【正文】 （3）目前，人工智能只能做那些可量化的、機(jī)械重復(fù)的以及有特定范式的工作，但是。（節(jié)選自《新民晚報》）初三文學(xué)愛好者南南：人工智能寫作都這么厲害了，我那點(diǎn)寫作水平哪有用武之地?。。?）請結(jié)合以上三則材料，簡述人工智能的興起帶給我們哪些啟示？ 【答案】 （1）不能；材料一運(yùn)用列圖表的說明方法，直觀形象地說明了人工智能市場規(guī)模日益擴(kuò)大，且應(yīng)用面廣的特點(diǎn)，使讀者一目了然。位到榜首的是陳楸帆讓人工智能參與創(chuàng)作而共同完成的《出神狀態(tài)》（原載《小說界》2018年第4期）。 材料鏈接：（節(jié)選自2019年1月27日《新華日報》，有刪改）（1）材料一中的兩張圖表能否刪去，為什么？ （2）分析材料一、材料二中談到科幻感的作用。而且，數(shù)據(jù)在采集和使用過程中都可能造成隱私的泄露。 業(yè)內(nèi)人士還指出，人工智能的算法應(yīng)用場合，很多跟人們的生命和財產(chǎn)安全相關(guān)。在比較長的時間內(nèi)，完全不用擔(dān)心它會威脅到人類。 目前，強(qiáng)人工智能領(lǐng)域基本上沒有太大的進(jìn)展?；籼m德告訴人們，人腦可以解決AI前所未見的問題，而機(jī)器學(xué)習(xí)，只是針對特定問題而設(shè)計的。但實(shí)際上，兩者之間仍存在一條鴻溝。另外，對AI研究的報道方式，也可能引起恐慌，譬如2017年6月，“臉書”（Facebook）的AI研究人員稱有兩個聊天機(jī)器人開始在對話中使用代碼字。 科幻感十足的AI形象，開始漸漸引發(fā)人們恐懼。人工智能市場規(guī)模及增長率 以上只是一個例子。此外，如果有實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)或影像檢查數(shù)據(jù)，AI模型還可以進(jìn)一步確認(rèn)其診斷結(jié)果。 據(jù)悉，目前，該AI系統(tǒng)的功能已經(jīng)十分強(qiáng)大。 人工智能（AI）不僅能“讀圖”識別影像，還能“識字”讀懂病歷，理解患者病情并推薦臨床診斷，準(zhǔn)確度甚至超過醫(yī)生、媲美經(jīng)驗(yàn)豐富的專家……如今，這一幕極具科幻感的場景，已經(jīng)邁入現(xiàn)實(shí)。11．閱讀下面的文字，回答問題。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解，通讀全文，把握文意，揣摩選項正誤。 故答案為：⑴ B；⑵ A；⑶ C；（4） C 【點(diǎn)評】⑴本題考查近義詞的辨析和運(yùn)用，注意結(jié)合語境和詞語原義辨析。故選C。B項，是正面而不是背面，原文“當(dāng)看到整個月球正面的時候，即月中的滿月時，它的另一面是黑暗的。故選A。排除D，故選B。毫無遮攔：沒有一點(diǎn)遮蓋攔擋。呈現(xiàn)：顯現(xiàn)；展示出（呈現(xiàn)了多姿的風(fēng)彩）。“身臨其境”符合a處的語境，排除AC。身臨其境：臨：到；境：境界，地方?！敬鸢浮?（1）B（2）A（3）C（4）C 【解析】【分析】（1）設(shè)身處地：設(shè)想自己處在別人的境地。，本文的說明對象是月球。） ，有助于激發(fā)讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者的思考。，為人類揭開月球背面的神秘面紗做出了關(guān)鍵性貢獻(xiàn)。，即月中的滿月時，它的另一面是黑暗的。） 、列數(shù)字、作比較、舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、作比較、分類別（3）下列表述符合原文意思的一項是（ 展現(xiàn) 呈現(xiàn) 呈現(xiàn) 展現(xiàn)（1）列依次填入文中a，b，c橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ㄓ捎谄駷橹惯€沒有宇航員或月球車登上月球的背面，人們對它的詳細(xì)情況除了借助照片判斷，其他知之不多。 ⑨雖然只能看到月球的一邊，但這并不是說另外一面永遠(yuǎn)是黑暗的。