高中生物必修3學(xué)案：第2章-第4節(jié)-第1課時(shí)-植物生長素的發(fā)現(xiàn)-生長素的特性與生理作用-【含解析】(參考版)
2025-04-05 06:19本頁面
【正文】 19 。即生長素的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸。某興趣小組在探究培養(yǎng)無根豆芽的最適生長素類似物溶液濃度時(shí)，設(shè)置了多組不同濃度的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中每組選用多粒黃豆是為了避免偶然因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。(3)單側(cè)光照射會(huì)引起莖向光彎曲生長，若向光側(cè)的生長素濃度為b，則背光側(cè)生長素促進(jìn)生長的效果應(yīng)該高于b，故背光側(cè)生長素濃度的范圍應(yīng)在b、d之間，該現(xiàn)象不能體現(xiàn)生長素生理作用的兩重性，因?yàn)闊o論是向光側(cè)的生長素濃度，還是背光側(cè)的生長素濃度，都是促進(jìn)生長的。[解析] (1)根對生長素最敏感，圖中A、B代表不同的器官，則代表根的是A。(4)若想培養(yǎng)無根豆芽，配制的生長素類似物溶液的最適濃度是________。(3)單側(cè)光照射會(huì)引起莖向光彎曲生長，若向光側(cè)的生長素濃度為b，則背光側(cè)生長素的濃度范圍應(yīng)在________之間。]5．如圖為某種植物的根和莖對不同濃度生長素的反應(yīng)，請據(jù)圖回答：(1)圖中A、B代表不同的器官，則代表根的是_____________________。這與重力影響生長素的分布和根、莖對生長素的敏感性不同有關(guān)。]3．下列有關(guān)植物生長素發(fā)現(xiàn)及應(yīng)用的敘述中，正確的是( )A．溫特的實(shí)驗(yàn)中生長素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動(dòng)運(yùn)輸B．燕麥胚芽鞘中生長素的極性運(yùn)輸與光照方向無關(guān)C．植物的向光性是因?yàn)樵趩蝹?cè)光的作用下，植物向光側(cè)的生長素比背光側(cè)的多D．在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸，根失去向地生長的特征B [溫特的實(shí)驗(yàn)中生長素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是擴(kuò)散，而不是主動(dòng)運(yùn)輸，A錯(cuò)誤；光照能使生長素發(fā)生橫向運(yùn)輸，極性運(yùn)輸是指從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，所以燕麥胚芽鞘中生長素的極性運(yùn)輸與光照方向無關(guān)，B正確；植物的向光性是因?yàn)樵趩蝹?cè)光的作用下，植物背光側(cè)的生長素比向光側(cè)的多，C錯(cuò)誤；在太空失重狀態(tài)下，植物激素不能進(jìn)行橫向運(yùn)輸，根失去向地生長的特征，但能進(jìn)行極性運(yùn)輸，D錯(cuò)誤。]2．如圖表示生長素濃度對植物生長發(fā)育的影響。1．如下圖所示，用燕麥胚芽鞘作實(shí)驗(yàn)材料，可使其發(fā)生向右彎曲生長的是( )B [胚芽鞘彎曲生長的部位是尖端下面的一段，因此，可通過尖端下面一段生長素的分布情況來判斷胚芽鞘的彎曲生長情況。6．摘除頂芽可以解除頂端優(yōu)勢現(xiàn)象。4．單側(cè)光可引起生長素分布不均勻，從而使植物具有向光性。2．生長素的運(yùn)輸有極性運(yùn)輸和橫向運(yùn)輸。下列敘述正確的是( )A．對照組生根數(shù)量少是因?yàn)橹l中沒有IAAB．四組實(shí)驗(yàn)中，300 mg/L IAA誘導(dǎo)莖細(xì)胞分化出根原基最有效C．100與300 mg/L IAA處理獲得的根生物量相近D．本實(shí)驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)了IAA對根生長作用的兩重性B [對照組生根數(shù)量少是因?yàn)橹l中IAA較少，A錯(cuò)誤；據(jù)圖分析可知，四組實(shí)驗(yàn)中，300 mg/L的IAA濃度下平均生根數(shù)量多，說明誘導(dǎo)莖細(xì)胞分化出根原基最有效，B正確；圖中顯示，100與300 mg/L處理獲得的根的長度相近，但是數(shù)量不相等，因此兩者獲得的根的生物量不相等，C錯(cuò)誤；與對照組相比，高濃度下沒有體現(xiàn)抑制生根數(shù)和根長的現(xiàn)象，因此不能體現(xiàn)出IAA對根生長作用的兩重性，D錯(cuò)誤。L－1，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；甲圖①處是頂芽，生長素濃度接近最適濃度，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；根近地側(cè)生長素濃度高，抑制生長，遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度低，促進(jìn)生長，體現(xiàn)出生長素作用的兩重性，C選項(xiàng)正確；若給予甲圖中植物右側(cè)光照，左側(cè)③處生長素濃度應(yīng)高于右側(cè)④處，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。1．下圖中甲圖是一株盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng)，下列相關(guān)敘述正確的是( )甲乙A．如果摘除甲圖中的部位①，則④處生長素濃度會(huì)高于10－6mol預(yù)實(shí)驗(yàn)也必須像正式實(shí)驗(yàn)一樣認(rèn)真進(jìn)行才有意義。特別提醒：預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的(1)為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件，檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性。再設(shè)置生長素類似物的濃度梯度：、(mg/L)的溶液，分別放入小廣口瓶，及時(shí)貼上相應(yīng)標(biāo)簽。(4)設(shè)計(jì)濃度梯度根據(jù)資料確定生長素類似物的適宜濃度，設(shè)定濃度梯度。無關(guān)變量不是要研究的問題，但控制不當(dāng)，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，從而影響正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出。②因變量：扦插枝條的生根率和生根數(shù)量。(3)實(shí)驗(yàn)變量分析根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究的問題，確定實(shí)驗(yàn)變量。(2)生長素類似物處理插條的常用方法①浸泡法：把插條的基部浸泡在溶液中，深約3 cm，處理幾小時(shí)至一天。在最適濃度時(shí)，植物插條的生根數(shù)量最多，生長最快。b．莖：對生長素相對不敏感，B處生長素濃度大于A處生長素濃度，所以B側(cè)生長快于A側(cè)，沒有體現(xiàn)生長素生理作用的兩重性。c．濃度：B＞A，D＞C。(2)根的向地性和莖的背地性①生長素的運(yùn)輸(相同)a．影響因素：重力。②解除方法：去除頂芽。3．兩重性的實(shí)例分析(1)頂端優(yōu)勢①原因A處產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸(極性運(yùn)輸)，在B處積累，B處濃度過高抑制了側(cè)芽的發(fā)育，而
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