小學二年級語文教學計劃(精選7篇)(參考版)
2025-04-05 12:51本頁面
【正文】 【小學二年級語文教學計劃（精選7篇）】 。同時注意學習態(tài)度的培養(yǎng)?！ 〖訌娭庇^教學，充分利用教具、學具，增強學生操作、觀察，調(diào)動多種感官進行學習。難點是識字、寫字和課文的朗讀?！ 《?、教材的重點和難點分析 本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識字、寫字和課文的朗讀。了解日記的格式，學習寫日記。 對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來?！ ≈鸩金B(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真傾聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。 認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號?！ ∧荛喿x淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段?！ ∠矚g閱讀，對閱讀有興趣。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。 認識432個漢字，會寫220個生字。打磨每天“十個一”，專業(yè)專心——成為教學工作的重點。”“細節(jié)決定品質(zhì)，細節(jié)成就專業(yè)?！耙坏嗡凵渲柟獾墓廨x。他們睜著純真的眼睛，期望著絲絲陽光的照耀，期待著縷縷清泉的滋潤，期盼著溫暖的春風輕柔地撫摸著，他們希望自己學過的每個字、每個詞、每句話來了解世界?！ ∑摺⒔叹邷蕚洌骸 ≌n件、錄音機、生字卡片、掛圖、小黑板。的步驟。寫字amp。也是amp。認字amp。學生學習字理的過程，學習練習分析字型，既是amp。是形成認字能力的基礎(chǔ)，文字知識是為多認字，快認字和培養(yǎng)識字能力服務(wù)的。認字量amp。amp。形成能力。情感，態(tài)度，價值觀的正確導向amp。實現(xiàn)認字過程中amp。quot。quot。 五、教學重難點， 培養(yǎng)學生的語文實踐能力?！ 【C合活動 參與至少4次班級內(nèi)的綜合活動。 ?。?）會寫留言條。在班級發(fā)言時聲音響亮，意思清楚?！ 。?）參與課堂討論?！ 。?）知道什么是默讀，能默讀一個段落。 ?。?）學習看上下文猜字的識字方法，基本上養(yǎng)成寫字前揣摩字形的習慣，明確寫字的目標是寫對、寫好、寫快。能在需要的時候查難檢字的筆畫索引?！ 。?）學會用部首查字法查字典，認字、用拼音給生字注音?！ ∷?、教學要點 本冊學生學習目標的底線： 識字方面： ?。?）會認432個生字，會寫261個字?！ 〉诹鶈卧痂€匙，分析字型的師范。 第二單元學習部首查字法。 二、學生狀況分析 學生升入二年級時，已經(jīng)認識近1000字，對漢字的特點有了比較切實的感性 認識，并且已經(jīng)掌握了30個左右常用偏旁部首，還掌握了至少三種獨立認字的方法?！ 陡赣H和鳥》這是一篇感情真摯的課文，應(yīng)讓學生充分地朗讀，體會父親對小鳥的摯愛，盡量避免抽象的指導?！ 稖\水洼里的小魚》要引導學生重點讀好小男孩的話，演好小男孩的一系列的動作?！ 丁凹t領(lǐng)巾”真好》要把朗讀和理解詞句緊密結(jié)合起來，在引導理解中指導朗讀，在練習朗讀中加深理解?！ ≈鲃臃e累課文中的優(yōu)美詞語，練習用“我會讀”中的詞語說句子。感受風景優(yōu)美和小潔心靈的美好。 有愛鳥的意識，感受到“愛鳥護鳥小衛(wèi)士”的快樂與自豪?！ W會積累課文中的優(yōu)秀詞語。 體會環(huán)境對我們的影響，樹立保護環(huán)境的意識，爭做環(huán)保小衛(wèi)士?！ 《⒔虒W目標： 學會本單元要求會認會寫的生字，并學會組詞、造句。四篇課文圍繞環(huán)保這一專題，選材新穎別致，貼近兒童生活：小朋友們清晨來到樹林放鳥巢，插警示牌，樂的小鳥高唱“紅領(lǐng)巾”真好；游船上，小女孩小潔寧可長時間地把面包紙攥在手里，也不愿弄臟清澈的湖水；“淺水洼里的小魚”真該感謝那位善良執(zhí)著的小男孩；父親和鳥是知音，通過看動靜、聞氣味，父親就能清楚地知道鳥兒的活動情況。 四、課時安排：
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