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第 23 頁 共 23 頁。學校評為全國現(xiàn)代教育實驗學校、自治區(qū)德育教育先進單位、自治區(qū)綠色學校、柳州市精神文明先進單位。
擔任學校黨支部副書記兼副校長，承擔主持支部的全面工作和主管學校德育、體衛(wèi)等工作，能始終牢記領(lǐng)導就是服務(wù)的宗旨，嚴格按照懂政策，精業(yè)務(wù)，善管理、能服務(wù)、肯吃苦、愿帶頭的要求，嚴于律己，身先士卒。指導學校教師上思想品德課、活動課獲全國優(yōu)秀課獎、自治區(qū)一等獎。本年度評為《學校、家庭、社會三結(jié)合的中化傳統(tǒng)美德教育系統(tǒng)實驗研究》柳州市實驗區(qū)優(yōu)秀工。實驗報告音樂伴奏輔助小學體育教學對學生身心健康影響的研究在全國體育骨干教師培訓班上交流，評為優(yōu)秀文章。目前又積極投入國家教育部十五 重點課題子課題《基于現(xiàn)代校園網(wǎng)的小學生主體創(chuàng)新型教學模式研究與實驗》，探索網(wǎng)絡(luò)教學在小學體育教學中的作用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。指導學校教師上的體育課程改革實驗課在全市公開，并得到市課改領(lǐng)導小組及專家組同志的一致好評。
體育課程改革實驗初見成效，本人撰寫的創(chuàng)新課例共五課入選廣西出版社《創(chuàng)新型課堂教學設(shè)計》一書。此處還充分注意到學生在條件、興趣和運動技能基礎(chǔ)等方面的個體差異，根據(jù)學生差異確定學習目標和評價方法，并提出相應(yīng)的教學建議。
由于體育課程標準大大拓寬了原來體育課的學習領(lǐng)域，這對擔任體育與健康的教師提出了更高的要求，完全沿襲原來體育課的教法顯然不能滿足課程標準的要求，如何在教學中加強對學生心理健康和社會適應(yīng)能力的關(guān)注，促進學生運動興趣的保持和良好行為習慣的養(yǎng)成，是教師應(yīng)該特別注意研究和重點。這樣既可以把學生的智慧和力量融入到教學過程中來，又可以使學生在互動的過程中加深理解，不斷改進教學工作。有些內(nèi)容教師只提要求，不講方法，讓學生自己去嘗試學習。
為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力及迎接挑戰(zhàn)的。
給學生提供合作學習的氛圍。
提高學生自學、自練的能力。并在教育教學實踐中大膽嘗試。六是由居高臨下向平等融洽轉(zhuǎn)變。四是由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變。二是統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變。四、關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益有了明確的認識。二、激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識。對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處。嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。
一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)
認真學習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)。踏實干，有藝術(shù)的干。我選擇了做老師，所以我會爭取做個好老師。每個新老師都 有一個信念：我要干出成績。開學已經(jīng)一個多星期，我繼續(xù)抓緊課堂教學和課后輔導，并注重培養(yǎng)學生主動性和總結(jié)規(guī)律的能力和習慣。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的英語水平。期末考就是一種考驗。我班的平均分也較(2)班的低。在下半學期改變教學方法，對學生嚴格要求，對每一項工作落實到位，并向備課組老師請教，分析重難點。學生方面的原因是有些學生基礎(chǔ)不夠扎實而且惰性很大。還有的是對學生的任務(wù)不夠落實。在期中考試中，我?guī)У陌嗟挠⒄Z成績優(yōu)秀率比(2)班的低很多，于是我總結(jié)自己的教學方法吸取教訓，從自己和學生身上找原因。
一個學期來，有成功有挫折。該快則快，應(yīng)慢則慢。后來從學生的意見中意識到問題的存在并改正。我在了解學生的同時從學生身上了解自己，定期對學生作調(diào)查，針對學生的意見反饋適當調(diào)整上課方式。我需要學習的東西還有很多跟學生關(guān)系方面，要跟學生保持適當?shù)木嚯x。特別幸運的是這里有許多優(yōu)秀的前輩讓我學習，他們也很樂意幫助我。并積極聽師傅和其他老師的課并參與評課，向同行學習教學方法。學校結(jié)對子的政策很大程度上幫助了我這一不足。
作為一名新老師，最大的不足是缺少經(jīng)驗。同時在這次活動中我更加深刻體會到教師之間合作的重要性。并在活動中結(jié)合學生在課本上的知識。在學校英語活動周全年級的專題活動手牽手防非典中，整個活動的資料搜集，節(jié)目對白，道具，表演，主持等全部由學生自己準備。上學期組織了幾次英語活動。
興趣是學習語言的最好的老師。我要對他們做好跟蹤工作。增強他們的興趣及自信。只要堅持輔導，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。對這部分人要進行課余時間個別輔導。只要他們肯努力，成績有望提高。 第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對后進生，我先讓他們端正思想，重視學習，然后抓基礎(chǔ)，將他們分成幾個學習小組，設(shè)定組長我把這批同學分為三個組。對于中等生，主要是增強他們的自信心，培養(yǎng)他們的自學能力，啟發(fā)他們的思維。
為了提高整體教學質(zhì)量，要對學生分對象進
行適當?shù)呐鄡?yōu)輔差活動。部分學生缺乏自控能力，常不能按時完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。英語是語言。讓學生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂。所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結(jié)合的教學方式。對于中國學生，這種自由與活躍會讓一些學生忘了學習本質(zhì)的內(nèi)容。我覺得對于中國的教育考試制度，如果課堂上完全采用西方的教學方式，教學效果并不是很好。但同時要注意對學生做到收放自如。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學手段，發(fā)揮學生的主動性，關(guān)注全體學生，注意信息反饋。包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動，和備課組的老師互相研究參考。還要了解學生原有的知識水平，學習方法，習慣。做好備課上課。就要自己以身作則。學高為師，德高為范，在學生心目