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正文內(nèi)容

部編版五年級下冊語文:習(xí)作寫讀后感教案(參考版)

2025-04-05 04:07本頁面
  

【正文】 由于對材料的理解不深。議論文在引述材料之后就拋開材料“另起爐灶”,材料沒有得到利用或運(yùn)用?!军c(diǎn)睛】材料作文的寫作誤區(qū):擴(kuò)寫后的記敘文原貌依舊,手法單調(diào),敘事枯燥,僅僅只是增加了若干字節(jié)而已。最后,總結(jié)全文,強(qiáng)化觀點(diǎn)。論證過程中,可以引用典型材料作為論據(jù),可以把道理論據(jù)與事實(shí)論據(jù)結(jié)合起來,把道理說透徹。如對材料中江教授的人生選擇表示支持的,要說出支持的理由。首先要根據(jù)全篇的立意,給文章擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。沒有寬恕,就沒有未來;沒有驛站,就沒有遙遠(yuǎn);沒有眼前的一望無邊,何來生命的豪邁。從文:因?yàn)槲膶W(xué)能醫(yī)好、治好病人的思想,也就是內(nèi)在傷。4. 魯迅人生選擇是:棄醫(yī)從文。于是在文學(xué)道路上做出一番成就。改變方向,也許我們最終就能達(dá)到更完美的境界。也許,在最初的選擇時(shí),我們犯了錯(cuò)誤。最終成為偉大的詩人。直到40歲的時(shí)候,他游歷了意大利,親眼見到那些大師們的杰出作品后,終于清醒了:即使自己窮盡畢生的精力也難以在畫界有所建樹。3. 歌德年輕時(shí)侯立下的志向是成為一個(gè)畫家。更多的人熱衷于追求春的艷麗,夏的張狂,秋的嫵媚。你可以選擇做一個(gè)有意義的人,也可以做一個(gè)虛度年華的人,可以選擇做一個(gè)像保爾一樣為人類和平做斗爭的人,當(dāng)然也可以做一個(gè)出賣祖國的“賣國賊”,因?yàn)檫@都將是你的選擇,在你的人生道路上,你都要為這個(gè)選擇而奮斗,但重要的是要無怨無悔。(4) 站在人生的十字路口。(2) 遵從內(nèi)心的選擇。寫議論文可以就事論事或就事說理,對江教授的做法發(fā)表自己的看法和見解,著眼于對這一問題的深人思考,要能彰顯出高中生的思維品質(zhì)。本題審題難度不大,重在考查考生的理性思維、批判質(zhì)疑和問題解決能力。構(gòu)思時(shí)要立足整體材料,不得脫離材料內(nèi)容及含意作文?!緦忣}】這是一則時(shí)事性質(zhì)的材料,有一定限制性,又有一定的開放性?!窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫作材料作文的能力。   事實(shí)證明:李白是對的,人,就要有放棄的決心,不管前面有多大的誘惑,該放手就放手,頭也不回向前走!   青春的路上,一切都由自己掌握,當(dāng)我們踏上一條路時(shí),不應(yīng)后悔,迷霧,會散去,前方,是光明。   你游遍了大江南北,收獲了不盡的才思,作下了不朽的詩作文,至今仍留芬芳。   李白也可以選擇低頭,迎逢權(quán)勢,這樣,就可以在朝堂上有自己的一席之地,獲得*厚祿,不愁吃穿。   最終,他們的目的達(dá)到了,你的仕途生涯結(jié)束了,面對那些竊笑的小人,你沉默了。朝堂之上,人心險(xiǎn)惡,率真的你卻沒有防備之心,于是,小人在皇上面前挖苦、貶低你。不管代價(jià)有多大!   李白,一個(gè)至今還在文壇上閃爍著光輝的名字,一個(gè)剛正不阿的詩仙,是你手中的筆,誕生出最美麗的詩作文,結(jié)出了最豐滿的碩果!   千里迢迢趕來,懷著雄心壯志走入朝廷,你期盼著自己的才華有所發(fā)揮,希望為國為民盡一點(diǎn)綿薄之力。   但他沒有,毅然決然地選擇了反抗。   項(xiàng)羽也可以選擇平淡,過著祖輩們,那種面朝黃土北朝天的生活。若是起義不成功呢?滅九族、五馬分尸,就擺在自己眼前。當(dāng)他站在秦朝皇宮前,宣告秦的滅亡時(shí),我們會稱贊他的睿智。我們佩服他的勇氣,敢以八千江東子弟兵為本。【答案】【例文】命運(yùn)由自己決定,生活由自己選擇在人生的道路上遇到難題時(shí),是進(jìn)還是退,是堅(jiān)持還是放棄,是一個(gè)永恒的話題。