【正文】 人的行為是有好壞之分，好的。如果沒有農(nóng)民伯伯辛苦耕種，我們就無法生存……五月，讓我們獻上一曲頌歌，送上一束鮮花，給我們最美的勞動者，看!他們在那里默默無聞的勞動著……人們常說：“名星好偉大，名人好偉大……”但在我眼里，這位老年殘疾勞動者也同樣偉大，他的這種行為，超越了他的靈魂，升到偉大的最高處!他的這種行為雖小得不值一提，但其本身的性質(zhì)，是與魯迅先生“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！?，是與孫中山先生的“人民的公仆”，是與雷鋒叔叔的“為人民服務(wù)”等人的性質(zhì)是一樣偉大的。如果沒有環(huán)衛(wèi)工人的辛勤勞動，我們的地球就是一個巨型垃圾場。參考立意:為我無私付出的勞動者(父母)；可敬的環(huán)衛(wèi)工人；致敬那些無私付出的勞動者；遵從內(nèi)心的聲音。主要是通過他(她)的勞動來展現(xiàn)其身上的可貴品質(zhì)。這里已經(jīng)明確要求以“一個我熟悉的勞動者”或”《歸園田居》評析”為副標題，寫一篇文章，只能二選一。這里材料引入了陶淵明的詩歌《歸園田居》。共有兩段材料，一是強調(diào)要關(guān)注我們身邊熟悉的勞動者，二是引入了陶淵明的《歸園田居》?！薄窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查寫作能力。 我的父親，就是用他的這雙手撐起這個家。為這個家，在嚴冬里，他也咬牙堅持著。在淚眼蒙朧中，我依稀看到了父親在烈日下勞動的樣子：他蹲在地上，手上滿是油污；他面對著滾燙的發(fā)動機；他擰著細小的螺絲；他的汗滴進尾氣的濃煙里；他的手背上，黑色的傷口上覆著紅色。這是只怎樣的手啊，黯淡的膚色映不出一絲生命的光彩，因為常年與金屬機油打交道，指甲里滿是黑色的油漬，大大小小的劃傷痕跡布滿了手背，連手背上的傷痕都是黑色的，這油污已隨他多年的勞動深浸了他的肉里，將他的手侵蝕得像塊銹跡斑駁的鐵片，這手心里哪里還辨得出生命線的痕跡，幾十條油污墨線縱橫在生命線的上方，將他的生命線分割得七零八落，卻也擴展得很寬很寬。那種感覺讓我想起了戈壁灘上的胡楊樹干，是毫無生機的枯樹皮疊出的溝壑，充滿了刺痛的粗糙感。父親坐在一旁看我替媽媽看手相，突然說要我也替他看看，放下媽媽的手，坐到了父親對面。那時候，同學不知從哪里學來看手相的游戲，一個個小半仙們拿起對方的手指指點點，神神道道的樣子，也讓我頗有些相信?！蔽冶鞠肴タ纯锤赣H現(xiàn)在的手成什么樣，但終因事耽擱，竟也忘記了?！蔽抑钢掌细赣H的手對母親說:“看，那時候爸爸手多好看，手掌又大，手指又長。照片上的父親，意氣風發(fā)，蓄著當時流行的中長發(fā)，伸出去替人遞煙的手干凈而且自然，手背上曬得有些黑，但厚大而踏實，給人一種很有力量，很有精神的感覺。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。久在樊籠里，復(fù)得返自然。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。開荒南野際，守拙歸園田。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。（甲）生活中，有很多我們熟悉的勞動者值得我們關(guān)注，發(fā)生在他們身上的不少事情也可能會觸動我們的心靈。原來，不幸降臨的時候，并不是路已到了盡頭，而是在提醒你：你該轉(zhuǎn)彎了。李維的事跡。李普萊。6. 生活不是一帆風順，總會有坎坎坷坷，崎嶇彎折的時候，這時的我們或許要學會轉(zhuǎn)彎，去尋找另一番天地，走向另一個成功。學會在逆境中轉(zhuǎn)彎，用逆境作馬達，駕馭你的生活小車狂奔。就象蜿蜒曲折的盤山公路，每個轉(zhuǎn)彎處都有一個交通警示牌：前方轉(zhuǎn)彎?！钡奶蘸刖啊麄冋且驗榍擅畹霓D(zhuǎn)好了一個彎，找到了另一條明亮舒適的生活之路。