月球正面有許多巨大綿延起伏的山巒，而背面卻不像正面那么多。照片顯示，月球背面巨大的隕石坑都呈現(xiàn)出白色，好像從來沒有暗色的熔巖從上面流過。 ⑦月球背面還是個“厚臉皮”，它的月殼從整體來講比正面要厚。另外還有幾處巨大的“痤瘡”暗斑中的物質(zhì)與月面的普通物質(zhì)相比有著很大的不同，這種現(xiàn)象似乎能夠說明月球背面由于c________地暴露在太空里，遭遇了大量天體的直接撞擊。 ⑥那么，在月球背面迎接嫦娥四號的將是怎樣的環(huán)境？專家介紹，乍一看上去，月球背面這張“面孔”并不漂亮，那是一張“麻子臉”，隕石坑的數(shù)量比月球正面要多得多，放眼望去隨處可見，密密麻麻的。根據(jù)這些最新照片數(shù)據(jù)，美國繪制了月球背面數(shù)字海拔地形圖，地形圖直觀地揭示了月球背面的地形。從那時開始，“阿波羅十號”一直到“阿波羅十七號”的宇航員都曾看到過月球的背面。安德斯看到的。1965年7月20日，蘇聯(lián)“探測器三號”傳送回了25張畫質(zhì)更好的月球背面照片，分辨率比“月球三號”高了許多，從照片中可以看到月球背面有一條長數(shù)百千米的鏈狀隕石坑。 ④1959年10月7日，蘇聯(lián)“月球三號”探測器傳回月球背面的第一張照片后，月球背面的“真容”就第一次被揭開了。因此，至少有10%至20%的月球背面的邊緣地帶可以從地球上看到，比如一個跨越100千米的撞擊盆地東海。 ③古人觀月，并非完全看不到月球背面。月球背面到底是啥樣，嫦娥四號將第一次a________它。由于月球自轉(zhuǎn)周期和公轉(zhuǎn)周期相等，加上被地球潮汐鎖定，地球強(qiáng)大的引力讓月球總是一面朝向地球，所以人類在地球上只能憑肉眼看見月球的正面，背面則看不見。 ①千百年來，月亮一直是人類心中的夢想之境。10．閱讀下面的文章，完成下列小題。做這樣的題，要在平時掌握常用的說明方法及其特的基礎(chǔ)上再結(jié)合文章有關(guān)內(nèi)容判斷所使用的說明方法，最后再結(jié)合語段內(nèi)容分析其作用。 ⑶本題考查對說明方法及其作的分析能力。 ⑵本題考查提取并概括內(nèi)容的能力?！军c(diǎn)評】⑴此題考查的是對文章內(nèi)容的理解概括能力。說明了牡丹自然生長和人工栽培歷史長。 ⑵ 首先介紹了牡丹的花色和品種；然后說明牡丹自然生長和人工栽培歷史，接著說明了中國牡丹栽培地的歷史沿革和產(chǎn)地廣。因此表達(dá)對牡丹及愛牡丹者的厭惡。而《愛蓮說》中周敦頤托物言志，用花喻人，菊花比作隱士，蓮花是高潔的象征，而牡丹是富貴者的象征。第⑤段畫線詩中把“庭前芍藥”的妖無格和“池上芙蕖”凈少情與“牡丹”的真國色進(jìn)行對比，通過對比，突出牡丹之美?！啊短接[)中有謝靈運(yùn)關(guān)于壯丹的記載”“唐代劉禹錫《嘉話錄)記載”運(yùn)用了引資料的說明方法說明了牡丹自然生長和人工栽培的歷史悠久?！焙苊黠@這是在說明中國牡丹裁培地的歷史沿革和產(chǎn)地廣?！钡冖芏沃械摹皬闹袊档さ陌l(fā)展史可看出，牡丹起源于...形成以黃河中下游為主要栽培中心，其他產(chǎn)地為次要裁培地的格局。 (2)運(yùn)用找中心句和關(guān)鍵詞的方法概括這幾段的內(nèi)容，認(rèn)真閱讀可知，第②③段中心句都是第一句，第②段中的“從花色上分，姚黃、魏紫，歐碧、趙粉被稱為牡丹四大品種。從“牡丹在花卉界獨(dú)樹一幟，蘊(yùn)含著豐富的精神文化底蘊(yùn)，體現(xiàn)了我國傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。從“在清代末年，牡丹曾是國花。牡丹作為觀賞花木栽培，最早出現(xiàn)在南北朝時期。 【解析】【分析】(1)從文中篩選出相關(guān)的語句，概括即可。說明了牡丹自然生長和人工栽培歷史長。（2）首先介紹了牡丹的花色和品種；然后說明牡丹自然生長和人工栽培歷史，接著說明了中國牡丹栽培地的歷史沿革和產(chǎn)地廣。 有改動）（1）牡丹為何被譽(yù)為“花中之王”？ （2）概括②～④段的說明內(nèi)容。”牡丹在花卉界獨(dú)樹一幟，蘊(yùn)含著豐富的精神文化底蘊(yùn)，體現(xiàn)了我國傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。 ⑥“剪裁偏得東風(fēng)意，淺薄似矜西子妝。”《栽牡丹》中：“攜鋤庭下掘蒼苔，墨紫艷紅手自栽”，寫出了他賞牡丹、栽牡丹的生活樂趣。共道牡丹時，相隨買花去。唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城。 ⑤牡丹自古以來引無數(shù)文人墨客謳歌贊美，牡丹第一次在文學(xué)作品中出現(xiàn)是在2400多年前的《詩經(jīng)》．作為愛情的信物被提及——“維士與女，伊其相謔，贈之以芍藥”，這明明寫的是芍藥，為什么要說是牡丹呢？原來古時候，牡丹和芍藥是不分的，后來有了木芍藥和草芍藥的說法，再后來木芍藥就成了牡丹。牡丹適應(yīng)性較強(qiáng)，產(chǎn)地亦廣，現(xiàn)在不僅在中國栽培甚廣，還早已引種到世界各地?！薄短接[》中有謝靈運(yùn)關(guān)于牡丹的記載：“永嘉水際木間多牡丹。 ③牡丹本是中國特有的木本名貴花卉，有數(shù)千年的自然生長和1500多年的人工栽培歷史?；ㄆ陂L，花量多，花朵豐滿，被推為“花后”，宋代有詩贊云“姚魏從來洛下夸，千金不惜買繁華。在同一色中深淺濃淡也各不相同，姚黃、魏紫，歐碧、趙粉被稱為牡丹四大品種。其花大色艷，香氣襲人，素有“花中之王”的美譽(yù)。”這首詩贊美的就是牡丹。 ①“看遍花無勝此花，剪云披雪蘸丹砂。9．閱讀下文，完成小題。⑸本題考查探究啟發(fā)和個性化閱讀。⑷本題考查分析列數(shù)字說明方法的作用。⑶本題考查歸納要點(diǎn)和提取篩選信息。⑵本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和說明文語言特點(diǎn)?！军c(diǎn)評】⑴本題考查字形和漢字的正確書寫。感謝關(guān)注“沈姐的語文課堂”微信公眾號！示例2：不認(rèn)同。⑸示例1：認(rèn)同。類似題目，最好是選擇贊同，因?yàn)榇鸢妇驮谖闹小Ｊ紫乳喿x題目中“你是否認(rèn)同？”，出題人間接告訴你可以選擇認(rèn)同或不認(rèn)同并說明理由，觀點(diǎn)明確，理由充分，表達(dá)清楚即可。第二個作用相信很多考生答不出來，細(xì)心的同學(xué)可以看看分值，按分值做答，確保萬無一失。⑷“，致死人數(shù)高達(dá)3898人”可以明顯看出其作用是：具體說明近三年來，我國發(fā)生在斑馬線上的交通事故之多，后果之嚴(yán)重。①根據(jù)原文第二段：斑馬線的起源可以追溯到古羅馬時期的“跳石”、“跳石”成為一種指示行人過街的標(biāo)識，“這就是斑馬線的祖先”可概括為古羅馬時期的“跳石”；②根據(jù)原文第三段“最有名的斑馬線也在英國——四位歌手走在倫敦艾比路的一條斑馬線上?？芍狣選項所說的“所有的路口都應(yīng)設(shè)置斑馬線”是錯誤的。C項“斑馬線的寬度與人流量無關(guān)”也是錯誤的。⑵根據(jù)第④段“斑馬線最小寬度為3米，可以根據(jù)行人流量以1米為一級予以加寬，行人越多的地方斑馬線越寬”，可知A選項所說的“不應(yīng)超過4米”是錯誤的。 s236?！窘馕觥俊痉治觥竣判枰獙W(xué)生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。感謝關(guān)注“沈姐的語文課堂”微信公眾號！示例2：不認(rèn)同。（5）示例1：認(rèn)同。 （5）文中提到，有的城市對斑馬線設(shè)置進(jìn)行了大膽嘗試，你是否認(rèn)同？請結(jié)合文本內(nèi)容簡述理由。（3）依據(jù)文本內(nèi)容，摘錄相關(guān)信息并作概括，完成下表。 ） 。s236。k249。唯有守法守序，才是對這道風(fēng)景的最好守護(hù)——這，需要每一個人的努力。 ⑦現(xiàn)在，為了提高斑馬線的醒目程度，更好地發(fā)揮其作用，有的城市在斑馬線色彩搭配和視覺效果等方面進(jìn)行了大膽嘗試，如彩色斑馬線、3D立體斑馬線等感謝關(guān)注“沈姐的語文課堂”微信公眾號。機(jī)動車未按規(guī)定讓行，行人在斑馬線上“散步”等是導(dǎo)致事故的主要原因。由于機(jī)動車和行人互爭斑馬線，致使斑馬線成為交通事故的多發(fā)地。