【正文】 。解答時(shí)，先分析出選文的行文思路，再找出文段的關(guān)鍵句加以概括即可； ⑷本題考查句子含義的理解與作用分析。解答此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語所處的語境，弄清這個(gè)詞語的表述對象，然后綜合詞義與表達(dá)效果這兩方面因素進(jìn)行揣摩； ⑵本題考查內(nèi)容的理解與分析。作用：點(diǎn)出本文的主旨。②用眨眼喻寫窗戶的閃亮，襯托出綠的滿而深； ⑵油亮深濃，錯(cuò)落有致，生機(jī)盎然。此文借“青春庭院”就是庭院的綠，來表達(dá)自己對故園的難以忘懷和感激之情，點(diǎn)明文章主旨。 （3） “兒時(shí)捉蜜蜂的趣事”是在“綠色的庭院里發(fā)生的”，不僅寫出了故鄉(xiāng)的庭院是“我”兒時(shí)的樂園，而且通過回憶此事，表達(dá)了對青青庭院的深深懷念，同時(shí)間接地寫出了綠的盎然生機(jī)?！跋裱劬σ话愕卣Ｖ笔前汛皟旱墓饬帘茸髡Ｑ郏蜗笊鷦?dòng)地寫出了爬山虎的生機(jī)與活力。作用：點(diǎn)出本文的主旨。（3）寫出了故鄉(xiāng)的庭院是我兒時(shí)的樂園，表達(dá)了對青青庭院的深深懷念，同時(shí)間接地寫出了綠的盎然生機(jī)。（2）油亮深濃，錯(cuò)落有致，生機(jī)盎然?！边@句話有什么含義和作用? 【答案】 （1）①寫出了石榴花的火紅，襯托出綠的深濃。（3）文章寫庭院的綠，可是第3段卻詳寫了兒時(shí)捉蜜蜂的趣事。②爬墻虎在南屋的墻面上像瀑布一樣潑灑下來……窗兒在上面像眼睛一般地眨著。請作簡要分析。 故園的綠啊，它衍生了幾代人的夢，不僅衍生著夢，也衍生著希望，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我。但故鄉(xiāng)的庭院究竟還是綠，濃濃的令人不禁將它掬在手里，飲到心里，醉到夢里。 母親的菜畦依然齊整，父親的花草依然沿著菜畦一路開放。各色的深的淺的樹和藤在庭院中攀緣生長，錯(cuò)落有致。南屋與庭院之間多了一道花墻，上面是瓜藤搭起的帳篷，長的絲瓜、彎的北從藤上垂下。父母已經(jīng)賦閑在家，將今日的庭院裝點(diǎn)得更為絢麗。 一晃小女也十歲了。 目光始終浸潤著我的心田。及至后來我離開故園到外地求學(xué)，再參加工作， 再成了家，故園離我漸漸的遠(yuǎn)了。有時(shí)手指被蜇得又紅又腫，就翻來清涼油抹上。怕蜜蜂 死掉，就在瓶蓋兒上扎個(gè)眼兒，且看蜂兒在瓶中輾轉(zhuǎn)，腹部一鼓一鼓的，淡淡的黃的翅風(fēng) 車一樣的振動(dòng)，找不到出去的路。兒時(shí)的我總是很饞，卻不曉得蜂蜜要 經(jīng)過蜜蜂的釀造才可以吃，以為捉到一只蜜蜂就可以吃到甜甜的蜂蜜。 每到六月的時(shí)候，北屋前的石榴樹就急急地綴滿了火紅火紅的花朵，躲在油亮的深綠 里逼著你的眼。而這綠又是搖曳多姿的，空靈而深邃的，總在你不經(jīng)意的時(shí) 候探到你的心里。 寬大的庭院到處都染滿了綠，除了北邊屋前，四壁倒有三面被綠簇?fù)碇?，中間被父親的花草和母親的菜畦裝點(diǎn)起來，并不顯得空曠。 故鄉(xiāng)青青的庭院是我兒時(shí)的樂園。語言要流暢、簡潔、有感情。要求考生注意語句的表現(xiàn)手法、內(nèi)容、情感，要綜合的教學(xué)闡述。要求考生讀懂語句，理解語句的意思，結(jié)合上下文的內(nèi)容進(jìn)行分析。 ⑷站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上，我感到十分榮幸！在這里，我要感謝已經(jīng)去世的珍妮芙太太！沒有她無私的關(guān)愛和幫助，就沒有我今天的榮耀，我將永遠(yuǎn)懷念她！【點(diǎn)評】⑴本題考查考生對文章內(nèi)容的理解，解答此題要求考生整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合題干確定答題區(qū)域，抓關(guān)鍵語句進(jìn)行回答。 ⑵自然環(huán)境（景物）描寫；為珍妮芙太太的出場作鋪墊，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。示范：今天站在這個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺上，我要感謝一位在我生命中非常重要的長輩，是她無聲的關(guān)愛和無償?shù)母冻?，才讓我有機(jī)會(huì)站在這個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺上，我將帶著她的祝福一直努力下去，不辜負(fù)她。②作用：結(jié)合“可就在次日，珍妮芙太太在回雷丁市的路上不幸遭遇了車禍”突出了溫斯萊特聽到珍妮芙太太不幸遭遇后極度悲傷的情感。推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。②分析。 （2）①判斷。她給老婦人講幼兒園的趣事，老婦人給她講好聽的童話故事。（4）站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上，我感到十分榮幸！在這里，我要感謝已經(jīng)去世的珍妮芙太太！沒有她無私的關(guān)愛和幫助，就沒有我今天的榮耀，我將永遠(yuǎn)懷念她！ 【解析】【分析】（1） “異常明媚”不是寫天氣，而是寫心情。（2）自然環(huán)境（景物）描寫；為珍妮芙太太的出場作鋪墊，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。 溫絲萊特聽著，哭成了一個(gè)淚人……（4）結(jié)合選文內(nèi)容，為溫絲萊特寫一個(gè)簡短的獲獎(jiǎng)感言。憑借世紀(jì)之作《泰坦尼克號》中女主角羅絲這一角色，她創(chuàng)造了電影史上的一個(gè)神話，并一舉獲得第81屆奧斯卡影后的桂冠。 ⑩時(shí)光的腳步永不停歇。”馬休醫(yī)生答應(yīng)了?？晒脣尣灰啦火?，非要他改變方案不可。因?yàn)闇亟z萊特脖子上的腫塊兒是豎著長的，馬休原本的方案是縱向切口，那樣手術(shù)難度最低，風(fēng)險(xiǎn)最小。 ⑧原來，當(dāng)珍妮芙太太得知是自己的侄子為溫絲萊特主刀后，便趕往伯克郡，找到了馬休。溫絲萊特于是急切地問珍妮芙太太到哪兒去了。在房間忙著收拾東西的，是一個(gè)男子。兩天后的傍晚，溫絲萊特放學(xué)回家后，欣喜地發(fā)現(xiàn)珍妮芙太太家的門敞開著！她三步并作兩步跑了進(jìn)去。她在醫(yī)院療養(yǎng)了一周后，回到了自己的家。溫絲萊特有點(diǎn)兒想她了。她問了問關(guān)于手術(shù)的一些情況，摸了摸溫絲萊特的頭，鼓勵(lì)她堅(jiān)強(qiáng)一些。她不愿去幼兒園，也不再去珍妮芙太太那兒了，她害怕手術(shù)。