有“采菊東籬下，悠然見南山”的陶潛；有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬篙人”的李白；有“隨意春芳歇，王孫自可留”的王維；有“山中何所有？嶺上多白云。于是一部部文學著作由此誕生，魯迅先生也因此聞名于世。2. 著名的文學家魯迅先生，在日本學醫(yī)時，發(fā)現(xiàn)中國人并非肉質(zhì)上的病弱，而是精神上的愚昧，麻木。起初他選擇的是文學之路，但是毫無建樹；于是改學油畫，但因不善構(gòu)圖、不會潤色，又失敗了。最后以抒情性的語言收束全篇，并強化觀點——用勇氣與智慧丈量自己青春的征程，并適時轉(zhuǎn)彎，才能打造屬于自己的輝煌。行文結(jié)構(gòu)安排：首先借助名言引出觀點——學會轉(zhuǎn)彎，人生無絕路。還可以結(jié)合具體不同的轉(zhuǎn)彎的做法告訴人們某種或某些轉(zhuǎn)彎的方式與方法，提高人們認識的水平與生活生命的質(zhì)量。最后分析文體，材料要求寫作議論文，考生可以憐惜人們經(jīng)常堅持的“堅持就是勝利”“百折不撓”的精神等進行辯證分析，強調(diào)在經(jīng)歷過過多挫折的基礎(chǔ)上適當?shù)剞D(zhuǎn)舵或轉(zhuǎn)彎，主要立足于轉(zhuǎn)彎的理性和智慧?！叭松毕薅ā皩W會轉(zhuǎn)彎”的領(lǐng)域，而“要”則突出“學會轉(zhuǎn)彎”的重要性。“學會轉(zhuǎn)彎”是你在面對這些機遇、挑戰(zhàn)、困難險境時做出的選擇。什么是“學會轉(zhuǎn)彎”？“轉(zhuǎn)彎”是條件，“學會”是做出的選擇?！叭松獙W會轉(zhuǎn)彎”，所謂“轉(zhuǎn)彎”，拐彎兒，比喻改變想法。明確了這些之后，再進行立意作文即可。對于命題作文，考生要先分析命題的類型，是字，是詞，或是短語；是動詞，是形容詞，還是名詞?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生的寫作能力。林則徐用他的勇氣，轉(zhuǎn)過人生彎道，留下了顯著功績。”因為堅信人生無絕路，他無論順逆，走過彎道，始終執(zhí)著為民。面對失意，需要我們冷靜的思考，用勇氣與微笑化解悲傷，及時轉(zhuǎn)彎，迎接生命的曙光，收獲“柳暗花明又一村”的驚喜。我還有事要做，轉(zhuǎn)過人生彎道，他開始用筆書寫人生的風景。寂寞的地壇，孤獨的背影，輪椅上的史鐵生面對凄慘的人生遭遇，一度對生活失去了信心，在絕望中掙扎，每天在地壇獨自沉思。蘇東坡被貶黃州，也曾一度痛苦不堪，月中庭院，幽人獨往。臥薪嘗膽，十年生息，率三千越甲吞并吳國，何其壯哉！當面對人生絕境時，勾踐用他轉(zhuǎn)彎的勇氣與堅韌為歷史留下了精彩的一筆。遙望歷史的天空，傳來聲聲絕響，無不啟迪著我們：人生要學會轉(zhuǎn)彎，只有學會轉(zhuǎn)彎，才能收獲精彩。李維因意外墜馬而對生活感到絕望，想早日解脫，當輪椅將到無路的關(guān)頭，拐過每一道彎后，前方的柳暗花明讓他瞬間醒悟，重燃對生命的熱情，讓后人永遠記住了他?！敬鸢浮咳松獙W會轉(zhuǎn)彎有位哲人曾經(jīng)說過：“世界上沒有絕境，有的只是絕望的心。人生有時要學會轉(zhuǎn)彎，有時是轉(zhuǎn)好一個彎，會引你走向另一個成功的巔峰。有的考生往往填上一些消極、不健康的內(nèi)容，給半命題作文帶來了一些負作用，自然也降低了作文的品位。要內(nèi)容健康。要確定體裁。補寫文題時應(yīng)注意以下幾點：要易寫作。半命題作文在調(diào)動學生生活儲存方面，為同學們作文提供了方便、自由。在擬題時，首先必須進行選材上的思考，然后根據(jù)所選材料再去擬定一個合適的題目?！军c睛】半命題作文要求補填的內(nèi)容往往是寫作的中心內(nèi)容。生活像一個萬花筒，你身在其中有時卻不知道它有多精彩。至于網(wǎng)絡(luò)溝通的好壞，這就要看你是否有一顆真誠的心了。生活像一場戲，需要你投入全部精力去演好你自己的角色。生活像一條山路，雖然崎嶇，但總是在往前行。生活像一棟你生活的大房子，它可能空虛無物，它也可能被你布置的豐富多彩。