自由落體運動說課稿(參考版)
2025-04-05 06:08本頁面
【正文】 ?！ 〉谖宀剑悍答伨毩暎柟讨R ?。}目略） 第六步：學以致用，深化主題 課外實驗：一個秒表、一個小球，用以上器材測量教學樓1—3樓的高度?！ 〉谒牟剑簩Ρ确治觯偨Y(jié)規(guī)律 自由落體運動的條件：（1）初速度為零（2）只受重力 自由落體的運動規(guī)律：是初速度為零，加速度大小為g的勻加速直線運動?！ 【C上分析，定性、粗略實驗有時不能說明和解決實質(zhì)問題，須有精確定量的實驗和對實驗的全面歸納分析總結(jié)，從而使學生養(yǎng)成分析問題要全面，尊重事實和客觀規(guī)律的科學態(tài)度，并養(yǎng)成勤思考，好探索的習慣?！ ≌f明物體重量不變或變小有時下落會變快，亞里士多德觀點出現(xiàn)破綻，培養(yǎng)學生探研問題的興趣和決心?！ 〉诙剑簩嶒烌炞C，觀察現(xiàn)象 [演示1]一張紙片和一小硬幣從同一高度落地，硬幣先落地 說明亞里士多的觀點也是有實驗基礎(chǔ)的，并非憑空想象，從而培養(yǎng)學生實事求是的態(tài)度?！ ∪?、學法 這一節(jié)就知識本身而言很簡單，學生易掌握，我覺得這一節(jié)最重要的是在對各種情況的落體運動過程表現(xiàn)出不同現(xiàn)象的研究中掌握物理學的分析問題和解決問題的方法，培養(yǎng)學生形成良好的學習習慣和正確的學習方法。 重點和難點： 重點是使學生掌握自由落體運動的條件和規(guī)律 難點是演示實驗的技巧把握和規(guī)律的得出 二、說教法 關(guān)于教學方法 鑒于當前教學現(xiàn)狀，很多學生受應(yīng)試教育影響，只注重知識本身，而忽視主動探求知識能力的培養(yǎng)，為全面提高學生科學素質(zhì)，我將采用實驗啟法式和問題討論式教學方法來實現(xiàn)各項教學目標，可采用“提出問題實驗探究分析討論理論推導(dǎo)歸納概括”的教學思路。 ?。ǘ?、教學目標要求、重點和難點 目標要求： 認知目標 ?。?）、了解什么是自由落體運動 （2）、自由落體運動產(chǎn)生的條件 ?。?）、認識自由落體運動的特點 ?。?）、掌握自由落體運動的規(guī)律 能力目標 通過觀察演示實驗，概括出自由落體運動的規(guī)律，從而培養(yǎng)學生的觀察問題，概括問題，分析問題及推理歸納能力?！ ∽杂陕潴w這一節(jié)教材分析 自由落體運動是一種非常重要的運動形式，在現(xiàn)實生活中有許多落體運動可以看成是自由落體運動，同時自由落體運動是一種簡單基本的運動形式，這一節(jié)有承上啟下的作用，承上，可強化學生對勻變速直線運動規(guī)律的認識；啟下，為以后學習拋體運動（例如上拋運動、平拋運動等）打下基礎(chǔ)?！ 蹲杂陕潴w運動》說課稿5一、說教材 ?。ㄒ唬┙滩姆治觥 ”菊陆滩暮單觥 ”菊轮v述運動學的一些基礎(chǔ)知識，主要內(nèi)容是勻速直線運動和勻變速直線運動的基本規(guī)律。 計算重力加速度時，沒有必要讓學生再做一次實驗，只要采用一組學生的紙帶大家分析一下即可，畢竟結(jié)果已經(jīng)有學生計算出來了。同時設(shè)計一個趣味性的共同探究題目，給有興趣的同學課后思考鉆研?！ ∽詈螅汉屯瑢W小結(jié)結(jié)束課程 在板書上的設(shè)計： 盡可能的通過板書體現(xiàn)本節(jié)課的教學流程和教學思路同時突出重點內(nèi)容，盡量讓學生在看到板書時能體會到清晰的課堂思路。 呼應(yīng)開頭：請同學們思考一下我們開始提到的那個老師的騙局。海平面上的重力加速度值作為標準值，g=。學生討論，選擇一個可行的方案△s=aT2。 目的：應(yīng)用探究式的學習方法，讓學生親自去體驗去驗證，經(jīng)歷從感性認識到理性認識的過程，從而讓學生印象深刻的突破難點問題?！ 》治雠c論證合作交流：并分析數(shù)據(jù)，得到結(jié)論，每個小組間交流，補充?！ ?at，如果v和t成正比，則是勻加速直線運動?！ W生猜想提出假設(shè)：可能是勻加速直線運動 教師引導(dǎo)學生討論，制定計劃應(yīng)用打點計時器設(shè)計實驗驗證自己的猜想，教師要對學生的想法給與鼓勵和肯定學生回顧之前學習的內(nèi)容，和教師提供的儀器，設(shè)計不同的實驗和驗證方法： △s=aT2為一恒量，則物體做勻加速直線運動?！ ∧康模盒纬筛行哉J識為下一步教學打下基礎(chǔ)。驗證猜想。學生產(chǎn)生疑問并提出疑問：到底是什么影響物體下落的快慢學生很容易達成共識是空氣阻力的作用?！ ?chuàng)設(shè)情景：小貼片和一團棉花從同一高度靜止下落。 目的：創(chuàng)設(shè)情景興趣引入激發(fā)學生的探索的欲望，調(diào)動學生的積極性 ?。ǘ┏跆铰潴w運動 創(chuàng)設(shè)情景：讓羽毛和小鐵片從同一高度靜止下落?！ 《?、教學過程 ?。ㄒ唬┮胄抡n 創(chuàng)設(shè)情景：拿一張新的100元錢，如果誰能按老師的要求抓住下落的錢，老師就把錢給他。 ?。ㄎ澹┙虒W方法與手段： 本節(jié)課的知識很重要而且有一定的難度所以，教學設(shè)計以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，在以學為中心的建構(gòu)主義學習環(huán)境中采用“拋錨式教學法”把教學內(nèi)容以問題的形式提出，通過多媒體最大程度的呈現(xiàn)物理情景，應(yīng)用
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