【正文】 對此，有學術界人士質疑翟天臨“哪有時間搞學術研究”。他先是在直播互動中表示不知“什么是知網(wǎng)”，隨后，又有網(wǎng)友爆料，他讀博期間公開發(fā)表的一篇論文涉嫌抄襲。倘若一個人失去了誠信，他就會變得爾虞我詐；一個企業(yè)要是失去了誠信，就會生產出假冒偽劣的商品；一個社會要是缺失了誠信，就會到處充斥著奸詐欺騙的小人。一個不信守信譽的人，在這個社會上常常舉步維艱。某高校負責招生的老師在一次招生入學考試中，見到報考的考生中有位與作弊的學生同校的女生，語重心長地對她說：“不要搞欺騙??！”一位同作弊學生的家長住在一起的女士，對電視臺的記者憂心忡忡地說：“我非常擔心從我們這個社區(qū)出去的人，是否會被貼上不誠實的標簽。于是，經過一番討論和爭辯，家長們只得讓步，同意了對孩子們的留級處分。絕大多數(shù)的市民支持女教師，學校近半數(shù)的老師表示，如果學校降格滿足了少數(shù)家長修改成績的要求，他們也將辭職。然而這位女教師對于校方和家長們的要求嚴詞拒絕，結果執(zhí)拗不過，只得憤然辭職。學生們的試卷被判為零分后，引起了家長們的報怨和反對。女教師認為，這些學生素質低下，才導致了他們去剽竊他人的勞動成果。事情起源于一位美國堪薩斯城郊的女教師因學生缺乏誠信，憤然辭職，從而導致了一連串的社會反應。先學會做人，才能做好學問，做真人才能求真知，覓真理。“正心誠意，人無信不立”等儒家經典、悠悠古訓在中華大地上源遠流長?！肚f子我校的校訓是“求真”，也就是求真知，覓真理，做真人。要求不得套做，不得抄襲。題目：“做一個 的高中生”。這樣的努力、探索、嘗試又何嘗不是一種彎路？其實，一個家庭、社會、國家乃至整個人類也都是如此。正是一次次的失誤，讓我們吸取教訓，即材料所述“煉就好筋骨”，幫助我們走向成功。因此，題目中的彎路是一個比喻，它指工作、學習等不得法而多下的功夫。不摔跟頭，不碰壁，不碰個頭破血流，怎能鍛煉出鋼筋鐵骨，怎能長大呢？一個家庭、社會、國家乃至整個人類又何嘗不是這樣呢？請以“非走不可的彎路”為話題，寫一篇文章，要求選準角度，明確立意，文體不限（詩歌除外），不得少于800字。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。抒情的文字有時滲透在文章的字里行間，作者憑借所描述的人、事、景、物來傳情達意，即間接抒情，常見的間接抒情方法有敘事抒情、借景抒情、托物言志三種。要領四：抒一段動人的情感抒情，簡單地說，就是用真摯的語言來抒發(fā)內心的情感。包括人物描寫、景物描寫、場面描寫等等。要人物形象鮮活起來，除了對人物與事件進行敘述以外，還必須對人物進行肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理活動描寫等等。要領二：塑一個鮮活的人物。有了故事性，才有了記敘文的本質?！军c睛】高考記敘文寫作的四大要領：要領一：講一個完整的故事。這件事就像一道坎一樣橫在我們母女之間，直到有一天我看到了一篇題為《小巷深處》的文章，使我深深的認識到了自己的虛榮與無知，我頓悟了母愛的偉大與無私，我成功的邁過了那道坎。我艱難的經歷了從學習悶水到劃水姿勢再到換氣的過程，在兩個月訓練中我邁過了那道坎，通過了游泳考核。事例：（1）我是一個膽小如鼠的孩子，平時最害怕接觸到水，尤其是游泳，可媽媽偏偏在暑假的時候給我報了一個游泳班。（2）那次期末考試我沒有考好，對于處處都要強的我來說這是一件很丟臉的事情，回到家后父母不但沒有安慰，反而嚴厲的批評了我，由此我灰心失望，成績一路下滑，是老師的幫助讓我邁過了那道坎，找回了自信，走向了成功。 