上述材料引起了你怎樣的思考?請聯(lián)系現(xiàn)實(shí),寫一篇文章。一次轉(zhuǎn)行,引發(fā)熱議。46歲的江賢俊曾是杭州某大學(xué)副教授,教了25年英語,2017年卻轉(zhuǎn)行做起了快遞行業(yè)。任務(wù)驅(qū)動型材料作文更能貼近社會生活,注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用,更能體現(xiàn)學(xué)生分析問題、解決問題的能力,同時(shí)在角度、立意、文體和標(biāo)題等方面,給考生留出更大的自主選擇空間。作文主要考查的是學(xué)生的寫作能力,其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇,以及對這些加以整合的邏輯思維能力。試題是否具有思辨性,能否引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思辨。由于“矛盾性”,更由于作文材料的多則,材料本身沒有做價(jià)值的判斷,材料意義的容涵性與開放性強(qiáng),那么考生必須權(quán)衡,只有衡量、考慮、斟酌之后,才能做出恰當(dāng)、準(zhǔn)確的選擇,才能有自己真切的認(rèn)識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達(dá)。【點(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動型材料作文的審題方法很多,立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)。但夸夸群里夸獎(jiǎng)實(shí)則是不符合夸獎(jiǎng)心理學(xué)的邏輯的。心理學(xué)研究顯示,情感因素很多時(shí)候是增強(qiáng)自信心的關(guān)鍵。虛假的夸贊聽多了,也不是件好事。贊美別人需要注意的問題包括,贊美要講究分寸,恰如其分的贊美,贊美要有針對性,需要自然、順勢,多贊美那些不被注意的人。最后可以寫自己的做法或期待,如把自己看全面,看透徹,才會有所提高,有所進(jìn)步;人只有認(rèn)識到自己的問題和錯(cuò)誤,全面看待自己,才能做一個(gè)真正的“人”。結(jié)合材料內(nèi)容分析,引出話題“我們需要正確認(rèn)識自己”。正確認(rèn)識生活中的贊美,保持積極樂觀的處世態(tài)度?!翱淇洹钡淖饔镁驮谟谒鼭M足了一定的心理需求。從辯證角度分析立意。尋求心理慰藉,是人之需求,也是人的本能,這點(diǎn)無可厚非,最怕的就是產(chǎn)生“依賴性”。從反對“夸夸”角度分析立意。因?yàn)槿说谋拘允窍矚g被賞識的,即使是“善意的謊言”。越敏感,就越需要被夸獎(jiǎng)。(1)從贊同“夸夸”方面分析立意。每個(gè)人都期望得到他人的認(rèn)可和鼓勵(lì)。材料主要講美國著名作家馬克?吐溫的關(guān)于贊美作用的名言及最近火爆的“夸夸群”,題干要求“你如何看待這種‘夸夸’現(xiàn)象”。這是一則任務(wù)驅(qū)動型材料作文,考生在審題時(shí)要注意全面把握所給材料,概括出材料的主旨,根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。所以我們還是要學(xué)會自我調(diào)節(jié),回歸現(xiàn)實(shí)生活,用運(yùn)動、閱讀等健康方式讓自己放松,選擇適合自己的心理和情感支持系統(tǒng),而不是依賴于別人的為夸而夸。相比之下,夸夸群就顯得積極、健康了很多。由現(xiàn)在流行的夸夸群,讓人想起前段時(shí)間媒體曾經(jīng)報(bào)道的“懟懟群”,與夸夸群相反,懟懟群是見人就懟,凡事都懟,以抬杠、譴責(zé)甚至是辱罵他人為主要目的,據(jù)說也是一種減壓的方式。與此同時(shí),這種夸人的行為,并不違反國家法律法規(guī)和社會公序良俗,所以不應(yīng)該被過分指責(zé),而更應(yīng)該被寬容看待。