【正文】 并記績效工資考核分?jǐn)?shù)。　　教學(xué)技能比賽活動(dòng)：設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。分別予以精神鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)?！　⊥獬雠嘤?xùn)教師要在周前會(huì)議傳達(dá)培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲，起到再次培訓(xùn)的橋梁作用。集體備課的公開課先經(jīng)各教研組集體研究后推薦一名教師上課，課后及時(shí)評(píng)價(jià)?！　。ㄈ┕_課外出培訓(xùn)活動(dòng)?！　。ǘ┙虒W(xué)技能培訓(xùn)、德育培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)以及學(xué)校開展的其他培訓(xùn)。計(jì)1小時(shí)左右。年度末及時(shí)對(duì)全校教師的校本培訓(xùn)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)評(píng)價(jià)，并有教導(dǎo)處存檔評(píng)價(jià)結(jié)果，以備上級(jí)部門的檢查審閱?！　☆I(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期至少召開三次校本培訓(xùn)會(huì)議：期初、期中、期末會(huì)議?！　〖w備課活動(dòng)開展的材料：討論稿、備課記錄、會(huì)議記錄等由各教研組長分學(xué)期保管好、期末交由校教導(dǎo)處統(tǒng)一分類存檔。培訓(xùn)實(shí)施簽到制度?！　。ǘ┠_踏實(shí)地切實(shí)開展校本培訓(xùn)。2021年小學(xué)校本培訓(xùn)工作計(jì)劃10　　一、工作要求：　?。ㄒ唬┙⑿１绢I(lǐng)導(dǎo)小組?！　。ㄈ?、重視對(duì)教師的再教育，計(jì)劃采用以名師、專家引領(lǐng)為主的集中培訓(xùn)與分組探討、對(duì)話交流、個(gè)人自學(xué)、師徒結(jié)對(duì)等為基本模式的分散培訓(xùn)相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)與反思，培養(yǎng)出多種類型的優(yōu)秀教師。學(xué)會(huì)制作課件，運(yùn)用多媒體課堂教學(xué)新模式，探索在網(wǎng)絡(luò)下的新型學(xué)習(xí)方式。　　進(jìn)一步加強(qiáng)課題的開發(fā)和研究，在課題研究的廣度和深度上在家大研究力度，真正體現(xiàn)課題研究在學(xué)校發(fā)展和教師成長中的價(jià)值，并形成重研討、重實(shí)踐、重反思、中互動(dòng)的新型教科研文化?！　。ǘ⒔逃虒W(xué)研究的培訓(xùn)：　　加大對(duì)學(xué)校教育資源的整合利用，積極開展教研組活動(dòng)。結(jié)合我校實(shí)際，談?wù)勅绾渭訌?qiáng)師德建設(shè)?！　∷摹⑴嘤?xùn)內(nèi)容　?。ㄒ唬?、進(jìn)一步加強(qiáng)教師師德教育。行政深入課堂，采用推門聽課制，分析常態(tài)化的課堂教學(xué)情況；教師中加強(qiáng)同行聽課，互相學(xué)習(xí)。學(xué)期末對(duì)教研組、備課組工作認(rèn)真考核。努力提高每次活動(dòng)地質(zhì)量。教師上課之前首先要教研組集體備課，幫助教師研究教材，設(shè)計(jì)可行地教學(xué)方法?！　〖訌?qiáng)教研組建設(shè)，激活全校教師參與教學(xué)教研活動(dòng)的熱情，使各個(gè)教研組活動(dòng)規(guī)范化、系列化和專題化，認(rèn)真完成落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)工作。新教師的培訓(xùn)：針對(duì)新分配和調(diào)入的老師，學(xué)校組織全面培訓(xùn)，快速提高新教師各方面水平，以便盡快適應(yīng)學(xué)校工作?！　∫?、指導(dǎo)思想　　以縣教育局校本培訓(xùn)規(guī)劃為指針，結(jié)合我校實(shí)際，以課程改革為契入點(diǎn)，努力營造互相學(xué)習(xí)，互相交流，共同發(fā)展的學(xué)習(xí)氛圍，全面提升教師的人文素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)技能，進(jìn)一步提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，辦好人民滿意的教育，促進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展。各校要按要求做好檔案管理工作?！　「鶕?jù)上級(jí)規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時(shí)結(jié)合本校教師實(shí)際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、學(xué)科科研培訓(xùn)等。利用校本培訓(xùn)，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長補(bǔ)短；開展教師讀書活動(dòng)，制定教師讀書計(jì)劃及推薦書目，寫好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得；開展專題研討及讀書活動(dòng)。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)?！　∽ズ谩耙蝗藢W(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也可通過示范課展示教學(xué)技能，切實(shí)讓全體教師從中受益?！　?nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。　　以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓?！　