二年級班主任工作總結(jié)(精選5篇)(參考版)
2025-04-05 13:04本頁面
【正文】 班級工作順利完成。正如班的學生說：“老師，您好像我的媽媽一樣，關(guān)心我。如：要求學生早到校，自己必須比學生早到，要求學生要做好早操，自己先學會、并做好。所以作為老師應(yīng)該在學生面前做好表率，樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的?！ ∥?、樹立榜樣，融入情感是形成良好班風的感情基礎(chǔ) 學生的比較、模仿能力是很強的。因此，我在開始管理班集體時，明確向?qū)W生宣布“目標”。一個班級管理的好壞，往往與班干部力量強弱、發(fā)揮作用的大小有很大關(guān)系，所以在實際管理中我充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，大膽把權(quán)力交給班干部，并教給他們的管理方法，讓他們自主管理，監(jiān)督作用。作為班級管理者，要想管理事半功倍，必須充分發(fā)揮班干部的作用。通過這樣，班級的“一停二靜、課前準備、衛(wèi)生、課堂紀律”都做得不錯。如學校抓的“一停二靜、課前準備”，這一項工作，我積極配合，做到每一節(jié)課都要下班檢查，看看班的學生是否準備好了，如果做得好的及時表揚，如果做得不夠的地方也及時加強思想教育?！ 《?、細致全面，雷厲風行是建立良好班風的保證 班級工作十分瑣碎，所以作為班主任應(yīng)該在學校大方向的指導(dǎo)下，結(jié)合本班級的實際情況，細致全面地開展各項工作，防止學生有“空子鉆”。利用開學一兩周的時間，按照學校的統(tǒng)一步調(diào)，組織學生學習《學校的小學生日常行為規(guī)范》。面對不做作業(yè)的人多，且差生基礎(chǔ)特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催，他可以幾天不交的情況。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。所以樹立終身學習的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。本學期己經(jīng)學習了魏書生老師的《班主任工作漫談》和拿破倫希爾的《成功學》兩本書，工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗，用科學、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學習不刻苦，成績也較差，所以利用課間、政教、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學習成績。在學校組織的“流動紅旗”評比活動中我班多次被評為“流動紅旗”班。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿地的紙團、整齊的桌案、照人的地面、和整齊的掃除工具所代替。于是我組織了主題班會《我能為班級做點什么》。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。這樣持續(xù)了一個多月，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生呢?從這以后，我每天都早早來到學校，首先打掃一下教室，灑上水，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來?！ ∪?、言傳身教，培養(yǎng)學生主人翁意識。開學初，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了值周班長輪流順序，利用《怎樣當好班干部》主題班會，教給學生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。 二、學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，但自覺能力較差，男生女生好講好動，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性?！ 榱四芎芸斓亓私鈱W生，我深入班級，每天早來晚走，坐班聽課，同時通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現(xiàn)?！ 《昙壈嘀魅喂ぷ骺偨Y(jié)4 本學期我擔任二年級的班主任工作，在學校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學期的共同努力，己經(jīng)形成了班風正，學風濃，同學之間團結(jié)
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