五年級音樂教學工作總結(參考版)
2025-04-05 12:42本頁面
【正文】 如介紹鈴鼓這一打擊樂器時，讓學生觀察它的結構特點，然后思考怎樣敲擊它可以發(fā)出聲音，請全班每個同學想一種不同的敲擊方法，我覺得這也是一種創(chuàng)造，讓全班同學都來進行創(chuàng)造性學習。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣、豐富多彩。在教學過程中，設計生動有趣的創(chuàng)造性活動內(nèi)容、形式和情景，發(fā)展學生的想像力，增強學生的創(chuàng)造意識。通過小組合作學習，引導學生積極參與各項音樂活動，提高學生的學習興趣，增強學生音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識和團隊精神。通過小組學習，學生們從中可挖掘 自身的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識、團隊精神等。 三、注重自主、合作、探究的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力自主、合作、探究式的學習主要是通過提供開放式的音樂學習情景，激發(fā)學生的好奇心和探究愿望。 二、給學生適當?shù)幕顒涌臻g、思維空間及時間 在教學過程中，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時間，讓學生表現(xiàn)自己，鼓勵學生在他人面前自信地表演，樹立學生的自信心?！ ∫?、注重音樂審美體驗 首先，我從自身的點滴做起，一方面，上課時注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美、等，讓學生從教師身上體會美的想力，從而使學生喜愛教師，進而喜歡上音樂課。在下學期的工作中，我們將繼續(xù)努力，爭取更大的成績?！ ∥?、鼓勵創(chuàng)新 創(chuàng)新是藝術的靈魂，我鼓勵學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，為自己的音樂作品增添一份活力?！ ∷?、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng) 教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的音樂知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時將音樂課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟音樂的獨特價值?！ 《⒓ぐl(fā)學生學習音樂的興趣 興趣是學習音樂的基本動力。我課前充分準備認真上好課。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應不同素質(zhì)的學生，使他們在音樂學習過程中，逐步體會音樂學習的特征，形成基本的音樂素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。在音樂教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。欣賞能力，表演力，陶冶高尚的情操?！ ∷摹⒉蛔慵敖窈蟮拇蛩恪 ”緦W期的音樂課，學生的樂理基礎知識差，加之學校音樂器材少，設備不足，不能全面實踐，導致部分學生學習興趣不太濃厚。努力作到用好的計抓住學生的注意力。都是先將歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最 后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復 雜歌曲的學習培養(yǎng)學生以后自學的能力。 在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢、正確 的呼吸、準確的發(fā)音、清晰的咬字、吐詞；另一方面是逐步要求 學生做到自然、音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音 準和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力。表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力 得到了鍛煉。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對 美的愛好與追求?！ ∫粚W期已接近尾聲，回憶一學期來的點點滴滴，雖說取得了不少成績，但也還在著不少的差距，我將在今后發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，爭取在下學期取得更好的成績?！ ∥濉⒖荚嚪椒`活： 為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用：讓學生自由組合小組，任意選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學生來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味?！ ∷?、努力方向： 今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。在教學中我盡量取新穎的`教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣，
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