【正文】 。內(nèi)容上要相關，保證語段內(nèi)容的一致性；結構上與例句保持一致，選擇同樣的修辭或者保留相同的詞語。莎士比亞，捍衛(wèi)人文，抨擊封建，是無與倫比的輝煌的戲劇大師。湯顯祖，彰顯人性，反對束縛，是當之無愧的杰出的戲曲作家”，例句先多作品做出評價，評價作品的意義，然后對作家做出評價，肯定其在文學上的成就，考生可以模仿這種方式來評價其他作家和他或她的某一部作品。如蘇軾與《赤壁賦》，魯迅與《吶喊》，徐志摩與《再別康橋》，莎士比亞與《哈姆萊特》，巴爾扎克與《人間戲劇》。 【解析】【分析】本題考查學生的語言表達能力。解答此類題目解析： 示例:《羅密歐與朱麗葉》，一部個性解放的愛情吶喊，一部震撼世界的話劇巔峰。莎士比亞，捍衛(wèi)人文，抨擊封建，是無與倫比的輝煌的戲劇大師。根據(jù)這些基本要求進行擬寫即可。四要素所規(guī)定的內(nèi)容統(tǒng)稱為對聯(lián)格律，有時也稱對聯(lián)規(guī)則。 【點評】此題考查學生對我國傳統(tǒng)文化——對聯(lián)的相關知識的把握以及語言表達簡明、得體的能力。對應“上下五千年”的結構特點和時間角度，“錦繡中華”則暗示空間角度，故第一空可填“縱橫九萬里”；對聯(lián)上聯(lián)的“復興酒”為“動詞+名詞”，共同作“飲”的賓語，語意贊美和對祖國的自信，故第二空可填“發(fā)展歌”與“吟”相搭配； （2）對應“拍蠅打虎”的結構是“動詞+名詞”的并列結構，第三空答案容易得出；對用“畫棟連云”的主謂結構，第四空的答案容易得出。24．（1）縱橫九萬里；發(fā)展歌（2）辭羊迎馬；笙歌遍地 【解析】【分析】（1）這幅對聯(lián)實在贊美中國的發(fā)展，語言昂揚，意境開闊。對對子，俗稱“對課”，是漢文化在社會生活中貫古通今，應用范圍最廣泛，生命力最強，最精煉也是最經(jīng)濟適用的文學藝術。故答案為：①萬人撫卷嘆離騷；②每見龍舟想汨羅；③冰心潔玉大夫詩；④赤縣雄飛，喜譜今朝愛國篇；⑤賽龍舟，把酒吟詩慰圣賢；⑥龍舟逐水，百橈劃出四時情【點評】本題考查了對對聯(lián)的能力。（五）、結構相稱。（三）、詞性相當。學生要知道對聯(lián)的特點：（一）、字數(shù)相等。解答此類試題，需要審清題干要求，需要結合語句的句式特點分析表達效果，重點表達即可。所謂“語句補寫題”，就是指給出一個語段，空出兩至三個句子進行補寫，補寫后的句子與語段內(nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順。此類試題一般根據(jù)上下文的語境，填上與前文或后文相照應的語句即可。解答此類試題，常見修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復、設問、反問。刪掉“參差隱現(xiàn)”后，就缺失了這層詩意。②原文使用“參差隱現(xiàn)”很好地表現(xiàn)出樵夫釣客的身影狀態(tài)和那種當?shù)靥赜械碾鼥V感覺。 （3）①原文使用了三個短句，節(jié)奏明快、有力，并和前文句式保持一致。長句與短句相比較少了修飾成分“參差隱現(xiàn)”，不能表現(xiàn)出“樵夫釣客”的情態(tài)。②結合“她的浪花濺落到宣紙上”和“黃公望的傳世名作《富春山居圖》，描繪了富春江兩岸的初秋景色”可知該填：便暈染成（繪就成）一幅幅畫卷?！疤斓仂o穆，遠山微茫，江闊波渺，林巒渾秀，草木華滋”使用了排比手法。“也仿佛一條長河”使用了比喻手法。