有網(wǎng)友表示,在自己陷入人生低谷,學(xué)業(yè)、愛情雙雙受挫的時(shí)候,正是這樣的夸夸群才撫平了內(nèi)心的悲傷,讓自己重新站了起來。有人覺得這種行為很假,尤其是花錢讓別人夸自己,簡直就是傻了,但是也有人認(rèn)為不管是互相夸還是花錢買夸,都會讓人獲得心理滿足感,值得肯定。在夸夸群內(nèi),被人夸獎(jiǎng)是家常便飯。你如何看待這種“夸夸”現(xiàn)象?要求;選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息:不少于800字。吐溫曾說過:“只憑一句贊美的話,我就可以充實(shí)地活上兩個(gè)月。閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。本應(yīng)相親相近的人與人的關(guān)系,由于心的阻隔而疏遠(yuǎn)了,顯得那么孤寂而不可接近;因?yàn)槿穗H關(guān)系的疏遠(yuǎn),人與自然反而拉近了距離,顯得十分親近??稍娙藶槭裁从X得“你看我時(shí)很遠(yuǎn),你看云時(shí)很近”呢?原因是詩人所寫的是一種非正常的生活,是一種被扭曲了的人際關(guān)系。 如顧城《遠(yuǎn)和近》“你/一會看我/一會看云/我覺得/你看我時(shí)很遠(yuǎn)/你看云時(shí)很近。 。沙場點(diǎn)秋兵?!薄镀脐囎印?“醉里挑燈看劍,夢回吹角連營?!?辛棄疾《清平樂》“平生塞北江南,歸來華發(fā)蒼顏。如陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》“僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺。”時(shí)空的距離反而加深了他們心中的親情,在他們心中,有距也便成了無距。再如李商隱的《夜雨寄北》,蘇軾的《水調(diào)歌頭香霧云鬟濕,清輝玉臂寒?!眳s恰好與“咫尺天涯”形成強(qiáng)烈的對比,正論證了友情可以穿越時(shí)空的距離。諸多的詩句無不證明了:在刻骨銘心的相思面前,有距即是無距。不思量,自難忘。取次花叢懶回顧,半緣修道半緣君。 立意:1. 享受距離產(chǎn)生的美2. 4. 拉近心靈的距離 ,愛依然存在 素材:《無題》“劉郎已恨蓬山遠(yuǎn),更隔蓬山一萬重。注意要求:寫一篇記敘文。距離可以分為“有形的距離”和“無形的距離”。“距離”是指(兩物體)在空間或時(shí)間上相隔或間隔的長度。(2)審題:本題考查寫作能力。提出解決問題的方法。結(jié)合材料,透過現(xiàn)象看本質(zhì),點(diǎn)明互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展給文化作品的生產(chǎn)與傳播帶來的利弊。上層的作家們月入十萬,下層的寫手們一個(gè)月卻是連一周到伙食費(fèi)都湊不齊,這就是當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的情況。越來越多的人參與到了這個(gè)行業(yè)當(dāng)中,但是也不可避免的讓一批不良商販和逐利者利用規(guī)則上的漏洞謀取不當(dāng)利益。幾個(gè)有名的小說網(wǎng)站如起點(diǎn),瀟湘,17k,逐浪等都開始更多地出現(xiàn)在人們視線中,同時(shí)也各自形成了各自的特色。2. 如今對于大多數(shù)年輕人來說,已經(jīng)非常少看實(shí)體書籍了。低門檻和高收益預(yù)期使得眾多網(wǎng)民投身網(wǎng)絡(luò)寫作大潮,與此同時(shí),跟風(fēng)、抄襲、注水等亂象也層出不窮。素材:1. 在網(wǎng)絡(luò)小說誕生之初,許多非寫作科班出身的普通網(wǎng)友基于個(gè)人興趣,在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)共享的平臺上施展創(chuàng)作才華?!