生活像一團霧，暫時走不出迷霧的你可能會很迷茫。生活就像洋蔥，你必須一層一層地剝它，有時候還得流淚。生活中的經(jīng)歷是耐人尋味的，只要你留心，只要你熱愛，每一天都會是不同凡響的！走進生活，我的感觸很多，很美。最后可以寫自己的做法或缺期待，如讓我們多擁有“正能量”；多一點樂觀，少一點埋怨，那么我們的生活才會快樂等。然后從不同的角度分析論述，如先理解“正能量”的內(nèi)涵，可以結(jié)合社會上的一些“負能量”現(xiàn)象分析，如“小悅悅”事件讓人們看到了人性冷漠與殘忍；“瘦肉精”“毒饅頭”“三鹿奶粉”等食品安全問題更是讓人們看到了道德的缺失等。參考立意：生活需要精彩；生活需要勇氣；生活需要正能量；生活需要失??；生活需要痛苦；生活需要智慧等。首先，在選材方面，以圍繞著自己的經(jīng)歷寫出真情實感?！吧钚枰猒________”是一篇半命題作文。（三）辯證說理。可以按照“何謂真——因為真——踐行真”構(gòu)思。（二）思路。提供的題目“生活需要 ”，屬于句子式題目，本身就表達一個明確的判斷，因此審題對絕大多數(shù)同學來說應(yīng)不成問題?！緦忣}】首先將題目補全，然后根據(jù)所補的內(nèi)容來確定文章的主題?！安牧稀焙汀懊}”有如下幾種關(guān)系，如導(dǎo)入關(guān)系，即命題人通過材料的指向，一步步引出命題本身；解說關(guān)系，即命題人通過材料對命題加以必要的闡釋說明，一般是借助材料來闡釋命題所包括的內(nèi)涵或命題所涉及的范圍；限制關(guān)系，即命題人通過材料對命題的內(nèi)涵或外延適當加以限制，以避免命題過大或過寬泛。本題屬于材料加命題式的命題作文，主要由兩部分內(nèi)容組成，即作文材料和作文命題。彩虹不也是要在暴風雨后才能看到的嗎？用堅持這種神奇的力量等待暴風雨的結(jié)束，不要輕言放棄，否則對不起自己。生活中，當我們遇到挫折時，或感嘆命運不公時，堅持就是最明智的選擇。他無愧于心，因為在那漫長的等待里，他不曾松過一口氣?？伤缓蠡?。沒有一個人來到這個重度殘疾人面前說聲：謝 謝。但他用這些換回了二十多條人命，他是幸福的，他不愧做一個人。但上天幫助了他們，那個工人和車上所有人都活了下來。他不是超人，也不是蝙蝠俠，他只是一個普普通通的工人。當事故發(fā)生時，一切都太快，快得讓人沒有時間去考慮如何營救。讓堅持之筆，譜寫燦爛人生華章。（3）文中不得出現(xiàn)真實姓名、班級。提示和要求：（1）橫線上可以填上適當?shù)脑~語（如互助、歡樂、掌聲、理智、挫折……），使題目完整。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學韻味的，錘煉語言，使表情達意確切、形象、簡約而意韻豐富，應(yīng)是不懈的追求。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。巧妙構(gòu)思，化抽象為具體。展開聯(lián)想，深入挖掘主旨。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。明限制，確定選材范圍?！军c睛】命題作文需要抓題眼，把握表意重心。從題目看最好寫記敘文或散文，首先明確是什么聲音，可以具體的描述或記敘，然后分析其為什么會“出動自己的心靈”，從感性上升到理性的認知。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點。馬上要開學了，我要整裝待發(fā)，一路向前，伴著那觸動心靈的聲音開拓自己的未來，創(chuàng)造屬于自己的人生。這使我更堅定了自己的意志，用成績回報他，用行動作為接受到父親關(guān)懷的響應(yīng)。回報那聲音無需多么驚天地，泣鬼神，只要像歌詞里唱的那樣：“?；丶铱纯?，回家看看，哪怕幫父母刷刷筷子，洗洗碗……”觸動心靈的聲音是含珠欲露笑臉的荷花，是微風中彌滿的柳葉芳香，是寒冬里的一縷陽關(guān)，時時刻刻溫暖著心靈。聽到心靈被觸動的微妙聲音，作為學生的自己就應(yīng)埋頭苦讀，努力拼取，以自己所能達到的成績回報那觸動心靈的聲音，報答聲音里蘊涵的親情。