【正文】 形式上關(guān)注是否有一些特殊手法，主要是修辭手法。②通過對偶的修辭手法，“裝”和“創(chuàng)”押韻，讀起來朗朗上口，讓我們感受到綠色世博的創(chuàng)建可以從小事做起，再小的力量也是一種支持！【點(diǎn)評】從兩個角度作答?？忌鷩@這些進(jìn)行評價即可。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“某班同學(xué)為公益活動擬寫了兩則標(biāo)語，請從內(nèi)容與形式兩方面說明其表達(dá)效果”，考生要先分析內(nèi)容，然后分析其形式，主要分析標(biāo)語中使用的手法。 ②通過對偶的修辭手法，“裝”和“創(chuàng)”押韻，讀起來朗朗上口，讓我們感受到綠色世博的創(chuàng)建可以從小事做起，再小的力量也是一種解析： ①通過“椅”與“以”諧音相關(guān)，巧妙突出了環(huán)保長椅對于創(chuàng)建綠色世博的作用。注意寫出來的句子要表達(dá)得體，沒有語病?！军c(diǎn)評】仿寫題要關(guān)注給出的例句，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個角度去思考如何仿寫。 故答案為：示例:《羅密歐與朱麗葉》，一部個性解放的愛情吶喊，一部震撼世界的話劇巔峰。然后分析所給的例句，“《牡丹亭》，一部跨越生死的愛情傳奇，一部浪漫綺麗的昆劇經(jīng)典。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“仿照例句，為其中一位寫一段話，評價其作品的意義及其在文學(xué)上的成就”，題干中已經(jīng)提供了一部分作家，如“蘇軾、魯迅、徐志摩、舒婷、莎士比亞、巴爾扎克”，考生可以選擇自己熟悉的作家和其作品進(jìn)行擬寫。莎士比亞，捍衛(wèi)人文，抨擊封建，是無與倫比的輝煌的戲劇大師。 【解析】【分析】本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。24．示例:《羅密歐與朱麗葉》，一部個性解放的愛情吶喊，一部震撼世界的話劇巔峰。審題時，不能脫離整體材料的意思，可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思。把握材料的主旨，了解材料所涉及的幾個方面或?qū)哟??！军c(diǎn)評】本題考查微寫作。最后，要留意字?jǐn)?shù)要求。注意，寫作時要用第一人稱，從我的視覺去寫，要飽含深情?？梢詫懞图胰酥g的溫情細(xì)節(jié)，可以寫和家人發(fā)生誤會的細(xì)節(jié)，可以寫家人勞作的細(xì)節(jié)，只要是讓自已印像深刻的細(xì)節(jié)，都可以寫。23．胃痛實(shí)在是疼痛難忍，最終，我還是撥通了父親的電話，他聞訊趕來，天空中簌簌落落的下著雨，一陣急促的腳步深打斷了我的思緒，當(dāng)他走進(jìn)我的房間時，那是怎么樣的一雙眼睛呀，眼力布滿血絲，卻從中透露出一種父愛解析： 胃痛實(shí)在是疼痛難忍，最終，我還是撥通了父親的電話，他聞訊趕來，天空中簌簌落落的下著雨，一陣急促的腳步深打斷了我的思緒，當(dāng)他走進(jìn)我的房間時，那是怎么樣的一雙眼睛呀，眼力布滿血絲，卻從中透露出一種父愛的光芒，父親嚴(yán)峻的臉上似乎還帶著一絲焦急，時值盛夏，他身上的襯衫都已經(jīng)濕透，微微泛白的發(fā)絲上還掛著汗珠。第一句要從樂觀的角度，第二要從悲觀的角度。 故答案為：啟明星，即使摘不到，也能告訴人們曙光就在前頭；浪的幫兇，能把你埋葬在大海深處 【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生繼寫與正確使用修辭的能力。③注意用語特點(diǎn)、情感基調(diào)和語言風(fēng)格。②注意仿寫的句子在內(nèi)容與邏輯關(guān)系上解析： 啟明星，即使摘不到，也能告訴人們曙光就在前頭；浪的幫兇，能把你埋葬在大海深處 【解析】【分析】本題屬于嵌入式仿寫，①注意仿寫的句子在結(jié)構(gòu)上要與原文保持一致。還要注意字?jǐn)?shù)的限制。組織語言，將人物的優(yōu)點(diǎn)寫足，能夠讓別人通過閱讀你的文字，對你所寫的人物肅然起敬。本則推薦詞，不單單是讓人喜歡，它重在“崇敬”上。