班主任的學(xué)生評語(參考版)
2025-04-05 12:13本頁面
【正文】 所以，我認(rèn)為寫評語前的準(zhǔn)備工作是十分重要的。這樣寫起評語來思路清晰、客觀、詳細(xì)，又能突出學(xué)生的特點(diǎn)，效果很好?？梢?，”自評”和”互評”結(jié)合起來會對班主任寫評語有很大幫助。這樣，對每個學(xué)生，我就獲得了包括學(xué)生本人的評語在內(nèi)的5張評語。根據(jù)初中生的這些特點(diǎn)，我常常在期末安排學(xué)生進(jìn)行”自評”和”互評”。 六、學(xué)生寫”自評”和”互評” 初中階段，學(xué)生的個性逐漸形成，自我意識增強(qiáng)了，其自我評價能力已接近成熟，能夠較全面地評價自己，同時也能對別人作出較客觀的評價。 五、列”一覽表” 以上四項工作完成后，我就著手列”一覽表”，并把有關(guān)數(shù)據(jù)和簡要文字填寫上去。如某同學(xué)積極參加了年級的跳繩比賽；某同學(xué)參加校”跨世紀(jì)中學(xué)生形象設(shè)計大賽”并獲得了好成績；某同學(xué)參加校藝術(shù)節(jié)器樂演奏比賽，展現(xiàn)了突出的才能；某同學(xué)協(xié)助班主任準(zhǔn)備《友誼伴我成長》主題班會活動，體
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