昂芏辔膶W(xué)獎(jiǎng)、音樂獎(jiǎng)不再受到大家過分關(guān)注,海量的作品中,沒有幾部小說、幾首歌曲能在全民中流行;”這句材料意在闡述網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對小說和歌曲的不利影響:“沒有幾部小說、幾首歌曲能在全民中流行”;“一位歌手說,是盡管在網(wǎng)絡(luò)海洋中我的聲音不一定會被很多人聽到和喜愛,但我依然要?jiǎng)?chuàng)作與歌唱”,舉歌手的實(shí)例,涉及到互聯(lián)網(wǎng)文化創(chuàng)作應(yīng)該何去何從的問題。這是一則材料作文,圍繞同一話題“文化作品的生產(chǎn)與傳播”,闡釋了矛盾對立的觀點(diǎn)。我和爺爺?shù)木嚯x,定了格,再也縮短不了,可是,你們不同,你們可以挽回,你們可以回頭來縮短和愛你的人的距離,往回跑吧,別一個(gè)人在時(shí)光這條路上跑得太遠(yuǎn),別讓時(shí)光疏遠(yuǎn)了親情。如今,悔悟從前我頭也不會的走著,某一天回頭時(shí),才發(fā)現(xiàn)身后已經(jīng),沒了爺爺?shù)纳碛啊移疵耐嘏?,可卻再也找不到爺爺,我悔了,我懂了,仔細(xì)回想時(shí),才突然發(fā)現(xiàn):其實(shí)爺爺早就已經(jīng)用完了精力,可我不知道,到現(xiàn)在,只能獨(dú)嘆時(shí)光太快,距離太遠(yuǎn)。那時(shí)候的我,心中總是感覺有一團(tuán)無明業(yè)火,稍微不如意便會大發(fā)雷霆,而對爺爺,也開始變得疏遠(yuǎn)了,總覺得他好啰嗦,時(shí)不時(shí)的對他發(fā)脾氣,飯菜少放了點(diǎn)鹽,我會全部掀掉,買的衣服不合心意,我會立即扔掉,然而,每次爺爺都是按我說的做,從不多說一句話,可是我只知任性,從不管后果,那一切的一切,爺爺從未怪罪過我。那時(shí),爺爺是我的一方晴天?!}記兒時(shí),一方晴天小時(shí)候的我,對世界的認(rèn)識還僅僅局限在女媧造人,夸父追日上,滿懷著天真的心態(tài)面對這世界,那時(shí)候,在我眼中,爺爺?shù)谋潮闶俏业囊环角缣?。愿我們都能正視問題,齊心發(fā)力,由此遍地開出正風(fēng)之花,中國的文化作品生產(chǎn)、傳播、發(fā)展也方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。制度的改革,社會的改良,人心的改善,有待眾人一起發(fā)力。面對諸多弊害之處,不僅需要政府和人大不斷完善相關(guān)法律法規(guī)來使之牢固,更需要加強(qiáng)教育的力量,在潛移默化中形成對網(wǎng)絡(luò)信息的正確辨識能力,規(guī)正大眾的價(jià)值觀,讓每個(gè)人恪守道德律令,心懷對經(jīng)典之敬。一時(shí)間,受到錯(cuò)誤價(jià)值觀導(dǎo)向產(chǎn)生的文化作品流傳網(wǎng)絡(luò),引得無數(shù)人發(fā)聲批判。更嚴(yán)重的是,由于人人皆可發(fā)聲,人人亦可在魚龍混雜的網(wǎng)絡(luò)平臺提取信息。不少媒體為了博眼球、得利潤而做出一些喪失底線的行為,嚴(yán)重?cái)_亂了風(fēng)清氣正的社會網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣。然而另一方面,這些變化如同雙刃劍一般,借助網(wǎng)絡(luò)傳播有了更強(qiáng)大的殺傷力。各種獎(jiǎng)項(xiàng)也不再是評判作品的唯一標(biāo)準(zhǔn),卻而代之的是作品內(nèi)容是否豐富,是否符合其受眾群體的價(jià)值偏好和喜好。一方面,互聯(lián)網(wǎng)為信息和大眾間的交流互動提供了全新的平臺,只需輕輕一點(diǎn),海量信息便可隨意獲取,各取所需?!敬鸢浮空W(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣,開時(shí)代之花——互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代文化作品變化之我見生在這個(gè)日新月異、萬物皆可瞬息而變的時(shí)代,我們不難發(fā)現(xiàn),隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展變化,一些文化作品的生產(chǎn)傳播出現(xiàn)了新的變化。