小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案：東方明珠教案設(shè)計(jì)(參考版)
2025-04-05 12:30本頁(yè)面
【正文】 [在動(dòng)手過程中，學(xué)生一會(huì)兒看課文，一會(huì)兒查資料，主動(dòng)探究，團(tuán)結(jié)合作，勇于創(chuàng)新，增添了學(xué)生熱愛生活，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣]【小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案：《東方明珠》教案設(shè)計(jì)】 。寫一寫，評(píng)“小書法家”獎(jiǎng)（1）學(xué)生在書上描，再完整地寫一遍（2）指名板演，參與評(píng)價(jià)，大家評(píng)出寫得好的字和寫得好的筆畫，畫上紅圈圈，指出不足，再修改[在初讀，細(xì)讀的過程中，學(xué)生已多次感知了生字的音、形、義，但學(xué)生對(duì)生字的認(rèn)識(shí)還是一種輪廓的印象。③當(dāng)你看到這段美麗景象你會(huì)怎么贊美？假如你站在塔下會(huì)問什么？（如這座塔是誰建的？什么時(shí)候建成的？建了多長(zhǎng)時(shí)間？總投資多少？有什么作用……）讓學(xué)生深切感受到生活中的無限情趣。學(xué)生睜開眼睛美美地讀這句話。①理解“像一個(gè)巨人”，從哪里看上去像人？“巨”是什么意思？從哪里可以看出高而大？（頭頂藍(lán)天，腳踩大地）再讀出塔的壯觀。[低年級(jí)的學(xué)生閱歷淺，知識(shí)少，教師對(duì)學(xué)生“自讀嘗試”的引導(dǎo)不可忽視]細(xì)讀課文，突出重點(diǎn)，理解詞句，采用上下文，結(jié)合自己生活經(jīng)驗(yàn)，觀察實(shí)物
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