選材事例：（1）隨著年齡的增長，進入青春期的我越來越叛逆，漸漸的開始討厭父親，父子之間的溝通也日漸越少，父子之間產生了一道無法逾越的坎。素材：情感類：可以是與父母親人的親情、老師同學之間的校園情等。選用敘事經典五段式，從文章開頭、故事的起因、經過、結果、文章結尾五大部分來安排結構。從生活的角度感悟有：讓我學會理解、懂得感恩、知道珍惜等等?？芍绢}是要求寫青春成長過程中所遇到的困難挫折，以及是如何邁過去的。不管怎么說，相信“活”一點的考生應該能寫出有思想、有文采的好文章來！材料梳理。其特點：有核心詞，有思維導向；有對材料的解剖，也需圍繞材料發(fā)散引申。譬如可以用自己細膩的心靈觸角，感受世界上最樸實最真誠的情感?？忌鷮懽鲿r要巧妙切入。文體上沒有明確要求，可以寫記敘文，可以以記敘文字為主，但要用議論文字來點睛，表達自己的情感?？梢詮膬蓚€角度思考：一是自己受到親人、師長、朋友甚至陌生人的關愛和幫助，內心向往；二是自己因想突破自己的局限而努力實踐?？梢詮膬蓚€角度思考：一是自己受到親人、師長、朋友甚至陌生人的關愛和幫助，內心感到滿足；二是自己因突破了自己的局限而感到自豪。所以，學生既可以從小處入手，也可以從大處著眼，從世界、國家、民族、文化角度來寫這道坎。我們要對這幾個詞語逐一落實，“那道坎”點明了特定的事物，這是一種明確的限制，其中的“坎”是一個比喻。本題作文要求兩題中任選一題，題目是“我邁過了那道坎”和“我想邁過那道坎”?？忌鷮忣}時，要做到字字落實，有所側重。本題是一道材料+命題作文。棋如人生，人生如棋。一天又一天的磨礪，爺爺們是我的免費陪練，在磨練中，我終于勝出了?！蔽覜]推辭，大大方方的接受了邀請，心里盤算著怎樣才能勝出。夏天晚飯后，小區(qū)花園的燈下，幾位爺爺定時定點的下象棋，我蹲在一旁，觀棋不語，我不僅看熱鬧，還看門道。大姨夫耐心的給我講棋譜，講思路，使我的棋藝大有進步。以后每逢去大姨家，我都會和姨夫過招，我總是輸。我終于熬到咸魚翻身的時候，并且發(fā)現(xiàn)了新大陸。收拾好殘局，收拾好心情，繼續(xù)和爸爸鏖戰(zhàn)。同樣，你怕輸，就什么都干不成，什么都學不會，長大也不會有出息。這時爸爸左手舉著面包，右手舉著蘋果，向我晃了晃，心平氣和的說：“兒子，你看，農民不知道當年會不會發(fā)生干旱或洪澇，他們都要勞作?！卑职制缌藷?，半晌沒說話。”爸爸點上煙，坐在沙發(fā)上，慢慢的吸著，目不轉睛的盯著我，既不生氣，也不著急。有幾枚棋子，也許是摔疼了，也許是輸?shù)拇螖?shù)太多了，滾到茶幾下面藏了起來。【來源】安徽省馬鞍山市20182019學年高一第二學期期中學業(yè)水平測試語文試題【答案】我邁過了那道坎“又輸了，不玩了。請以“我邁過了那道坎”或“我想邁過那道坎”為題，寫一篇文章，不少于600字。閱讀下面材料，完成作文。眾所周知，我們只有寫自己熟悉的人，記自己熟悉的事，談自己熟悉的問題，才能有話可說，有情可抒，有感可發(fā)，才能寫出內容充實、重點突出的好文章來。為此，我們必須整體揣摩出命題人的意圖，把握作文的主題選材范圍、結構等，以利正確定向下筆。要切中題旨文意，暗合命題要求。敲定一定的質，即文題點示考生應表達怎樣的旨意，抒發(fā)何種感情，從而形成哪種走向的文面氛圍?！军c睛】作為命題作文，要充分吸取題目中的隱含信息，確定文章的寫作走向。注意論證的全面性與層次性。(5)只有“精神自救”，才能成為人格完善的人。(4)“精神自救”的艱巨性、復雜性 。多思考，經常自省。可闡述“精神自救”的具體方式和途徑。缺少應有的基本文明行為，如亂吐亂扔、破壞環(huán)境、毀壞公共設施等行為屢見不鮮。或缺少應有的基本道德?？闪信e現(xiàn)象，闡述當代人精神的缺失。