【正文】 。 ⑷此題考查理解標題作用的能力。 ⑶本題考查揣摩人物心理的能力。 ⑵本題考查學生對重點詞語的表達效果的品析能力。答題時要找到事件的幾個要素：時間、地點、人物、事件、結(jié)果。 ⑷ 從全文看，以“老海棠樹”為標題的好處是以老海棠樹為線索，貫穿全文；含蓄、形象地表現(xiàn)了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情。第二聲感嘆的語氣寫出“我”急于想得到奶奶的原諒。 故答案為：⑴補花、洗菜；掃院子；在燈下學習 ⑵ ①我海底撈月，生動體現(xiàn)了“我”敏捷的動作和頑皮的個性。結(jié)合全文內(nèi)容分析，這篇文章圍繞老海棠樹回憶了與奶奶有關(guān)的幾件事，表達奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情以及對奶奶深沉的懷念之情。再說，您學那玩藝兒有用嗎？”奶奶聽了之后，立刻不語，我意思到了不該用這樣的態(tài)度對奶奶，于是用陳述的語氣喊奶奶，于是想求得奶奶的原諒，但奶奶不吭聲，又用感嘆的語氣喊了一聲，但奶奶還不理我，又用哀求的語氣喊了一聲。再說，您學那玩藝兒有用嗎？”說明我對奶奶的不理解。因此這個詞語生動體現(xiàn)了“我”敏捷的動作和頑皮的個性。 （2）“海底撈月”， 到水中去撈月亮。 【解析】【分析】（1）在整體感知文本內(nèi)容的基礎上找到春、夏、秋、冬這幾個部分，看每個部分都寫了奶奶所做的事，然后用簡潔的語言概括即可。第三聲無奈的語氣寫出“我”的哀求。 ②終于，足見奶奶低頭不語的時間之久，體現(xiàn)了奶奶此刻非常慚愧，失落的心理?。?）第一聲陳述的語氣寫出“我”有一點不安，知道傷了奶奶的心。 （4）請結(jié)合全文，探究文章以“老海棠樹”為標題的深意。（3）同樣的內(nèi)容，標點變化后，語氣也會發(fā)生變化。 ①我兩腿攀緊樹丫，一個海底撈月把碗筷接上來。（摘編自《老海棠樹》，中國盲文出版社）（1）請按照春夏秋冬的順序，概括我記憶中奶奶所做的事。 ⑧如今，奶奶已離我而去。①“奶奶。再說，您學那玩藝兒有用嗎？”奶奶立刻不語，惟低頭盯著那張報紙，半天半天目光都不移動。她曾經(jīng)讀一本《掃盲識字課本》，再后是一字一句地念報紙上的頭版新聞。 ⑥冬天，窗外，風中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，磨擦著窗欞。”可這回奶奶不要我?guī)停骸澳銊偦貋恚バ⒅?。那時我大些了，在外工作，從陜北回來看她，奶奶已經(jīng)腰彎背駝。天色暗下來時她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我叨嘮：“就不下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠樹下，望著我……“覺呢，也在上頭睡？”沒錯。“飯也在上頭吃嗎？”對，在上頭吃。 ②老海棠樹有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。①奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開；好像她們從來就在一起。 老海棠樹史鐵生語言要流暢、簡潔、有感情。要求考生注意語句的表現(xiàn)手法、內(nèi)容、情感，要綜合的教學闡述。要求考生讀懂語句，理解語句的意思，結(jié)合上下文的內(nèi)容進行分析。 ⑷站在領(lǐng)獎臺上，我感到十分榮幸！