初中語文教案：岳陽樓記(參考版)
2025-04-05 07:25本頁面
【正文】 完成《同步導(dǎo)學(xué)》本課練習(xí)“學(xué)后鞏固強化”部分。 總結(jié)：今天學(xué)完了范仲淹的《岳陽樓記》，我們知道封建士大夫們尚且具有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠大抱負，作為新時代的我們，更應(yīng)該胸懷天下，以天下事為己任，努力成才，勇?lián)?zé)任，為國家的富強作出貢獻。最后一句以問句的形式表達，自勵勵人，委婉含蓄。他借滕子京囑寫《岳陽樓記》的機會，表明自己“不以物喜，不以己悲”的闊大胸懷和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠大抱負。這就是作者所認為的“古仁人之心”。 古仁人有沒有快樂的時候呢? 在天下人感到快樂后古仁人才會快樂。他們“進亦憂，退亦憂”，可見他們的“憂”跟個人的進退、榮辱都沒有關(guān)系。 ) 這樣看來，古仁人的悲喜感情跟外物沒有關(guān)系，跟個人遭遇也沒有關(guān)系。請想一想：作者認為古仁人之心和遷客騷人的思想感情不同在哪里? 明確：(遷客騷人的思想感情往往因個人遭遇或外物的變化而發(fā)生變化。作為一篇“記”，寫了這些也就夠了，但作者的本意卻不在寫景抒情，而在于由此引出一番振聾發(fā)聵的議論來。處江湖之遠則憂其君 這一段是學(xué)習(xí)的難點所在，教讀應(yīng)著重幫助學(xué)生理清文章的思路。學(xué)生齊聲朗讀課文，掌握重要的詞句及翻譯 。 (2).作者寫遷客騷人們或悲或喜的情感有什么作用呢?帶著這個問題，我們來學(xué)習(xí)文章的第五段。 其次，描寫洞庭湖春和景明時的明媚景象，很自然地引出遷客騷人此時的喜悅之情。這段內(nèi)容緊扣上段概述的洞庭湖“朝暉夕陰，氣象萬千”和“覽物之情，得無異乎”的意思來寫： 先寫了霪雨霏霏中洞庭湖上蕭條凄涼的景象，很自然地引出了遷客騷人遠離京都，懷念故土的失意、憂慮、悲苦的情感。 沙鷗翔集，錦鱗游泳 登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。 重要的詞語：霪雨、霏霏、開、排、檣、楫、。 、指明同學(xué)朗讀第3段課文，討論解決重要的字詞及句子翻譯 。 三、講讀第4段。 重點詞句翻譯。它的早晚景致有什么不同?遷客騷人的覽物之
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