人教版八年級地理教學總結(jié)報告5篇(參考版)
2025-04-05 13:15本頁面
【正文】 第 11 頁 共 11 頁。 “心若在，夢就在”。因此，在以后的工作中，我會繼續(xù)保持現(xiàn)在的工作狀態(tài)，不斷改進工作方法，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，同時，將教學常規(guī)和教研活動結(jié)合起來，把常規(guī)的每個環(huán)節(jié)都落到實處。因此，必須樹立起終身學習的觀念，只有不斷地學習、更新觀念和知識，不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓，吸取他人之長來補自己之短，才能使自己更加有競爭力和教育教學的能力。力爭在中考時，取得優(yōu)異成績。 金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，本學期由于學校開展的活動較多，擔誤的課時也就多了，所以有時候存在一些趕課的現(xiàn)象，另外在期末復習當中，抓得還不是很落實到位。運用學校先進的教學設備，自己動手制作課件，合理進行地理教學與信息技術的整合，摸索的教育教學方法。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在以后的學習和工作中，我仍將一如既往的“激情飛揚”。積極參加學校組織的聽評課、優(yōu)質(zhì)課競賽、教育技術能力大賽等校本研究活動。且盼望期末有一個好結(jié)果。因為許多同學不僅僅是地理基礎薄弱的問題，還有學習態(tài)度、學習興趣等方面的問題，要在短時間內(nèi)從根本上解決，顯然還有些難度。 除教學隨堂評價外，力求適時進行單元形成性檢測，以了解學生的學習效果。這與我對他的激勵和“作業(yè)交流”是分不開的。因為，作業(yè)是與他們最多的交流、與溝通方式。每次面對堆積如山的作業(yè)本，我覺得它不是負擔，而是一種責任、一種使命。 認真對待每個同學的作業(yè)，因材批閱，為每位同學的發(fā)展指明了方向。訓練題力求讓學生當堂完成，對突出問題及時予以糾正、指導。 教學中我力爭做到精講，把重點放在知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法上，避免面面俱到、拖泥帶水等一些問題的出現(xiàn)。有時，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同學科老師請教，吸取他們的經(jīng)驗。 二、自覺落實教學常規(guī) 由于自己是一名“非專業(yè)”的地理老師，要真正具備相應的學科教學能力，就必須付出比別人多的時間和精力。 在此基礎上，根據(jù)我校明年地理學科要參加統(tǒng)考的實際情況，決定從本學期開始培養(yǎng)學生的備考意識，并在教學時數(shù)、教學進度上提前安排。通過上期的期末檢測成績，分析同學們的學習效果。 當我第一次走進教室的時候，通過提問我才發(fā)現(xiàn)學生的地理基礎知識十分薄弱。包括“居民與人口”、“自然環(huán)境”、“自然資源”、“經(jīng)濟與文化”等。 一、認真分析、制定合理的學期教育教學計劃 本學期八年級所使用的教材是義務教育課程地理教材。以下，本人談及一下今期地理教學工作中的一些總結(jié)： 要聯(lián)系人們生活的實際與地理環(huán)境的關系，“人地關系”是學習地理知識的主要線索，因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關系”材料，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。 六、今后的努力目標 今后的教學工作，應以素質(zhì)教育為突破點，培養(yǎng)學生技能。 四、取得的成績 針對近年來地理統(tǒng)考的研究、分析，及時組織復習，先后模擬測試3次，估計平均分在75分左右。 加快教學方法研究，在教學中認真吸收別人的教學方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。 加緊學習大綱，貫徹大綱，進一步轉(zhuǎn)變觀念，素質(zhì)教育，開展對教材的研究，解決問題，深化教學改革。 三、提高教學質(zhì)量的具體 他山之石，可以攻玉。給學生地理帶來了很大的影響。地理第三冊主要從區(qū)域地理的角度，用事實，使學生不同地區(qū)的居民，如何利用當?shù)氐臈l件，發(fā)展生產(chǎn)和促進社會進步，以及不同的地區(qū)所出現(xiàn)的程度不同的、資源、人口等問題。 人教版八年級地理教學總結(jié)報告4
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