班主任的學生評語(編輯修改稿)
2025-04-05 12:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 為科代表）、優(yōu)秀值日生、”最受歡迎的同學”及”作業(yè)全勤生”等。 四、翻閱工作筆記 翻閱工作筆記的目的有兩個。 一是回顧本學期的主要活動，看看哪些同學積極參加了哪些活動，哪些同學在活動中取得了優(yōu)秀成績、展現(xiàn)了個人的特長，分析學生對集體的態(tài)度。掌握這方面的情況，便于班主任在評語中給有關同學以肯定、贊揚和鼓勵。如某同學積極參加了年級的跳繩比賽；某同學參加?！笨缡兰o中學生形象設計大賽”并獲得了好成績；某同學參加校藝術節(jié)器樂演奏比賽，展現(xiàn)了突出的才能；某同學協(xié)助班主任準備《友誼伴我成長》主題班會活動，體現(xiàn)了熱愛集體的精神。 二是回顧突發(fā)事件，看看哪些學生違反了班規(guī)、校紀，暴露了怎樣的問題，再看看學生在意外事件中有怎樣的表現(xiàn)，以便概括性地評價有關學生的性格特點和行為習慣。 五、列”一覽表” 以上四項工作完成后，我就著手列”一覽
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