醫(yī)生說那是一個(gè)良性腫瘤，尚處在早期，只要一個(gè)手術(shù)問題就解決了。溫絲萊特的脖子上長出了一個(gè)腫塊兒，足有鴿子蛋大小。不過，她要成為大明星，拿奧斯卡獎(jiǎng)。④有一次，珍妮芙太太問起了溫絲萊特長大后最想做什么。 ③這個(gè)春天，珍妮芙太太感覺異常明媚。尤其是周末，老少兩人常常在一塊兒共享快樂的時(shí)光。每天放學(xué)后，溫絲萊特就會(huì)到老太太那里去，和她玩一會(huì)兒。老婦人卻吸引了溫絲萊特的注意，因?yàn)樗蠇D人一樣孤寂。她是一個(gè)孀婦，無兒無女，只有一個(gè)侄子，也不在身邊，因而顯得非常孤單。經(jīng)常有外地人來到這里定居。她一笑起來臉上就像綻開了一朵花。她有著一頭金黃的鬈發(fā)，粉嫩的臉蛋上長著一雙大大的藍(lán)眼睛，長長的睫毛忽閃忽閃的。 別動(dòng)世界上最美的那朵花注意語言要簡潔、連貫，要合乎題意。 ⑶本題考查考生對文章內(nèi)容的理解和分析。解答此題要求考生讀懂文章，整體感知文章，注意對文章關(guān)鍵語句的理解和分析，從關(guān)鍵語句中概括答案要點(diǎn)。校長：用信任和愛心使學(xué)生懂得珍惜，主張塑造學(xué)生美的心靈。 ⑵保住一道玻璃門不讓踢破。 故答案為：⑴因?yàn)橐郧暗哪切╅T總是被踢破，而現(xiàn)在這門卻從來沒有破。很快，破門拆下來，新門裝上去了?！笨芍虒?dǎo)主任用鐵門阻止踢打，主張用硬堵的方式教育學(xué)生。可得知“易碎的夢”具體指用經(jīng)不起踢打的玻璃門達(dá)到感化教育的目的（保住一道玻璃門不讓踢破）?！笨梢岳斫獬鲞@是一扇用信任和愛心制造的能夠使人懂得珍惜和呵護(hù)的心靈之門。陽光隨著門扉旋轉(zhuǎn)，燦燦的金色灑了孩子們一身一臉。（2）保住一道玻璃門不讓踢破。 【答案】 （1）因?yàn)橐郧暗哪切╅T總是被踢破，而現(xiàn)在這門卻從來沒有破。 文中說，“它把一個(gè)易碎的夢大膽地交到孩子們手中。為什么說這門是最堅(jiān)固的？根據(jù)文意作簡要回答。（1）陽光隨著門扉旋轉(zhuǎn)，燦燦的金色灑了孩子們一身一臉。 新門似乎挺帶“人緣”，裝上以后居然沒有挨過一次踢。很快，破門拆下來，新門裝上去了。 他找到校長：“干脆，換成鐵門——讓他們?nèi)ァ小氰F家伙吧。 教導(dǎo)主任為此傷透了腦筋，他曾在門上張貼過五花八門的警示語，可是不頂用。用腳開門，用腳關(guān)門，早已成了不足為奇的大眾行為。自從安上那天起，幾乎沒有一天不挨踢。 8．閱讀下面的文章后，完成下列小題 門的懸念文章標(biāo)題的作用有：①概括文章主要內(nèi)容；②作文章線索；③作者感情的出發(fā)點(diǎn)；④具有象征意義；⑤語帶雙關(guān)；⑥全文的文眼（提示文章）；⑦吸引讀者興趣。答題時(shí)要在熟悉情節(jié)內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析前后情節(jié)的聯(lián)系即可答題。 ⑶本題考查理解分析文章結(jié)構(gòu)技巧的能力。②本題考查揣摩人物心理的能力。 ⑵①本題考查對重點(diǎn)詞語的品析能力。 【點(diǎn)評】⑴本題考查情節(jié)的梳理。文中的趙德茂認(rèn)為“玉白菜”寓意“招財(cái)納寶”，想用高價(jià)買來送人謀利；而楊石頭認(rèn)為“玉白菜”代表做人要“清白堅(jiān)貞，兩袖清風(fēng)”，決定送給當(dāng)縣長的兒子，勉勵(lì)他做個(gè)好官。 ⑷ “玉白菜”是貫穿全文的線索。