如劉和珍，在魯迅的筆下，她和藹善良，熱愛真理，有斗爭精神，有責(zé)任心和愛國心，考生在擬寫的時候要突出她“始終微笑”和“真的猛士”這兩大特征；如燭之武，作為志士，他深明大義，雖長期未被重用，卻仍然愿意舍身救國，以國家利益為重，作為勇士，他義無返顧出使秦師，兩軍交戰(zhàn)，這一去有可能生死未卜，他仍堅(jiān)定的去了，作為辯士，他機(jī)智善辯，身處秦營，面對強(qiáng)敵，不卑不亢，侃侃而談，善于抓住對方的性格弱點(diǎn)，一字未提鄭國利益，卻成功說退秦師，考生擬寫的時候要突出其“勇”“志”“辯”這三個特點(diǎn)。要了解病句的類型，并能對句子做語法分析。首先應(yīng)熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結(jié)構(gòu)成分，先看主謂賓，再看定狀補(bǔ)，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語序不當(dāng)?shù)葐栴}。要分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號各自的作用，判斷標(biāo)點(diǎn)符號的正誤，尤其注意易錯易混的標(biāo)點(diǎn)符號。 （3）本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。首先認(rèn)真閱讀文段，了解大意；然后可以根據(jù)空句的位置來判斷，還可以根據(jù)上下文語境的提示來分析補(bǔ)寫的內(nèi)容。成語主要有語意內(nèi)涵不明、褒貶誤用、對象錯配、似是而非四種誤用方式，成語只能分類記憶，沒有什么捷徑，如果不知道意思一切方法都失靈，所以要注意平時的積累。 故答案為：⑴A；⑵C；⑶C； (4)“雅意”改為“愛心”；“對國家掛牌督戰(zhàn)工作鼎力相助”改為“助力國家掛牌督戰(zhàn)工作”；“社會各界的實(shí)干在開創(chuàng)中”改為“在社會各界的實(shí)干中開創(chuàng)”；“事兒”改為“貢獻(xiàn)”?！吧鐣鹘绲膶?shí)干在開創(chuàng)中”語序不當(dāng)，改為“在社會各界的實(shí)干中開創(chuàng)”。一般用于請人幫助時的客氣話。與“獻(xiàn)出”搭配不當(dāng)，且語體色彩與語境不符，改為愛心”。所謂“得體”，就是根據(jù)內(nèi)部語境（上下文）和外部語境（語言交際的各種情境條件，如：時間、地點(diǎn)、場合、對象、目的、話題、使用語言流露出的情感色彩等）選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意表達(dá)方式適合特定的語境，包括文體色彩、語體色彩（口語與書面語）、感情色彩（褒義與貶義）、交際目的、交際場合、交際對象、交際手段的差異，還要注意敬詞、謙詞的使用（用語要注意禮貌的要求）、轉(zhuǎn)述語言得體等等。 （4）本題考查語言表達(dá)的準(zhǔn)確和得體的能力。A項(xiàng)，表示直接引用說話的內(nèi)容；B項(xiàng)，表示特定稱謂或特殊含義；D項(xiàng)，表示諷刺或嘲笑。解答此類題目時，首先應(yīng)明確題干的要求，如本題“下列各句中的引號和文中劃波浪線的引號，作用相同的一項(xiàng)是”，然后根據(jù)自己的識記，瀏覽選項(xiàng)，排除有錯誤的句子即可。故選C。語句銜接補(bǔ)寫，主要考慮上下文語境和語段的中心思想。命題者在題干所給文段中挖掉一句話，然后設(shè)計(jì)四個內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。 （2）本題主要考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力，重點(diǎn)考查語言的連貫?zāi)芰Α４颂幣c“涓流共匯”對應(yīng)，應(yīng)選“綿力齊聚”。綿力齊聚，大家都聚集在一起，竭盡綿薄之力做事。朝曦，早晨的陽光；也指朝陽，早晨的太陽。此處是說脫貧攻堅(jiān)需要各省區(qū)市集中力量為打贏這場戰(zhàn)爭而努力，應(yīng)選“凝心聚力”。齊心合力，形容認(rèn)識一致，共同努力。此處是說新冠肺炎疫情來的突然，應(yīng)選用“突如其來”。突如其來，意思是出乎意料地突然發(fā)生。辨析近義成語的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差別。 