“褞熧Y培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項(xiàng)工作為突破口，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)?！　∪媪私饷课唤處煹慕虒W(xué)情況，對(duì)新入校的教師加強(qiáng)跟蹤聽課、交流，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷、能力、努力”之間的關(guān)系，將研究型、終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。　　要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)市、區(qū)級(jí)繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會(huì)精神，明確工作任務(wù)和要求?！　〗ㄔO(shè)教師、家長、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”，加強(qiáng)對(duì)課改教師的培訓(xùn)，深入進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的研究?！　《?、工作目標(biāo)：　　加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍?！　∑摺⑴嘤?xùn)總結(jié)　　學(xué)年末對(duì)本學(xué)年的校本培訓(xùn)工作進(jìn)行全面總結(jié)，找出優(yōu)點(diǎn)和存在的問題，分析問題出現(xiàn)的原因，為下學(xué)期扎實(shí)搞好校本培訓(xùn)工作做好充分準(zhǔn)備?！　?．開展聽課活動(dòng)?！　?．鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)反思。全體教師都要參與課題的研究工作?！　?．通過舉行教育教學(xué)研討會(huì)，來促進(jìn)教師教育科研能力的提高?！　?．進(jìn)行全體教師的文化業(yè)務(wù)考試。　?。ǘ┡嘤?xùn)要求　　1．學(xué)校培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)教師文化業(yè)務(wù)培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容進(jìn)行計(jì)劃，并組織實(shí)施，加大對(duì)這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)施力度?！　×?、培訓(xùn)方式及方法　?。ㄒ唬┡嘤?xùn)方式　　從培訓(xùn)的組織形式上，以全員培訓(xùn)為基礎(chǔ)，各類骨干培訓(xùn)為核心，鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，撰寫文章?！　。ǘｎ}內(nèi)容　　組織教師大練基本功，堅(jiān)持開展“五個(gè)一”訓(xùn)練：每學(xué)期讀一本教育專著，提高理論修養(yǎng)；掌握本學(xué)科新課程知識(shí)結(jié)構(gòu)和編排體系，提高專業(yè)水平；每學(xué)期上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課；抓好一個(gè)課題，提高教育科研能力；撰寫一篇優(yōu)秀文章，提高歸納總結(jié)能力。　　文化業(yè)務(wù)方面：開展“青年教師論壇”，“青藍(lán)工程”、“同課異構(gòu)”等活動(dòng)，促使在教師中以老帶新，青年教師早出成績。對(duì)其它教師的培訓(xùn)本著實(shí)用、基礎(chǔ)的原則，對(duì)在工作中隨時(shí)出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，采取有針對(duì)性的培訓(xùn)。　　五、培訓(xùn)內(nèi)容　　在培訓(xùn)內(nèi)容上，采取分層培訓(xùn)的辦法。通過教育教學(xué)研討，使更多的教師的教育科研能力得到更大提高，有課題研究的教師對(duì)所實(shí)驗(yàn)的課題進(jìn)行計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)，取得階段性的成果。　　基礎(chǔ)教育課程改革通識(shí)理論方面：教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)理論，基本上都能懂得這些教育教學(xué)的理論，都能夠駕馭新教材，都能將所學(xué)的文化業(yè)務(wù)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)中去。　　加強(qiáng)教研組建設(shè)與校本教研示范校評(píng)比活動(dòng)　　積極配合縣教研室和學(xué)區(qū)做好教科研工作　　三、活動(dòng)行事歷　　周次　　日期　　活動(dòng)內(nèi)容　　參加對(duì)象　　1　　9月3日—9月9日　　開學(xué)工作會(huì)議、正常開學(xué)　　全體教師　　2　　9月10日—9月16日　　學(xué)區(qū)教科研會(huì)議　　教導(dǎo)主任　　3　　9月17日—9月23日　　教導(dǎo)處計(jì)劃制定、學(xué)分審核　　教導(dǎo)處　　4　　9月24日—9月30日　　第一次教學(xué)常規(guī)檢查、校公開課開始　　5　　10月1日—10月7日　　?；竟x拔、學(xué)區(qū)新教師調(diào)研國慶節(jié)放假　　全體教師　　6　　10月8日—10月14日　　?；竟x拔、學(xué)區(qū)新教師調(diào)研　　7　　10月15日—10月21日　　學(xué)區(qū)基本功選拔、校質(zhì)量分析會(huì)　　全體教師　　8　　10月22日—10月28日　　五年級(jí)英語書寫比賽、校第一次觀摩課活動(dòng)　　相關(guān)老師　　9　　10月29日—11月4日　　縣基本功評(píng)比　　10　　11月5日—11月1