其實，校園的鐘聲是父親的堅持不懈的精神敲出來的，窗外的風雨聲是因為父親給予了新生命而使我聽到的，新年的爆竹聲只因有了父親與家人的團聚才有了意義……它們每一個都牽動著我的思緒，感受世間的美好。溫柔地撫摸是父親的關(guān)切與期望，點點滴滴流進我心里，讓我每天早晨從父愛的溫暖中起床，開始新的一天。古人說：“兒行千里母擔憂……”我的父親亦是一樣，每天清晨的第一縷陽光，絲絲牽動我內(nèi)心深處。總之，我們的生命少不了觸動，是觸動讓我們記住過去，體味現(xiàn)在，憧憬未來?！蔽覀冎車母鞣N聲音不絕入耳，校園的鈴聲，窗外的雨聲，關(guān)懷的問聲……他們都在不停地觸動著我們的心靈。彈奏觸動心靈的聲音?！敬鸢浮坑|動心靈的聲音感人的歌聲沁入肺腑。請以“觸動心靈的聲音”為題寫一篇文章。行文結(jié)構(gòu)：文章以“品”為題，采用記敘文的形式，記敘了作者從幼年時就喜歡粉漿的事，文中運用了一系列的人物描寫的方法，如語言描寫“這碗飯真的能吃嗎”、動作描寫“我伸出還沒有洗過的小手，用食指在飯里蘸了蘸，放進嘴里”等，刻畫了我對鄉(xiāng)味的癡戀，以表達自己對家鄉(xiāng)的愛。誠然，美好的事物如流星劃過晴朗的夜空，稍縱即逝。主動傾聽他人的經(jīng)歷，喜鵲之所以討人的喜歡就是因為它報喜不報憂，在別人需要的時候不妨給他一次痛哭的機會，這樣也會增加自己的心理承受壓力。人生中缺不了雪中送炭，正如《品味人生》中講到的“我們要多笑一些，只有伸出你真誠的雙手，對方才會還你以熱情的回報。我?guī)腿思?，莫記心上。跌落到谷底，必定會受到打擊，必定會感到悲惱，感到不公，為何要在我人生的履高點給我當頭一棒，使我跌入谷底?為問命運要如此之提弄人?一個個的不解，一聲聲悲哀，一天天埋頭思索……答案無非就是給你一個警示，讓你在未來的道路上步步為營，每一步都走得小心翼翼，讓你化悲憤為力量，化力量為壓力，化壓力為動力，橫掃一切的障礙物。人的一生，免不了攀爬到山頂和跌落到谷底的大起大落，這正如天氣一樣變幻莫測，前一秒還萬里晴空，后一秒變?yōu)踉泼懿?，電閃雷鳴?！比松揪投虝海秃伪赜贸蠲伎嗄榿沓鋵崱耙黄惨晦唷钡纳?，良好的心態(tài)是生活的根本，樂觀的態(tài)度決定著未來。選擇了……是否明確的選擇給予了我們未來不同的道路：一條路上要歷經(jīng)艱難險阻，另一條暢通無比。選擇機遇，也就選擇了成功?？捎盟夭模喝松錆M了選擇，選擇明天，也就選擇了一味的逃避。參考立意:品味人生百態(tài)（苦難、滄桑、曲折、不幸、 磨難、幸福等）；品味經(jīng)典（文學、音樂、美術(shù)等）；做一個品行高潔的人。 “品”作名詞，要點出其具體內(nèi)涵，如感悟、體驗等。這是一則命題作文，所給的材料提供了幾個含義“①體味，如品味、品嘗；②評論好壞，按一定的等級衡量，如品評、品鑒；③品質(zhì)……”，考生可以圍繞這些材料打開思路，緊緊圍繞“品”做文章。這是我小時候的味道；長大成人，樸實的家鄉(xiāng)人每天依然會到早點攤前，要上一碗粉漿飯，嗅著家鄉(xiāng)的味道，準備開始新的一天；離開家鄉(xiāng)，當你看到特產(chǎn)粉漿飯招牌時，你會回憶起家鄉(xiāng)的味道，因為這是你無法抹掉的家鄉(xiāng)的記憶。這份酸，蘊含著家鄉(xiāng)人的意味在里面。我伸出還沒有洗過的小手，用食指在飯里蘸了蘸，放進嘴里，起初，酸味還沒有那么強烈，于是捧起碗，貼近嘴邊，輕吮了一口，它并沒有大米飯那樣順滑的口感，也并不像黃米飯的粗澀，但卻是那樣恰到好處，配合著青菜和紅蘿卜的清淡，消除了幾分酸意，這粉漿飯最大的亮點，依然還是這獨一味——酸，這份酸，沒有梅子酸的有些青澀，也不具備檸檬那種讓人為之一顫的酸意。白瓷大碗映襯的它越發(fā)乳白，飯里點綴著幾片小紅和小綠，那些是青菜葉和紅蘿卜塊；旁邊飄著幾彎搖曳的小舟，那些是黃豆。十二點的鐘聲準時響起，提醒著人們午飯時間，享受美好的時候到了，我并沒有像往常一樣奔向餐桌，反而邁著短小的步伐，一搖三晃的走向飯桌，看著桌上的白瓷大碗，里面被粉漿