【解析】【分析】（1）本題主要考查正確使用詞語（包括熟語）的能力?？捎脤φ坦ふ膶β?lián)式、引人入勝的設(shè)置懸念式等樣式來擬題,注意標(biāo)題中出現(xiàn)名人,名言,或者遇味的簡稱，昵稱，代號等等,但是一定要簡略。 故答案為： 北京冬奧組委而向全球招募賽會志愿者 【點(diǎn)評】本題考查概括新聞內(nèi)容,擬寫新聞標(biāo)題的能力?？忌辖馕觯?北京冬奧組委而向全球招募賽會志愿者 【解析】【分析】本題要通讀新聞材料，把握其中的重要信息：主體對象是“北京冬奧組委”，內(nèi)容是“賽會志愿者招募工作正式拉開帷幕”，范圍是“面向全球”。解答此題，要仔細(xì)閱讀文段，用心體會各道橫線的上下文所提供的語境，再揣摩應(yīng)填入的語句。 故答案為：那么如何修復(fù)損傷的肌肉呢；補(bǔ)充蛋白質(zhì)；攝入血糖生成指數(shù)高的碳水化合物②處，依據(jù)后文，應(yīng)填修復(fù)的方法“補(bǔ)充蛋白質(zhì)”。解析： 那么如何修復(fù)損傷的肌肉呢；補(bǔ)充蛋白質(zhì)；攝入血糖生成指數(shù)高的碳水化合物18．那么如何修復(fù)損傷的肌肉呢；補(bǔ)充蛋白質(zhì)；攝入血糖生成指數(shù)高的碳水化合物首先認(rèn)真閱讀文段，了解大意；然后可以根據(jù)空句的位置來判斷，還可以根據(jù)上下文語境的提示來分析需要補(bǔ)寫的內(nèi)容。 ⑶也取決于法律是否規(guī)范識別技術(shù)應(yīng)用 故答案為：⑴在安全性、便利性等方面擁有諸多優(yōu)點(diǎn)②處與前文的“即使”相搭配，應(yīng)以“也”開頭；與后文的“至少在保障用戶選擇權(quán)和安全權(quán)益等方面還有較大提升空間”相照應(yīng)，可得出答案“也得尊重和保障用戶的相關(guān)權(quán)益”。語段介紹了識別技術(shù)方面的相關(guān)知識?！斑B貫”是指語言表達(dá)時要注意句與句之間的組合與銜接，做到話題一致，句序合理，銜接自然?！军c(diǎn)評】此題考核圖文轉(zhuǎn)換的能力，要求給漫畫擬題并分析啟示，分析漫畫的題目主要有概括畫面的內(nèi)容，分析漫畫的寓意，給漫畫添加標(biāo)題和解說詞等題目，答題時首先立足于漫畫的內(nèi)容，注意按一定的順序概括，然后注意漫畫的勸誡意義，勸誡意義要從漫畫夸張的手法中獲取。/成長是一種眼光，奮斗是一場接力。/遠(yuǎn)大的理想必根植于廣闊而深沉的大地。寓意：人才的培養(yǎng)需要有著眼于未來的大眼光。故答案為：畫面：草地上，兩個孩子正為一棵新栽的小松培土，一個揮鋤掘土，一個蹲身壓土。本題中可以先概括事件，兩個孩子正在給新栽的小樹培土；然后分別描述人物的動作，如一個揮鋤掘土，一個蹲身壓土；還要注意文字“小松植平原他日自參天”。/發(fā)展，要敢于從根子上尋找突破口。/面對未來，要有大遠(yuǎn)見、大格局。/人才的成長（發(fā)展）需要合適的平臺。漫畫右上角題為“小松植平原他日自參天”。 寓意：人才的培養(yǎng)需要有著眼于未來的大眼光。二、高中語文語言表達(dá)16．畫面：草地上，兩個孩子正為一棵新栽的小松培土，一個揮鋤掘土，一個蹲身壓土。寫出后兩個句子?！军c(diǎn)評】本題考查考生推斷的能力。 故答案為：①乙同學(xué)的推斷存在問題；因?yàn)閳?bào)了法學(xué)專業(yè)不一定被錄取，即使被錄取將來有也不一定當(dāng)律師。②丙同學(xué)的推斷存在問題；因?yàn)闆]有被財(cái)經(jīng)專業(yè)錄取還有其他選擇，并非沒有前途了。要注意例句的結(jié)構(gòu)、句式、修辭、字?jǐn)?shù)等，盡量保持一致。②③句對應(yīng)原文中相關(guān)句子。 【點(diǎn)評】本題考查考生推斷的能力。以上推理錯誤是太絕對了，沒有考慮的事情還有其它種可能性。同樣，第③句“有了它，城市特別是大城市的交通擁堵消失了?！狈抡闸俚姆绞剑冖诰洹坝辛怂?，就不會再有空氣污染。即“共享單車”的出現(xiàn)并不是“大家都不用再擠地鐵或公交”的前提。 【解析】【分析】第①句“有了它，大家都不用再擠地鐵或公交了。要注意例句的結(jié)構(gòu)、句式、修辭、字?jǐn)?shù)等，盡量保持一致。②③句對應(yīng)原文中相關(guān)句子。 故答案為：沒有共同的愛好并不意味著兩人之間就沒有共同語言；缺少了共同語言并不能說明人與人就成不了朋友【點(diǎn)評】本題考查考生推斷的能力