②請以“距離”為題,寫一篇記敘文。隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展,我們發(fā)現(xiàn),一些文化作品的生產(chǎn)與傳播出現(xiàn)了如下情態(tài):發(fā)表作品相當(dāng)容易,人人都可以成為作家、音樂家;產(chǎn)品被廣泛共享,甚至免費(fèi)欣賞,人們可以從中各取所需,盡情吸納;很多文學(xué)獎(jiǎng)、音樂獎(jiǎng)不再受到大家過分關(guān)注,海量的作品中,沒有幾部小說、幾首歌曲能在全民中流行;一位歌手說,盡管在網(wǎng)絡(luò)海洋中我的聲音不一定會被很多人聽到和喜愛,但我依然要?jiǎng)?chuàng)作與歌唱。將題目抄在答題卡上。從下面兩個(gè)題目中任選一題,按要求作答。思辨應(yīng)該是一個(gè)文章寫作的切入點(diǎn)。材料本身沒有做價(jià)值的判斷,材料意義的容涵性與開放性強(qiáng),那么考生必須權(quán)衡,只有衡量、考慮、斟酌之后,才能做出恰當(dāng)、準(zhǔn)確的選擇,才能有自己真切的認(rèn)識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達(dá)。【點(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動型材料作文的審題方法很多,立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)。人的一生如追求為主,理想夢想,每個(gè)人的奮斗目標(biāo),堅(jiān)持不懈,努力不止;追崇高,踏歌行,總有一會登上人生頂峰,俯瞰山河壯麗,悵然一笑,感受奮斗激情。也只是因?yàn)槟贻p,我們才擁有足夠的時(shí)間和精力來完成這繽紛的幀采圖。所以豆蔻年華的我們更應(yīng)該拿出一份自信與堅(jiān)毅去迎接風(fēng)雨的洗禮,做一個(gè)成功的追夢人?!舅夭摹咳藷o自信無人信,人不自愛無人愛,模仿別人只會喪失自己,天馬行空不可笑,年少輕狂我活過,沒有任何人值得任何人崇拜,人在任何狀態(tài)都可能獲得他堅(jiān)持的那一種成功!在這些成功人士的身上都具備著常人所沒有的品質(zhì),試問,假如人們能穿越到西漢,哪有幾個(gè)人能成為真正司馬遷?穿越只不過是一種逃避現(xiàn)實(shí)生活的手段罷了。然后從不同角度分析論述,如追夢,是自己在命運(yùn)面前不低頭;追夢,是在困難面前昂首走過;追夢,是在耀眼的燈光下不忘繼續(xù)努力等。立意角度:追逐夢想,成就人生;做一個(gè)腳踏實(shí)地的追夢人;追夢路上,我們堅(jiān)忍不拔;努力奮斗,承擔(dān)使命,實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國夢等??梢哉剬ψ穳舻母形颍瑢憽白穳簟钡囊饬x,如分析是否要“追夢”,“追夢”與“不追夢”有什么不同;也可以寫要做什么樣的追夢人,追什么樣的夢;還可以寫怎樣追夢。本題材料是2019年央視春晚歌曲《我們都是追夢人》歌詞的第一段,可抓住關(guān)鍵句“我們都是追夢人”來立意。這是一則任務(wù)驅(qū)動型材料作文,考生在審題時(shí)要注意全面把握所給材料,概括出材料的主旨,根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。2019,我們都是追夢人。我們要繼續(xù)堅(jiān)持以習(xí)近平總書記為核心的黨中央的領(lǐng)導(dǎo),我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)2018年讓我們感動的榜樣,我們要繼續(xù)打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、藍(lán)天碧水凈土保衛(wèi)戰(zhàn)。夢想不會因?yàn)槟愕臏I水和汗水而棄你而
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