動(dòng)物怎樣保護(hù)自己大班教案(參考版)
2025-04-05 12:11本頁(yè)面
【正文】 但在教學(xué)中還存在著不足，如能在幼兒操作動(dòng)物圖片進(jìn)行歸類(lèi)時(shí)，在材料準(zhǔn)備上更充分些，我想這樣效果會(huì)更好。滿(mǎn)足了幼兒的求知欲。課件內(nèi)容的制作形象、生動(dòng)、直觀的展示動(dòng)物的自我保護(hù)方法，有利于孩子的討論、交流和學(xué)習(xí)。除了這些方法之外，還有其他方法嗎? 活動(dòng)反思： 整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的氣氛很活躍，幼兒們的回答也很積極，本次活動(dòng)在課前我收集各種有關(guān)動(dòng)物保護(hù)自己的資料制作成課件。有的裝死。有的用硬刺自衛(wèi)?！ 「鶕?jù)每小組匯總的情況，總結(jié)幾種方法： 動(dòng)物們真聰明，想了許多辦法來(lái)保護(hù)自己，有的用保護(hù)色?！ ?、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)?！ 。羞M(jìn)一步探索動(dòng)物自保的興趣。 動(dòng)物怎樣保護(hù)自己大班教案6目標(biāo)： ，而且保護(hù)自己的方法是多種多樣的。使幼兒進(jìn)一步加深了對(duì)動(dòng)物自我保護(hù)方法的理解。使幼兒了解到各種動(dòng)物保護(hù)自己的方法，知道動(dòng)物保護(hù)自己的方法是多種多樣的。在活動(dòng)開(kāi)始開(kāi)始部分運(yùn)用動(dòng)畫(huà)模式來(lái)吸引孩子們的興趣，通過(guò)故事引出課題，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。有的斷肢逃跑等。有的放臭氣。有的用盔甲?！ ≈笇?dǎo)： ?。骸 動(dòng)物是我們的朋友嗎?為什么? l既然是朋友，那你知道動(dòng)物喜歡生活在什么樣的環(huán)境里? l它們生活的環(huán)境有沒(méi)有危險(xiǎn)? ： l當(dāng)他們遇到危險(xiǎn)時(shí)，它們是怎樣保護(hù)自己的?(自由述說(shuō)) l動(dòng)物有那么多的方法來(lái)保護(hù)自己，現(xiàn)在我們?nèi)フ硪幌?， 哪些?dòng)物用的是一樣的方法?什么方法?(分組進(jìn)行) ?。骸 每組派一代表交流?！ ?、分析能力、動(dòng)手能力?！ ！ ≌?qǐng)家長(zhǎng)帶孩子上動(dòng)物園，了解動(dòng)物知識(shí)。 向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)的目的及家長(zhǎng)需要配合的方面。 美術(shù)區(qū)：報(bào)紙，吸管，大塊電光紙，膠條，剪刀，皺紋紙?！ ⌒侣勱P(guān)注：有關(guān)動(dòng)物知識(shí)的介紹?！ ?dòng)物怎樣保護(hù)自己? 它們用什么方法保護(hù)自己? 它們沒(méi)有多余的皮毛，怎樣換? 它們是不是碰見(jiàn)兇猛的動(dòng)物就逃跑呢? 墻飾：動(dòng)物怎樣保護(hù)自己?！ ∶劝l(fā)幼兒喜歡動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。幼兒對(duì)動(dòng)物怎樣保護(hù)自己很感興趣，動(dòng)物在大自然中只靠一身皮毛，它們靠什么來(lái)保護(hù)自己的生命？于是我和孩子們一起開(kāi)展了有關(guān)《動(dòng)物怎樣保護(hù)自己》的主題活動(dòng)。但在教學(xué)中還存在著不足，如能在幼兒操作動(dòng)物圖片進(jìn)行歸類(lèi)時(shí)，在材料準(zhǔn)備上更充分些，我想這樣效果會(huì)更好。滿(mǎn)足了幼兒的求知欲。課件內(nèi)容的制作形象、生動(dòng)、直觀的展示動(dòng)物的自我保護(hù)方法，有利于孩子的討論、交流和學(xué)習(xí)?！ 〗虒W(xué)反思： 整個(gè)教學(xué)活動(dòng)
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