②這個(gè)句子寫出了楊石頭內(nèi)心的矛盾猶豫：是把“玉白菜”賣給出高價(jià)但人品不好的趙德茂，還是送給剛回來當(dāng)縣長的兒子。 據(jù)此分析答題意對即可。這篇小說的情節(jié)都是圍繞玉白菜而展開：得玉白菜、賣玉白菜、買玉白菜、送玉白菜，因此“玉白菜”是貫穿全文的線索。因此趙德茂結(jié)識了不少大人物”也為情節(jié)的發(fā)展做了鋪墊。 （3）②結(jié)合下文情節(jié)分析，楊石頭的兒子打電話，他得知兒子要回到家鄉(xiāng)任職，這時(shí)他內(nèi)心比較矛盾：是把“玉白菜”賣給出高價(jià)但人品不好的趙德茂，還是送給剛回來當(dāng)縣長的兒子。 （2）結(jié)合語境分析，楊石頭因?yàn)槔习橐鍪中g(shù)而想把玉白菜賣給趙德茂，“驚”是趙德茂在第一眼看到玉白菜的神情反應(yīng)，他畢竟是懂行的，他看出了這顆“玉白菜”是一塊上品奇石，內(nèi)心非常驚喜。這篇小說第①段寫楊石頭偶得彩石并取名“玉白菜”；第②到⑤段寫老伴生病，楊石頭想把“玉白菜”賣給趙德茂來給老伴治病，但因?yàn)橼w德茂的羞辱而放棄；第⑥段到⑩段寫楊石頭拒絕趙德茂高價(jià)購買“玉白菜”，最后幾段寫楊石頭把“玉白菜”送給回到家鄉(xiāng)任縣長的兒子，以此勉勵(lì)兒子清白堅(jiān)貞，兩袖清風(fēng)。小說以此為標(biāo)題，表達(dá)對為官清廉的美好期盼?！坝癜撞恕彪[含著小說的主題。（3）一方面寫出了趙德茂是一個(gè)靠攀附權(quán)貴來謀利的商人，另一方面為下文寫趙德茂到縣長辦公室送禮這一情節(jié)作鋪墊。 【答案】 （1）楊石頭想把“玉白菜”賣給趙德茂來給老伴治?。粭钍^把“玉白菜”送給兒子（2）①“驚”寫出了趙德茂發(fā)現(xiàn)“玉白菜”是一塊上品奇石時(shí)的驚喜，“笑”和“撂”寫出了趙德茂掩飾自己的驚喜，想壓低玉石價(jià)格的心理，寫出了他的不講情誼、唯利是圖。）（分析人物心理）（3）第③段中寫“趙德茂結(jié)識了不少大人物”這一內(nèi)容，有什么作用？請簡要回答。（句中劃線詞有什么作用？）（賞析詞語表達(dá)效果）②掛了電話，楊石頭拿出旱煙袋，燃上一袋，吧嗒吧嗒抽了幾分鐘。 楊石頭偶得彩石并取名“玉白菜”________楊石頭拒絕趙德茂高價(jià)購買“玉白菜”________（2）結(jié)合語境，品味文中畫線的句子，回答括號內(nèi)的問題。 ?“兒子，得守住這八個(gè)字啊。那字跡，熟悉的人一看就知道，是楊石頭刻碑常用的魏碑體。 ?窗外一抹陽光灑進(jìn)屋子，照得“玉白菜”熠熠生輝。兒子被組織上安排到家鄉(xiāng)任職，特地打電話向父親報(bào)告喜訊。 ?楊石頭不言語，大步進(jìn)屋，取出“玉白菜”，雙手捧著放到辦公桌上。 ?三天后，楊石頭獨(dú)自一人帶著“玉白菜”坐車去了縣城，費(fèi)了一番周折，找到縣長的辦公室。 ⑩趙德茂失望而去。他磕磕煙灰，把旱煙袋往腰間一別，說：“上品也好，普通石頭也罷，我決定不賣了。掛了電話，楊石頭拿出旱煙袋，燃上一袋，吧嗒吧嗒抽了幾分鐘。 ⑨突然，楊石頭的手機(jī)響了。 ⑧楊石頭拿過“玉白菜”，沉吟不語。而且‘玉白菜’，就是‘遇百財(cái)’，招財(cái)納寶寓意好??！我想買來送給一位新交的朋友，他名字里正好有個(gè)‘玉’字。拿到“玉白菜”，趙德茂掏出放大鏡，從色澤到紋理仔細(xì)端詳了好久。經(jīng)過這場風(fēng)波，老伴雖然沒事，楊石頭卻有了心結(jié)。他帶著“