簡單地講，“精神的自救”，就是從精神的層面對自己進行思考、反省、修正和調整，從而加強道德修養(yǎng)，提升精神境界。理解了這三層意思，就可以進行立意了。寫好這篇文章的關鍵在于讀懂材料?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題考查學生的寫作能力。在精神生活匱乏的現(xiàn)在，我們應該拯救自己的精神，不能等待救世主的降臨，更不能坐以待斃。從皇帝成為階下囚應該不是滋味，一般人很可能會熄滅生命之火，但李煜卻以賦詩填詞來陶冶情操，拯救自己的精神，因為他的精神自救，中國文學也就多了“春花秋月”的詞韻。漁父對他的勸告他不聽取，他要讓自己的精神存活下來，傳遞給后人?！熬竦淖跃取毙枰判?，需要意志，更需要頑強的毅力。拋開歷史的仇恨，用客觀的眼光看待日本，他們確確實實地做到了精神的自救，他們能如此鎮(zhèn)定地對待苦難，是因為他們擁有堅定的自救精神。然而，打開電視、電腦，所看到的畫面讓人震驚：地震災區(qū)的市民有序地在超市排隊買生活用品；有的安然、平靜地坐在寬敞的避震區(qū)；有的在電話亭外有秩序地排隊等待著給親人打電話，報平安……若不是屏幕上寫著“日本大地震”等字樣，我簡直不相信這會是震后人民的反應！面對災難，他們隱忍著悲痛情懷，理性地對待災后救援。當“3【答案】精神的自救人生在世，處于何種心態(tài)，擁有怎樣的精神很重要。文體不限?？梢詳⑹鲎约夯騽e人的經歷，也可以表達感悟和思考?！本褡跃仁蔷窠】档臉酥?，即使沒有哲學和哲學家，我們也有不滿和自救的需要。在精神領域，不管幸運還是不幸，每個人獨自承擔拯救自己靈魂的責任，這將是許多代人的命運。（三）虛實結合，虛實相生法（即化具體為抽象，化抽象為具體的方法） 有些命題比較具體實在，我們需要化實為虛，抽象概括；有些命題比較抽象，我們需要化虛為實，找到抓手；還有些命題可能虛實兼?zhèn)?，我們則需要虛實結合。比如本題中的“愉快”，應是寫作的重點。在動賓短語的題目中，賓語一般規(guī)定了寫作的范圍、對象，而動詞一般是寫作的重點所在，它也往往就是題眼。具體步驟：第一步，確定詞語結構，明確寫作范圍和對象，辨清寫作重點。具體步驟：第一步，明確已給題目含義（內涵和外延），第二步，在題目的或前或后或中間加上詞語，達到縮小外延、化大為小、明確范圍的目的，第三步，根據(jù)所添加的詞語確定寫作的中心（主旨、主題、中心論點），確立觀點時，可以用判斷句或者條件句來表達自己的愛憎情感，確定自己肯定什么，否定什么。如果雙眼緊盯著目標，就無法看見背后的洞天福地”，再如“心中的小惡魔不作怪，取而代之的就是人間愉快”，又如“一個人笑，兩個人都會快樂，何況是一群人”這樣的語句。如自愿當義工的經歷，在助人過程中，不但解除自己心中的郁悶，也獲得別人感謝，這就是最好的回饋?！叭碎g愉快”是長年以來逐漸體悟的一種生命境界,甚至于認為人生的意義和價值。本次作文的題目是“人間愉快”，重點在“愉快”，材料中已經給出解釋：可以是敞開心胸、放寬眼界的自得；可以是承擔責任、化解問題的喜悅；可以是對周遭事物的諒解和包容；可以是觀照生活情趣的藝術……考生可以就此取材作文。關系型命題作文。命題提供的是一個觀點所屬的范圍，具體的觀點需要我們對論題進行分析和切割， 寓意型命題作文。【解析】【詳解】本題屬于命題作文，從內涵上來說，命題作文有三種類型：觀點型命題作文。愉快，就在于你不斷地挑戰(zhàn)自己，不斷地努力，不輕言放棄，直到成功地站上山巔。 后來，我漸漸喜歡上了登山。毋庸置疑，那個手舉照相機，透過相機屏幕，小心翼翼地將自己認為“美”的東西一一記錄下來，并在成功后手舞足蹈地與父母分享的我，是愉快的。我拍攝的照片也許并不專業(yè)，甚至有些許模糊。 