識解決現(xiàn)實問題的機(jī)會?！　÷糜钨M(fèi)用結(jié)合“混合運(yùn)算”單元設(shè)計?！　∏蓽y一粒黃豆的質(zhì)量結(jié)合“小數(shù)除法”單元設(shè)計?！　?四)綜合應(yīng)用(5個活動內(nèi)容)　　繁榮的菜市場結(jié)合“小數(shù)乘法”單元設(shè)計?！　〉诎藛卧噙呅蚊娣e　　平行四邊形、三角形、梯形面積計算公式的探索和應(yīng)用，簡單組合圖形面積的計算。利用對稱、平移、旋轉(zhuǎn)設(shè)計圖案。　　第七單元—分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識　　真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)