20xx寒假教師讀書心得體會精選(參考版)
2025-04-05 05:37本頁面
【正文】 幸福就是內(nèi)在的平安，自由自在?！ ⌒腋＞褪且环N感覺，敞開心靈去感受，幸福無處不在。你會感覺到幸福當調(diào)皮的學生開始懂事、聽話的時候，你會感覺到幸福。教師的幸福同時也來自教師的專業(yè)成長、教育研究、善好的學校生活。教育是教師的生命，因而教師的幸福首先來教育教學的工作。幸福的教師能培養(yǎng)出幸福的學生。而教師的幸福是教師在教育場景中自身需要得到滿足后的一種感受，是教師在自己的教育工作中自由實現(xiàn)自己的職業(yè)理想的一種教育主體生存狀態(tài)。每個人都希望自己能過幸福快樂，但是并不是每一個人都能實現(xiàn)。作為青年教師自己有許多需要學習的東西，學校也為老師們著想，要求我們假期好好讀一本書，品一碗心靈雞湯，在愉快的假期里也能成長。在實際教學中，我將從書上學到的做起，從自己的本職工作做起，認真對待每一名學生，認真上好每一堂課，以真正的創(chuàng)新理念去開拓自己的新天地。由此我們體會到陶行知先生的“創(chuàng)造教育”的真諦。陶行知指出，在教學過程中，先生的責任不在于教，不在于教學，而在于教學生學?！ 〗逃齽?chuàng)新并非標新立異，更重要的是教會學生的能力，如果說教學內(nèi)容已經(jīng)體現(xiàn)了這一方面的要求，而仍采用“填鴨式”的教學方式的話，就無所謂能力的培養(yǎng)了。培養(yǎng)創(chuàng)造力，需要充分的營養(yǎng)，適宜的土壤，良好的環(huán)境，還需要建立良好的習慣，需要因材施教。當今的學
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