【正文】 賞析詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情，要善于抓住帶感情色彩的關(guān)鍵詞語(yǔ)，還應(yīng)該聯(lián)系作者的生平遭遇及詩(shī)歌的創(chuàng)作背景來(lái)考慮，即我們平時(shí)所說(shuō)的要“知人論世”。鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧的答題模式：第一步：指出何種手法；第二步：結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析；第三步：指出這種手法的表達(dá)效果。 ⑵勸勉、寬慰友人莫負(fù)風(fēng)景；作者身處困境的豁達(dá)樂(lè)觀；也暗含遠(yuǎn)離政治中心，只能消磨時(shí)光的一絲無(wú)奈。 （2）尾聯(lián)“同向洛陽(yáng)閑度日，莫教風(fēng)景屬他人”中“莫教風(fēng)景屬他人”，勸勉、寬慰友人莫負(fù)風(fēng)景；“同向洛陽(yáng)閑度日”中“閑度日”說(shuō)明作者沒(méi)有得到重用，身處困境，但他依然勸誡朋友“莫教風(fēng)景屬他人”，這里其實(shí)也是自我勸慰，體現(xiàn)了他的豁達(dá)樂(lè)觀；“閑度日”，每天只能無(wú)所事事，聊以度日，也暗含遠(yuǎn)離政治中心，只能消磨時(shí)光的一絲無(wú)奈。一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，所有的景都與情相關(guān)，這里的環(huán)境的幽靜與題目的“獨(dú)坐”聯(lián)系起來(lái)，以靜謐的環(huán)境烘托出內(nèi)心的寧?kù)o以及孤獨(dú)。 【解析】【分析】（1）這兩句明顯寫景，可以從描寫手法（動(dòng)靜的角度）、結(jié)構(gòu)（照應(yīng)上文）來(lái)分析。 （2）尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的情感？ 【答案】 （1）以動(dòng)襯靜，以忽至的幽禽反襯出環(huán)境的靜謐；作者以靜謐的環(huán)境烘托出內(nèi)心的寧?kù)o以及孤獨(dú)；并照應(yīng)開頭的“空齋寂寂”。（1）世間憂喜雖無(wú)定，釋氏銷磨盡有因。 秋齋獨(dú)坐寄樂(lè)天兼呈吳方之大夫劉禹錫空齋寂寂不生塵，藥物方書繞病身。賞析詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情，要善于抓住帶感情色彩的關(guān)鍵詞語(yǔ)，還應(yīng)該聯(lián)系作者的生平遭遇及詩(shī)歌的創(chuàng)作背景來(lái)考慮，即我們平時(shí)所說(shuō)的要“知人論世”。鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧的答題模式：第一步：指出何種手法；第二步：結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析；第三步：指出這種手法的表達(dá)效果。 ⑵①對(duì)盧國(guó)華仕途顯達(dá)的歆羨之情；②對(duì)盧國(guó)華能夠興邦立國(guó)的殷切期待；③懷才不遇、壯志未酬的悲憤之情；④對(duì)仕途的厭倦。考生可以圍繞這幾個(gè)方面分析概括。考生可以圍繞這些方面分析作答。（2）①對(duì)盧國(guó)華仕途顯達(dá)的歆羨之情；②對(duì)盧國(guó)華能夠興邦立國(guó)的殷切期待；③懷才不遇、壯志未酬的悲憤之情；④對(duì)仕途的厭倦。（1）”漢代置繡衣使者，均衣繡持節(jié)，捕逐盜賊。”時(shí)任福建提刑使。但欲搜好語(yǔ)謝新詞，羞瓊報(bào)。記江湖十載，厭持旌纛。庭草自生心意足，榕陰不動(dòng)秋光好。 漢節(jié)東南，看駟馬光華周道。 