六年級(jí)道德與法治下冊-1-學(xué)會(huì)尊重第二課時(shí)教案(參考版)
2025-04-05 05:21本頁面
【正文】 五、板書設(shè)計(jì)56。與受人尊重一樣，尊重他人，是我們的需要，也是我們的快樂。尊重就像回聲一樣，不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。小結(jié)：同學(xué)們，我們的自尊來源于他人、集體和社會(huì)對(duì)我們的尊重與愛護(hù)。（三）結(jié)束部分環(huán)節(jié)三：引導(dǎo)學(xué)生明白尊重他人的意義【回聲的故事】。教師通過情境、案例分析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到可以用語言、行動(dòng)等方法，平等地尊重每一個(gè)人。引入周總理的事例，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的典范。尊重別人的人不忘尊重自己，尊重自己的人懂得尊重他人?！咀鹬厮说难孕性姼琛浚赫b讀。⑤未經(jīng)允許，別人的東西不亂動(dòng)。③聽到別人的批評(píng)時(shí)，不要激動(dòng)，平靜地聽他人把話說完。①耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。由此看來，尊重他人既是道德要求，也是法律要求。小結(jié)：教師出示課件【中華人民共和國憲法第 38 條】同學(xué)們，尊重他人，還要能夠維護(hù)他人自尊心，推己及人，讓別人覺得舒服。過渡語：剛才，我們學(xué)了很多尊重他人的好方法，老師再給你們講一個(gè)小故事，讓我們看看里面的媽媽是如何尊重他人的吧。尊重不僅是社會(huì)交往中的文明之舉，更是源自人內(nèi)心深處的理解、關(guān)愛、體諒和尊敬。出示鏡頭五：馬路旁一名清潔工阿姨正在掃馬路上的垃圾，正好經(jīng)過一位女士身邊。我要為他的行為點(diǎn)贊。他對(duì)大家說“請(qǐng)先讓一下，讓這位老爺爺先上去吧！”（1）教師提問：這兩個(gè)鏡頭讓你體會(huì)到了什么？學(xué)生 1：孫文上課喝水，站沒站樣，坐沒坐相，這些行為就是不尊重老師。出示鏡頭四：電梯里我們再把鏡頭對(duì)準(zhǔn)其他方向：乘電梯時(shí)，老人由于腿腳不便幾次都被別人搶
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