在這里，我要感謝已經(jīng)去世的珍妮芙太太！沒有她無私的關(guān)愛和幫助，就沒有我今天的榮耀，我將永遠懷念她！【點評】⑴本題考查考生對文章內(nèi)容的理解，解答此題要求考生整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合題干確定答題區(qū)域，抓關(guān)鍵語句進行回答。 ⑵自然環(huán)境（景物）描寫；為珍妮芙太太的出場作鋪墊，推動故事情節(jié)的發(fā)展。示范：今天站在這個領(lǐng)獎臺上，我要感謝一位在我生命中非常重要的長輩，是她無聲的關(guān)愛和無償?shù)母冻觯抛屛矣袡C會站在這個領(lǐng)獎臺上，我將帶著她的祝福一直努力下去，不辜負她。②作用：結(jié)合“可就在次日，珍妮芙太太在回雷丁市的路上不幸遭遇了車禍”突出了溫斯萊特聽到珍妮芙太太不幸遭遇后極度悲傷的情感。推動故事情節(jié)的發(fā)展。②分析。 （2）①判斷。她給老婦人講幼兒園的趣事，老婦人給她講好聽的童話故事。（4）站在領(lǐng)獎臺上，我感到十分榮幸！在這里，我要感謝已經(jīng)去世的珍妮芙太太！沒有她無私的關(guān)愛和幫助，就沒有我今天的榮耀，我將永遠懷念她！ 【解析】【分析】（1） “異常明媚”不是寫天氣，而是寫心情。（2）自然環(huán)境（景物）描寫；為珍妮芙太太的出場作鋪墊，推動故事情節(jié)的發(fā)展。 溫絲萊特聽著，哭成了一個淚人……（4）結(jié)合選文內(nèi)容，為溫絲萊特寫一個簡短的獲獎感言。憑借世紀之作《泰坦尼克號》中女主角羅絲這一角色，她創(chuàng)造了電影史上的一個神話，并一舉獲得第81屆奧斯卡影后的桂冠。 ⑩時光的腳步永不停歇。”馬休醫(yī)生答應了?？晒脣尣灰啦火?，非要他改變方案不可。因為溫絲萊特脖子上的腫塊兒是豎著長的，馬休原本的方案是縱向切口，那樣手術(shù)難度最低，風險最小。 ⑧原來，當珍妮芙太太得知是自己的侄子為溫絲萊特主刀后，便趕往伯克郡，找到了馬休。溫絲萊特于是急切地問珍妮芙太太到哪兒去了。在房間忙著收拾東西的，是一個男子。兩天后的傍晚，溫絲萊特放學回家后，欣喜地發(fā)現(xiàn)珍妮芙太太家的門敞開著！她三步并作兩步跑了進去。她在醫(yī)院療養(yǎng)了一周后，回到了自己的家。溫絲萊特有點兒想她了。她問了問關(guān)于手術(shù)的一些情況，摸了摸溫絲萊特的頭，鼓勵她堅強一些。她不愿去幼兒園，也不再去珍妮芙太太那兒了，她害怕手術(shù)。醫(yī)生說那是一個良性腫瘤，尚處在早期，只要一個手術(shù)問題就解決了。溫絲萊特的脖子上長出了一個腫塊兒，足有鴿子蛋大小。不過，她要成為大明星，拿奧斯卡獎。④有一次，珍妮芙太太問起了溫絲萊特長大后最想做什么。 ③這個春天，珍妮芙太太感覺異常明媚。尤其是周末，老少兩人常常在一塊兒共享快樂的時光。每天放學后，溫絲萊特就會到老太太那里去，和她玩一會兒。老婦人卻吸引了溫絲萊特的注意，因為她跟老婦人一樣孤寂。她是一個孀婦，無兒無女，只有一個侄子，也不在身邊，因而顯得非常孤單。經(jīng)常有外地人來到這里定居。她一笑起來臉上就像綻開了一朵花。她有著一頭金黃的鬈發(fā)，粉嫩的臉蛋上長著一雙大大的藍眼睛，長長的睫毛忽閃忽閃的。 別動世界上最美的那朵花 ⑸本題為開放性試題，考生在深入把握文章主旨的基礎上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受，寫出自己的理解。 ⑷本題考查的是段落作用的理解。 ⑶本題考查的是對詞語、句子的賞析。 ⑵本題考查對標題的理解能力。【點評】⑴本題考查的是對文章內(nèi)容的概括能力。 ⑸示例一：作子女的，永遠是父母心頭的牽掛，無論身在何處，家永遠是我們溫暖的避風港。 ⑷畫龍點睛，升華主題。 ⑶①“憨笑”原指傻笑、天真的笑，文中指父親被母親猜中心思發(fā)出高興的笑，表現(xiàn)了父親樂意為“我”開門的心理。 故答案為：⑴本文主要寫幾個不同時期 “我”下班回家，年邁的父母聽見敲門聲迎接“我”回家的事情。根據(jù)“只要我的父母還在，在我身后始終會有一座溫馨的港灣隨時迎候我這葉小舟的歸航”可以明白，子女永遠是父母的牽掛，無論身在何處，家永遠是我們溫暖的港灣。 （4）結(jié)合文章內(nèi)容和主旨來理解，最后一段結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文；內(nèi)容上，深化主旨，寫出了父母對“我”的愛，表達了作者對父母的感恩之情。第②題要從修辭的角度賞析。 （3）第①小題要求理解詞語的含義。藝術(shù)效果：激發(fā)讀者的閱讀興趣等。內(nèi)容：概括文章所敘述的事件；點明文章的主旨；指出文章的主要人物。 【解析】【分析】（1）細讀文章可知，作者以時間為順序，記敘了在人生的不同時期，父親和母親總是會開門迎接我回家的幾件小事。（5）示例一：作子女的，永遠是父母心頭的牽掛，無論身在何處，家永遠是我們溫暖的避風港。（4）畫龍點睛，升華主題。（3）①“憨笑”原指傻笑、天真的笑，文中指父親被母親猜中心思發(fā)出高興的笑，表現(xiàn)了父親樂意為“我”開門的心理。 【答案】 （1）本文主要寫幾個不同時期 “我”下班回家，年邁的父母聽見敲門聲迎接“我”回家的事情。 ①請寫出第①段中加點詞“憨笑”的含義。但我又是多么的幸福，只要我的父母還在，在我身后始終會有一座溫馨的港灣隨時迎候我這葉小舟的歸航……（1）請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。 ⑤再后來，我結(jié)婚了，回家的次數(shù)漸漸少了起來，但是放在門口的那把椅子卻始終未動，我曾經(jīng)幾次想把椅子搬走都被母親攔下了，母親說：“椅子就別動了，你爸爸已經(jīng)習慣坐在那兒了！”不知怎的，我的心猛然動了一下，我知道父親的習慣是因為我養(yǎng)成的。 ④不知從什么時候起，一進大門我發(fā)現(xiàn)門口忽然多了一把椅子，起初我很奇怪，不知道椅子放在這里究竟有何用？后來我知道了椅子是父親放在這里的，是他專門坐在這里等著為我開門的。很可惜，那時候我并沒有任何的感恩之心，絲毫也沒有，我只是覺得做父母的都是這樣。有時晚上加班回家遲一些，父親便攜著孱弱的母親在街口翹首以盼、望眼欲穿的看著兒子來時的路……大老遠我就能看到昏黃的路燈下站著兩個互相攙扶著的老人雕塑般靜靜的、久久的凝視著遠方，他們灰白的頭發(fā)不時被風吹起，來回飛舞……我知道那是父母在等我回家。除了他親切的問候，溫和的眼神未變，父親臉上的皺紋已增加了很多，頭上的白發(fā)也增加了很多…… ②后來為我開門的只有父親一個人了，因為母親病了，她已經(jīng)徹底失去了與父親競爭的能力，腿腳已不太靈便的她大多數(shù)時間里只能坐在床頭迎接我的歸來，目送我的離去，而我也很難聽到母親那風風火火細碎而輕柔的腳步聲了。門在開啟的瞬間，我照例能聽到兩聲一高一低蒼老而親切的問候，隨后老兩口就像勤務員似的一人給我推自行車，一人幫我拿包，讓我盡享“領(lǐng)導”般的待遇。母親的腳步細碎而輕柔，父親的腳步則如重錘般有力，跺得地面“咚咚”直響。 