②原文使用“參差隱現(xiàn)”很好地表現(xiàn)出樵夫釣客的身影狀態(tài)和那種當?shù)靥赜械碾鼥V感覺，且這里的“參差隱現(xiàn)”是與“蕭散淡泊的詩意”緊密相連的，刪掉“參差隱現(xiàn)”后，就缺失了這層詩意。②原文使用“參差隱現(xiàn)”很好解析： （1）D（2）①有著自己的上游(源頭)　②便暈染成(繪就成)一幅幅畫卷（3）①原文使用了三個短句，節(jié)奏明快、有力，并和前文句式保持一致。22．（1）D（2）①有著自己的上游(源頭)?、诒銜炄境?繪就成)一幅幅畫卷（3）①原文使用了三個短句，節(jié)奏明快、有力，并和前文句式保持一致。 故答案為：炎黃子孫有能力有義務守護國寶（以“責任／義務”“守護國寶”為本句關鍵詞）；主要是因為外國掠奪；我們還得堵住國寶流失的“去路” 【點評】本題考查考生語言表達簡明、連貫、準確的能力。第二空，根據(jù)橫線后文“而現(xiàn)在文物流失，主要是因為走私”可以推知，此處應填“主要是因為外國掠奪／搶掠”。解答此題，要仔細閱讀文段，用心體會各道橫線的上下文所提供的語境，再揣摩應填入的語句。結合下文“對生態(tài)環(huán)境不僅沒有很好地保護”，故第一空應填“追求經(jīng)濟發(fā)展”；第二空應填“而且進行了嚴重破壞”；綠色發(fā)展可從根本上改變經(jīng)濟與環(huán)境對立的關系，故它的核心，也就是第三空應該是“經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護相統(tǒng)一”。 結解析： 追求經(jīng)濟發(fā)展；而且進行了嚴重破壞；經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護相統(tǒng)一 20．追求經(jīng)濟發(fā)展；而且進行了嚴重破壞；經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護相統(tǒng)一注意字數(shù)限制。 【解析】【分析】第一個空根據(jù)橫線后“輕輕一撞就容易壞掉”“旱期汽車的保險杠確實就是由金解析： (為什么)汽車保險杠要做成塑料的／樹脂的；金屬材質(zhì)的保險杠一旦發(fā)生碰撞；而是為了充分吸收撞擊能量要求語意連貫，邏輯嚴密，還要注意字數(shù)的限制?！军c評】此題考查補寫句子的能力。 ⑵也得尊重和保障用戶的相關權益同理，③處根據(jù)前文的關聯(lián)詞語和前后文內(nèi)容，也可得出答案。①處所填內(nèi)容應與前文“密碼的安全性在變?nèi)?，使用起來也挺麻煩”的?nèi)容相反?！暗皿w”指能夠根據(jù)語境恰當?shù)厥褂谜Z言，符合語境的要求。18．在安全性、便利性等方面擁有諸多優(yōu)點；也得尊重和保障用戶的相關權益；也取決于法律是否規(guī)范識別技術應用 【解析】【分析】本題考查語言表達的簡明、連貫、得體，能力層級為表達運用E．“語言表達簡明、解析： 在安全性、便利性等方面擁有諸多優(yōu)點；也得尊重和保障用戶的相關權益；也取決于法律是否規(guī)范識別技術應用 【解析】【分析】本題考查語言表達的簡明、連貫、得體，能力層級為表達運用E．“語言表達簡明、連貫、得體”中“簡明”即語言表達要“簡要”“明白”使人能明白無誤地理解不會產(chǎn)生歧義。/發(fā)展，要敢于從根子上尋找突破口。/面對未來，要有大遠見、大格局。/人才的成長（發(fā)展）需要合適的平臺。漫畫右上角題為“小松植平原他日自參天”。 思考寓意可以借助文字部分，如注意到“他日自參天”，可以理解為，人才的培養(yǎng)需要有著眼于未來的大眼光，面對未來，要有大遠見、大格局等；注意到“平原”，可以理解為，人才的成長（發(fā)展）需要合適的平臺，遠大的理想必根植于廣闊而深沉的大地等。