在漫漫車流中，法律賦予了斑馬線上行人優(yōu)先的路權(quán)，機(jī)動車臨近時須減速避讓，遇到行人正在通過時還應(yīng)停車讓行。構(gòu)成斑馬線的白色平行粗實(shí)線的線寬為40～45厘米，兩條平行粗實(shí)線之間的距離為60～80厘米。 ④斑馬線像是攔腰搭在道路上的白色飄帶，看似簡單樸素，卻不是隨意畫出來的。2012年，艾比路斑馬線被英國政府提升到文物地位，成為倫敦的文化地標(biāo)。 ③最有名的斑馬線也在英國。1951年10月31日，世界上第一條斑馬線在英國誕生。于是，人們在馬路上砌起凸出路面的“跳石”，行人可以踩著它們穿越馬路。 ②斑馬線的起源可以追溯到古羅馬時期的“跳石”（見下圖）。）斑馬身上的條紋而被稱為斑馬線。 ①說起斑馬線，我們最熟悉的，由多條相互平行的白實(shí)線組成的人行橫道線，因（k249。8．閱讀下文，完成后面小題。（4）本題考查仿寫句子和對字義的理解。（3）本題考查說明文語言的準(zhǔn)確性。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來，說明對象的特點(diǎn)突出。（2）本題考查說明方法及其作用。【點(diǎn)評】（1）本題考查說明文標(biāo)題的擬寫。（4）示例一：“歪”字，上面是“不”字，下面是“正”字，意思是不正，斜，偏。（3）不能去掉。（2）作比較。故答案為：（1）示例一：盥洗?！靶荨弊?，是會意字，左邊是“人”字，右邊是“木”，古代的“木”是樹，意思是人靠著樹休息。（4）作答時可以借助漢字構(gòu)成要素的意義或漢字的造字方法來分析。④xx詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計，“多”“有余”等表數(shù)量。（3）解答方法：①表態(tài)（一般不能刪）。各種說明方法的目的都是為更準(zhǔn)確、更形象地說明事物的特點(diǎn)。本文可用說明對象作題目。注意上下文中的過渡句、每段的中心句、關(guān)鍵詞等。說明文的標(biāo)題往往要能揭示了說明的對象或內(nèi)容。示例二：“休”字，左邊是“人”字，右邊是“木”字，意思是人靠著樹休息。因?yàn)橛谩皬V泛”一詞表明那時筷子已被使用，但是使用范圍不廣，去掉后改變了原意。突出了“盥”字詞義擴(kuò)大的特征。示例二：“盥洗”釋義。示例：“盥”字，上面是手的象形，下面表示有水的盆，意思是在盆里洗手。（1）請給上文擬寫一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。匜最早出現(xiàn)于西周中期，流行于西周晚期和春秋時期，其形制有點(diǎn)類似于現(xiàn)在的瓢，底部常鑄有三足或四足。匜和盤都是盥洗用具，前者注水，后者承水，兩者相互配套。那時洗手的器皿主要有兩件，且是配套的：一件叫匜（y237?！毙熘惺妗都坠俏淖值洹吩疲骸邦伦值募坠俏淖中螐淖Γ诿笾?，象于皿中澡手之形。 ③《說文解字》曰：“盥，澡手也。上面，由原一只手變成兩只手，而盆里的水則由水滴變成，像有水從上倒下，兩手接水沖洗；下面（皿）是接水的容器。造字表意就是在盆里洗手。上面，是手的象形，下面，為一有水的盆。這一點(diǎn)，又與我們現(xiàn)在的生活習(xí)慣有著很大的不同。 ②古漢語“盥洗”一詞，所指的范圍較廣，當(dāng)然主要是指洗臉和凈手，與我們今天使用的詞義相近。除此之外，盥洗還是古代儀禮之一，用水使手潔凈，以示對神對人的恭敬?！闭f明古人有早起盥洗、漱口的習(xí)慣?！抖Y記 ①盥洗，這是每個人日常起居最先做的功課。7．閱讀下面的說明文，完成后面小題。 ⑷本題考查學(xué)生的知識遷移能力。答題時應(yīng)注意，欣賞加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。只有準(zhǔn)確地把握說明對象的特征，才能深入理解說明對象。答題時應(yīng)注意，通過閱讀課文，在分析、歸納的基礎(chǔ)上去提煉其特征。答題時應(yīng)注意，必須要結(jié)合文段的內(nèi)容來分析說明方法，然后根據(jù)文章的內(nèi)容或者文段的內(nèi)容所體現(xiàn)出來的說明對象的特征來分析作用即可。 示例二：海南省委、省政府正不惜投入巨大的人力、財力、物力，實(shí)施