稍大一些，我又愛上了攝影。但在我的眼里，它們也許是我在樹枝間看到的一只麻雀，或是在陽臺上無意中注意到的一株幼苗，抑或是傍晚天邊的那一片燦爛的火燒云……也許我永遠不會成為一個真正的畫家，但小時候的我，拿著畫筆，用畫來描述自己的所見所聞，無疑是愉快的。 記得很小的時候，我特別喜歡繪畫，但其實那只能稱為涂鴉。【答案】人間愉快愉快，聽上去是一個很“大”的詞。請你以“人間愉快“為題，寫一篇文章?！边@是一段充滿生命智慧的哲思。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。確立了中心，選好了材料，就要考慮文章的謀篇布局。第四步：精彩表達。第三步：精心選材。立意，就是確立文章的中心思想。一般情況下，審題應做到“瞻前顧后、一字不漏”，明確題目的范圍及重點，找準“題眼”。命題作文，審題非常關鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：確定文章體裁；劃定取材范圍；掌握寫作重點。意思是命題作文限制得過死，不利于同學們發(fā)揮習作個性。點睛：命題作文是傳統(tǒng)的作文考試方式。寫寫自己的閱讀體驗，也可以寫自己的閱讀收獲，還可以寫自己對閱讀有關問題的思考。比如，在閱讀方式多元化的今天，可以通過手機、電腦等電子設備，在寬廣無垠的網(wǎng)絡空間中汲取知識；你也可以借助多媒體技術，“悅讀”有形有色、有聲有像的中外名著；還可以繼續(xù)手捧傳統(tǒng)的紙質書本，享受在墨海書香中與古圣今賢對話的樂趣。閱讀可以改變命運，但并不是一定改變命運。閱讀是一種主動的過程，是由閱讀者根據(jù)不同的目的加以調節(jié)控制的,陶冶人們的情操，提升自我修養(yǎng)。它是從視覺材料中獲取信息的過程。題目是《我的青春閱讀》，關鍵詞是“閱讀”，“我的”和“青春”是“閱讀”的限定修飾語。生命從來就是一場積極努力，不懈怠，不懶惰，不消極，勇敢地去直面那些煩惱，去改善那些所有的境遇，去承擔哪些所有的重量，這就是我們對生命勤奮積極的閱讀，這才是我們光芒萬丈的青春。生活更像是一場回味悠長的經過，也許等年華老去的時候，才會真正去仔細回味這生氣盎然的生活。這不僅是青春的意義，更是對青春、對生命最大的致敬。生活的禪法，單純而繁復、憨拙而聰靈、岑寂而鮮活。生活的過往，需要的不是迷失于煩惱，而是讀懂那些煩惱，超越那些煩惱，讀懂生活，活出生活的愜意和恬淡。這如同初春嫩綠的樹芽般的青春歲月，也不會逃離那些煩惱的侵擾。即使小心翼翼地不去主動招惹那些纏人的煩惱，這種種煩惱也會隨時隨地充盈心頭。其實，人生就是一本需要閱讀的無字書，每個人的人生之路不可復制，自己的路就在自己腳下。但走過這回味悠長的歲月，經過這些鮮翠嫩綠的日子，在驀然回首處才會發(fā)現(xiàn)，這簡潔生動的生活，這寬闊明朗的心地，才是那本無字的書，西游記里有這么個情節(jié)：師徒四人取經回來的半路上，才發(fā)現(xiàn)那些取回來的經書空無一字。春水碧于天，畫船聽雨眠，生活就是一場場溫和細膩的詩情畫意。在閱讀方式多元化的今天，你可以通過手機、電腦等電子設備,在寬廣無垠的網(wǎng)絡空間中汲取知識；你可以借助多媒體技術，“悅讀”有形有色、有聲有像的中外名著；你也可以繼續(xù)手捧傳統(tǒng)的紙質書本，享受在墨海書香中與古圣今賢對話的樂趣……當代青年渴求新知，眼界開闊，個性鮮明，在閱讀方式的選擇上不拘一格。所以作文時要考慮到自己的生活實際，要積極調動自己的生活積累，選擇最真實、最有個性的材料，并據(jù)此確定自己在題目中要補填的詞語或短語。要仔細審題，看清題目要求，注意題目所提供的選擇范圍和提示的情境，抓住關鍵信息，充分吸取其中的有用信息：