回家的敲門聲 ⑷本題考查考生對選文與渴望的比較閱讀，要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合學過的文章進行比較，找準比較點，進行分析理解。 ⑶本題考查考生對語句的朗讀能力，要求考生結(jié)合句子的內(nèi)容，注意了解語句要強調(diào)的方面進行理解。 ⑵本題考查考生對文章重點語句的賞析能力。 ⑶重音“呼啦呼啦地”“呼哧呼哧的”“痛快”；語速稍快 ⑷ “北國的春風”具有粗獷之美、雄健之美、陽剛之美（蒼勁、剛健等）；“南國的春風”則是柔和清新、溫暖舒適。 ⑵ （A）這句話抓住“撲，漫，插，灌”這些動詞，生動形象地寫出北國春風勢不可擋的氣勢，表現(xiàn)了它豪邁、蒼勁的特點，表達了作者的喜愛之情?？偨Y(jié)出北國風的特點，粗獷、雄健、陽剛之美；南國的春風的特點，柔和清新、溫暖舒適之美。所以“呼啦呼啦地”“呼哧呼哧的”要重讀，語速適合讀的稍快些，以突出春風的迅猛和氣勢。用擬人手法稱贊春風也像勤勞的人們一樣，在播種的季節(jié)辛勤勞作，非常形象生動。語言形象生動，真切感人。從聽覺寫北方春風的雄壯的聲威。運用比喻的修辭手法，寫春風撲面的感受如無數(shù)針扎，表現(xiàn)了北國春風的凜冽，突出了北國春風不可遏制的氣勢，表達了作者的喜愛之情。從立春后由于天氣轉(zhuǎn)暖氣候適宜，人們感覺舒服，沒察覺時光過的很快，馬上就到初夏了，似乎春天很短，所以叫“春脖子短”。其構(gòu)詞方式，是以脖字添加后詞綴——子，形成名詞中心語，春字則為修飾定語，屬偏正式詞匯。（3）重音“呼啦呼啦地”“呼哧呼哧的”“痛快”；語速稍快（4）“北國的春風”具有粗獷之美、雄健之美、陽剛之美（蒼勁、剛健等）；“南國的春風”則是柔和清新、溫暖舒適。（2）（A）這句話抓住“撲，漫，插，灌”這些動詞，生動形象地寫出北國春風勢不可擋的氣勢，表現(xiàn)了它豪邁、蒼勁的特點，表達了作者的喜愛之情。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。這句話的重音應該在________這幾個詞上，整句話的朗讀語速應該是________的。（3）朗讀設計。（B）轟的一聲，是哪里的河水開裂了吧。在（A），（B）中任選一句，結(jié)合劃線字詞，體會表達效果。要不，猜想想，柳絲飄拂般的撫摸，細雨滋潤般的體貼，又怎么過草原，走沙漠，撲山梁？又怎么踢打開千里冰封和遍地賴著不走的積雪？ 北國的山民，喜歡力大無窮的好漢。春風呼啦呼啦地，幫助呼哧呼哧的人們，把糞肥撒勻凈，好不痛快人也。 麥苗在霜凍里返青了，山桃在積雪里拱苞了。有天夜里，我住的石頭房子的木頭架子，格拉拉格拉拉響起來，晃起來，仿佛冬眠驚醒，伸懶腰，動彈胳膊腿，渾身關(guān)節(jié)挨個嘎吧嘎吧松動。 （B）轟的一聲，是哪里的河水開裂了吧。（A）從關(guān)外撲過山頭，漫過山梁，插山溝、灌山口，嗚嗚吹號，哄哄呼嘯。是潭，是溪，是井臺，還是泉邊，凡帶水的地方，都堅持著冰塊、冰硯、冰溜、冰會……一夜之間，春風來了。 我在京西的大山里、京東的山邊上，曾數(shù)度“春脖子”。這才草長、花開、鳥飛，北京的春風真就是到土嗎？后來我有了別樣的體會，那是我下鄉(xiāng)的好處。這四句沒有提到風，風原是看不見的，又無所不在的。 起初，我也懷念江南的春天，“暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛。褒貶起來著重在于春風，也有道理。 其實，意思里說的景象不冬不