滿江紅詩(shī)歌的情感分析的題目一直是考試的重點(diǎn)，但是考核的難度并不是太大，存在的問(wèn)題主要是不知道答題的突破口，答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)中標(biāo)題、注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子作答，重點(diǎn)是在自己的答案要包含詩(shī)歌中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，這樣就能和給的答案無(wú)限接近，還要主語(yǔ)詩(shī)歌的抒情方式，根據(jù)抒情方式分析情感。詩(shī)歌鑒賞的選擇題綜合考核詩(shī)歌形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，注意的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)意或只答表層含義，或故意拔高等?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。《潼關(guān)懷古》以議論作結(jié)，點(diǎn)明主旨。 故答案為：⑴C； ⑵《懷古》以讀書人一聲長(zhǎng)嘆作結(jié)，直抒胸臆，感情激烈飽滿沉郁悲涼。它表達(dá)了作者對(duì)人民的深切同情和對(duì)封建統(tǒng)治者的無(wú)比憤慨。亡，百姓苦”，表達(dá)方式為議論，指出一個(gè)朝代的興也好，望也好，受苦的都是老百姓。是對(duì)前面提到的包括將軍在內(nèi)的廣大民眾的由于戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的苦難的深切同情，借古諷今，感情激烈飽滿，沉郁悲涼。 （2） “讀書人一聲長(zhǎng)嘆”表達(dá)方式為抒情，直抒胸臆。作者意在表達(dá)英雄事業(yè)雖然壯烈但生民最苦最值得同情的思想，而不是抒發(fā)朝代興亡更迭的歷史滄桑感。 【解析】【分析】（1）C項(xiàng)，“‘戰(zhàn)火曾燒赤壁山’的寫作意圖都為抒發(fā)輝煌終將不再、朝代興亡更迭的歷史滄桑感”的理解錯(cuò)誤?！朵P(guān)懷古》以議論作結(jié)，點(diǎn)明主旨。 【答案】 （1）C（2）《懷古》以讀書人一聲長(zhǎng)嘆作結(jié)，直抒胸臆，感情激烈飽滿沉郁悲涼。這兩首曲子語(yǔ)言凝練，有高度的概括性，同時(shí)又通俗暢達(dá)，幾近俚語(yǔ)，體現(xiàn)了“曲野”的語(yǔ)言本色。兩支曲子中“戰(zhàn)火曾燒赤壁山”“宮闕萬(wàn)間都做了土”的寫作意圖都為抒發(fā)輝煌終將不再、朝代興亡更迭的歷史滄桑感?！朵P(guān)懷古》前三句中，“聚”寫出了山巒重重，“怒”形容黃河之水奔騰澎湃，把河水?dāng)M人化，寫出潼關(guān)地勢(shì)險(xiǎn)要?dú)鈩?shì)雄偉。《懷古》最后一句中“讀書人”可以指作者本人，也可泛指有文化的人，作者用文化人的口吻去感慨歷史與現(xiàn)實(shí)，思想深刻，耐人尋味。亡，百姓苦注:將軍指東漢班超，班超因久守邊塞，年老思?xì)w，給皇帝寫一封奏章，其中有兩句“臣不敢望到酒泉郡，但愿生入玉門關(guān)”。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。（中呂）山坡羊潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。7．閱讀下面的元曲，完成下面小題 （中呂）賣花聲?懷古張可久美人自刎烏江岸，戰(zhàn)火曾燒赤壁山，將軍空老玉門。詩(shī)歌塑造人物形象時(shí)，主要通過(guò)人物的直接描寫（語(yǔ)言、行動(dòng)、心理、肖像、細(xì)節(jié)、神態(tài)），以及間接烘托（環(huán)境、情節(jié)、人物的襯托）來(lái)表現(xiàn)人物的性格特征以及形象特點(diǎn)。 ⑵本題考查分析詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。雄偉葬蒼的塞上風(fēng)沙，烘托出志在報(bào)國(guó)的硬漢豪士的形象；④人物襯托，“使我三軍淚如雨”，一曲出塞聲，三軍盡落淚，從側(cè)面表現(xiàn)了錚錚男兒亦有思鄉(xiāng)柔情。