巨人的花園教學(xué)反思分享-(參考版)
2025-04-05 12:37本頁面
【正文】 看了我的《巨人的花園》教學(xué)反思，大家感覺怎么樣，這樣的教學(xué)方法是不是對你日常教學(xué)有了啟發(fā)。作為新教員，我的講堂評估語仍是相對缺乏的，要盡量預(yù)設(shè)好學(xué)生的答復(fù)與發(fā)問，并想好評估語。這樣在實踐教育中，教員就會有意識的，有序地進(jìn)行教育，確保教育內(nèi)容的順利完成。學(xué)生能很快地了解、分析課文中的詞句，并感觸到小鳥和大樹之間的種種情感。學(xué)生溝通后，慨嘆許多，很出乎我的意外。這兒既是情感的暴發(fā)點，更是情動辭發(fā)輔導(dǎo)學(xué)生練筆的練習(xí)點。 講堂教育的高潮我設(shè)計在小鳥面對著燈光，唱起了上一年唱的歌。這篇課文的教育設(shè)計中，我確立了兩個重要教育方針：正確有豪情地朗誦課文。學(xué)生都發(fā)生了稠密的愛好。把《偉人的花園》編成神話劇，以小組為單位演一演。課的最終，連接這篇文章的作者王爾德，名人檔案。這個當(dāng)?shù)亓私獾暮脡闹苯佑绊懙?
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