【正文】 【參考答案】***試卷處理標記，請不要刪除一、初中語文口語交際與綜合性學習。答題時能明確地表達自己的觀點并要言之有理。一場文化之殤，帶來世人對于文物保護的警醒與重視。不能因為當年英法聯(lián)軍的錯誤，就對巴黎圣母院遭遇的不幸而幸災(zāi)樂禍。 故答案為： 戰(zhàn)爭有罪，藝術(shù)無罪。文物的損毀不僅帶走了文物本身，更帶走了文物所承載的千年文明。 【解析】【分析】解答此類題目，在結(jié)合文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，提煉出自己的觀點，并結(jié)合文本內(nèi)容和生活實際闡述理由。文物的損毀、消失不僅帶走了文物本身，更帶走了文物所承載的千年文明。圓明園和巴黎圣母院都是人類文化的瑰寶。中國網(wǎng)友也反響強烈，有網(wǎng)友留言如下：網(wǎng)友：100個巴黎圣母院都比不上一個圓明園！當年英法聯(lián)軍一把火燒毀我們的圓明園，現(xiàn)在輪他們自己倒霉了！活該！這種說法是否有失偏頗，請你對此發(fā)表看法。 巴黎圣母院是歐洲歷史上第一座完全哥特式的教堂，也是巴黎最具代表性的古跡，被聯(lián)合國教科文組織列入世界遺產(chǎn)名錄。 【點評】仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。 故答案為：示例①：欣賞是一抹陽光，催開含苞的花蕾。） 【解析】【分析】從“欣賞是一縷春風，染綠荒蕪的山岡”看出句式上要求用“欣賞是一+量詞+名詞”，用比喻的修辭手法，這一名詞要能帶來美好的事物?！敬鸢浮?欣賞是一抹陽光；催開含苞的花蕾。 每個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，也應(yīng)該學會欣賞別人。解答此題要求考生在平時注意常用應(yīng)用文的格式，注意對例文的閱讀和審視，運用掌握的知識對例文進行辨析和修改。要求考生讀懂材料，結(jié)合上下文的特點進行作答，掌握基本的病句修改的方法。 ⑵本題考查考生對對聯(lián)知識的理解和運用能力，考生要掌握對聯(lián)的基本要求和特點，注意對上聯(lián)的理解，內(nèi)容上要有關(guān)聯(lián)，符合主題。 ④一片丹心付杏壇 ⑶給予我們勇氣；促使我們進取；只要；只有 ⑷ ①“尊敬的時老師”頂格寫；②把“請務(wù)必準時到達”改為“敬請光臨”（“敬請指導(dǎo)”“請您光臨”等亦可）；③落款中的單位在上，時間在下；④應(yīng)寫明活動的具體地點。 故答案為：⑴喜受傾聽的人數(shù)和感恩父母的人數(shù)占總比例隨著年齡的增加而增加。邀請函在格式上和大多數(shù)應(yīng)用文是一致的：題目“邀請函”三個字在第一排居中，稱呼在第二排定格，落款部分“單位”在上，“日期”在下。改語病比較簡單，就是關(guān)聯(lián)詞不當，“只有……才……”“只要……就……”是固定搭配。本題只要符合對聯(lián)的要求，符合老師的身份即可。再從表格中的數(shù)據(jù)可以看出，兩個類別的比例都隨著年齡的增長而增多。 【解析】【分析】（1）小題屬于探究表格數(shù)據(jù)所傳達的信息，我們在探究時，既要橫排看，也要豎排看。 ④一片丹心付杏壇 （共2分。 【答案】 （1）喜受傾聽的人數(shù)和感恩父母的人數(shù)占總比例隨著年齡的增加而增加。（4）為了讓主題班會更具感染力，班委會準備邀請曾被當?shù)卣谟琛案卸餍⒆印睒s譽稱號的時光老師來作專題報告?！雹俑鶕?jù)語境要求，給空格處填寫一個恰當?shù)木渥印? 學生A說：感恩父母，給予我們生命，撫養(yǎng)我們成人；B說：感恩同學，帶給我們快樂，傳給我們溫暖；C說：感恩挫折，________，________。 （2）活動中有一個“感恩老師”的環(huán)節(jié)，準備張貼一幅贊美老師的對聯(lián)，已經(jīng)給出上聯(lián)，請你填寫下聯(lián)?；顒又杏幸恍﹩栴}，請你參與解決。注意觀點要鮮明，理由要充分，讓人信服，語言準確、連貫。概括文章內(nèi)容要點時要抓住關(guān)鍵詞，提取并組織每個語句中重要的語言標志，再加以綜合表達，概括出內(nèi)容要點。雖然某明星沒有上過大學，但他有豐富的表演經(jīng)驗，能為學生帶來幫助，當教授綽綽有余。 故答案為：⑴ 明星做教授引熱議。 （2）答題時首先要表明自己的觀點，是贊同或不贊同。接著引用了幾個網(wǎng)友對這件事的看法，由此看出這件事引起了廣大網(wǎng)友的熱議。（言之有理皆可） 【解析】【分析】（1）這個事件的時間是：近日；人物：某明星；事件：明星被聘為教授。（2）示例：我贊同該大學的做法。 （2）就國內(nèi)這所大學的做法，請跟帖評論，表明你的觀點，并簡述理由?；粮裨肴ツ炒髮W當教授，被該校的校長一口回絕。小雯：好開心!我一定要努力考進去，做偶像的學生。被聘為該學院教授的某明星在微博上透露，自己沒有上過大學，對做教授很“惶恐”。 據(jù)此擬寫即可。 ⑶本題考查請假條的擬寫。 ⑵本題考查勸說詞的擬寫。請假人：九三班小文2019年5月10日【點評】⑴本題考查了學生對材料的總結(jié)和概括。 ⑶ 示例： 請假條尊敬的梁老師您好： ⑵ 示例：叔叔，小區(qū)是我們共同的家，我們有責任一起愛護它。內(nèi)容要求：要交代清楚請假原因、時間，語言得體。 （3）要求學生根據(jù)請假條的格式要求代寫請假條即可。”用簡潔的概括即可。請假人：九三班小文2019年5月10日【解析】【分析】（1）要求學生仔細閱讀材料，結(jié)合關(guān)鍵句子“溫室氣體,主要是二氧化碳的大量排出,導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化”“優(yōu)化和約束某些生產(chǎn)和消費行為,從而實現(xiàn)減少碳排放量的目標。 （3）示例： 請假條尊敬的梁老師您好：（2）示例：叔叔，小區(qū)是我們共同的家，我們有責任一起愛護它。小伙子說：小毛孩管什么閑事！我只是扔個破電池而已，有什么大不了的！ 你說：________（3）九三班小文同學因家中臨時有事，想給班主任梁老師寫一份請假條，請你幫他完成這個任務(wù)。 相關(guān)鏈接：電池主要成份為錳、汞、鋅等重金屬?！?（2）學校志愿者行動隊到某小區(qū)發(fā)放有關(guān)廢舊電池危害的宣傳單時，看見一位小伙子正把幾節(jié)舊電池扔到草坪上，你趕忙上前勸阻。材料二:低碳指較低或更低的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。低碳生活,已成為人類急需建立的生活方式。材料一:溫室氣體讓地球“發(fā)燒”。 （1）請根據(jù)下面的材料,寫一段簡要的文字,介紹一下什么是“低碳生活”。 【點評】綜合讀寫即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表達能力，皆在培養(yǎng)學生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力。家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師，家庭是人生旅程的起點，家風是精神成長的沃土。如果不能嚴厲“執(zhí)法”，請不要動不動就“立法”。教育畢竟是精神層面的東西，家校需良好溝通。如：我反對“家庭教育立法”。家庭教育非常重要，教育孩子，不能光靠學校老師，家長的