【解析】【分析】描述畫面內(nèi)容要按照一定順序，且要注意細節(jié)，特別是文字不要丟掉。/成長是一種眼光，奮斗是一場接力。/遠大的理想必根植于廣闊而深沉的大地。 寓意：人才的培養(yǎng)需要有著眼于未來的大眼光。/人才的成長（發(fā)展）需要合適的平解析： 畫面：草地上，兩個孩子正為一棵新栽的小松培土，一個揮鋤掘土，一個蹲身壓土。漫畫右上角題為“小松植平原他日自參天”。③為疫情防控取得最后勝利提供堅實的基礎保障【點評】本題主要考查學生銜接語句的能力，做這類題目關鍵是要是對語言環(huán)境的把握和對關鍵詞語的分析，通過閱讀能夠迅速準確地找出與所提示的詞語前后呼應的內(nèi)容，進而確定補寫的內(nèi)容使上下文相銜接。 故答案為：①穩(wěn)物價就是穩(wěn)人心。第二處，根據(jù)“只有”可知此處應寫做法，達到的目的是“讓‘63 元一棵的白菜’不再出現(xiàn)”，可知應填寫“做好監(jiān)測，加強監(jiān)管”。所補寫的句子的內(nèi)容來源文本。 【解析】【分析】本題考查情境補寫能力。 【解析】【分析】本題考查情境補寫能力。完成這類題目，需要注意這幾種問題：強加因果或者顛倒因果、偷換概念、前提錯誤等。 故答案為：推廣共享單車未必就能根除機動車排除廢氣造成的環(huán)境污染；共享單車的普及未必就能解決城市人口的就業(yè)壓力【點評】該題考查語言表達準確的能力。仿寫時一定要首先分析所給句子的內(nèi)容和結構，看是否選用修辭手法，選用了什么修辭手法，仿寫時，要注意格式上的一致、內(nèi)容上和上下文的銜接?！军c評】此題考查學生的邏輯推理及仿寫能力?！?故答案為：如果說“許多大學畢業(yè)生找不到工作，所以上大學是沒用的”是對的，那么許多人生病就醫(yī)后沒能治好病，所以生病就醫(yī)是沒用的。依據(jù)例句，可把材料提供的觀點句“許多大學畢業(yè)生找不到工作，所以上大學是沒用的”，修改為“如果說‘許多大學畢業(yè)生找不到工作，所以上大學是沒用的’是對的，那么許多人生病就醫(yī)后沒能治好病，所以生病就醫(yī)是沒用的。 【解析】【分析】分析后不難發(fā)現(xiàn)，例句中前后分句間邏輯關系判斷失當，強加因果。14． 如果說“許多大學畢業(yè)生找不到工作，所以上大學是沒用的”是對的，那么許多人生病就醫(yī)后沒能治好病，所以生病就醫(yī)是沒用的。仿寫句子需要注意三個“一致”：.1結構一致，包括句式、語氣的一致，還包括句間關系的一致；，仿寫句子必須嚴格遵守和運用例句所運用的修辭手法；，包括感情一致，風格一致，色彩一致。“天行健，君子以自強不息”，我們要努力做時代的君子，所以我們要努力奮斗、自強不息。另外一個句子也是如此?？忌蛇x擇自己熟悉的一句名言，后半句要提出這則名言的關鍵詞，要揭示出它們的關系?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}復雜之處在于要求是一個簡單推理判斷，它包含一個一般性原則的大前提，一個附屬于大前提的的小前提，一個由此引申出的符合一般性原則的結論。13． 示例：“狹路相逢勇者勝”，我們是勇者，所以最終我們將取得勝利。仿照①句，寫出后兩個句子。此題首先要研讀語段，找出推斷存在問題、表述不準確的地方。”另外，“一場高質(zhì)量的評優(yōu)活動，如果能發(fā)揮其正面效用，就能完全避免各種負面影響”中，“就能完全避免各種負面影響”也出現(xiàn)了表意絕對化的問