結(jié)合詩(shī)句分析其表達(dá)效果即可。本詩(shī)塑造男兒形象，運(yùn)用了正面描寫和側(cè)面襯托相結(jié)合的手法。從事長(zhǎng)征的男兒是自古多慷慨悲歌之士的幽燕一帶人。交代了“男兒”勇士或軍人的身份。 【解析】【分析】（1）解答該種題型時(shí)，首先通讀全詩(shī)，整體理解把握詩(shī)中寫了什么景、什么人、什么事，抒發(fā)了哪些情感。 【答案】 （1）從事遠(yuǎn)征；邊疆從軍的“勇士”（或軍人，將軍）（2）①外貌描寫，“須如蚜毛磔”，須發(fā)又短又多又硬，顯出“男兒”勇猛剛烈的氣概；②心理描寫，“賭勝馬蹄下，由來(lái)輕七尺”，盡顯剛勇獷悍的男兒本色；③環(huán)境渲染，“黃云隴底白云飛”。（1）“事長(zhǎng)征”的意思是________，交代了“男兒”________的身份。②磔，zh233。今為羌笛出塞聲，使我三軍淚如雨。黃云隴底白云飛，未得報(bào)恩不得歸。賭勝馬蹄下，由來(lái)輕七尺。這就需要考生平時(shí)多做練習(xí)，培養(yǎng)語(yǔ)感，熟能生巧。 ⑵該題主要考查詩(shī)歌情感的把握。詩(shī)歌鑒賞選擇題主要考查關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解、表達(dá)技巧的分析、情感分析、詩(shī)歌形象的把握。 故答案為：⑴D； ⑵ ①驛道梨花處處盛開，②渲染使者奔馳的熱烈氣氛，③表達(dá)詩(shī)人對(duì)故土收復(fù)、皇陵得以朝祭的歡愉之情，寄寓著國(guó)家中興的美好愿景。 （2） “驛路梨花處處開”是以景結(jié)情，描寫寒食時(shí)節(jié)譯路上梨花處處盛開，以盛開的梨花渲染朝陵驛道上使者騎馬奔馳的熱烈氛圍；作者預(yù)料到來(lái)年寒食節(jié)，祭掃宋先帝陵墓的使者，將通過(guò)梨花盛開的驛道而到達(dá)洛陽(yáng)，這里化虛為實(shí)，通過(guò)聯(lián)想想象，突出了詩(shī)人激動(dòng)興奮愉悅暢快的感情；本詩(shī)是詩(shī)人得悉均州的武矩報(bào)捷官軍收復(fù)西京洛陽(yáng)面作的，以梨花處處開的春日美景，寄寓著作者對(duì)國(guó)家中興收復(fù)失地的美好祝愿。這首詩(shī)寫詩(shī)人聽到捷報(bào)傳來(lái)后不能自已的歡欣鼓舞之情，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)國(guó)事的關(guān)心。 【解析】【分析】（1）D項(xiàng)，錯(cuò)在“對(duì)自己功業(yè)無(wú)成的傷感”。本詩(shī)和杜甫的《聞官軍收河南河北》的感情同中有異,相同的是都有收復(fù)失地的快意,不同的是本詩(shī)含有自己功業(yè)無(wú)成的傷感。頸聯(lián)運(yùn)用“疾風(fēng)雷”的比喻,形象地寫出了國(guó)家中興的的赦令會(huì)像風(fēng)雷一樣迅速頒布到收復(fù)的西京,安撫歸順后的臣民。頷聯(lián)用“千年計(jì)”和“一日回”進(jìn)行對(duì)比,強(qiáng)調(diào)天道正義在南宋一方,金主想千年統(tǒng)治中原的計(jì)謀終成迷夢(mèng),一朝破滅。感佩武將軍老當(dāng)益壯,雄心猶存。） A.北宋諸代皇帝的陵墓皆在西京,收復(fù)西京后即可派朝陵墓前往祭掃。當(dāng)時(shí)武巨任果州團(tuán)練使,知均州,兼管內(nèi)安撫使,節(jié)度忠義軍，指洛陽(yáng)。懸知寒食朝陵使,驛路梨花處處開。胡兒敢作千年計(jì),天意寧知一日回。答題時(shí)，先要解詞釋句，然后指明手法，最后分析表達(dá)效果；分析表達(dá)效果時(shí)要將詞語(yǔ)放回到詩(shī)句中，體會(huì)其表情達(dá)意上的妙處。（2）此題考查鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言的能力。解答此題既要對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行整體的把握，又要