【正文】 這些奔赴延安的有志青年，大都家境殷實(shí)，有著良好的教育背景，有些甚至是“大家閨秀”和“豪門公?！毖影?，像一塊巨大的磁石，把許多追求進(jìn)步、有理想有抱負(fù)的青年吸引來了。詩人何其芳描述道：“延安的城門成天開著，成天有從各個(gè)方向走過來的青年，背著行李，燃燒著希望，走進(jìn)這城門。參考立意如“讓青春與時(shí)代同頻”“將青春相冊(cè)，嵌入時(shí)代畫卷”“代代追夢(mèng)無窮已”“江山留勝跡，我輩復(fù)登臨”“高舉理想信念大旗”“融入時(shí)代的大潮中”“揚(yáng)時(shí)代風(fēng)帆，擔(dān)歷史重任”“與時(shí)代并行，做時(shí)代新人”“和祖國一起追夢(mèng)”等?！扒嗄甑淖非箜槕?yīng)時(shí)代要求，能將個(gè)人追求同民族、國家命運(yùn)結(jié)合在一起，這樣的追求是最有價(jià)值的”，這一立意應(yīng)該是最佳的。可以綜合整個(gè)材料來談，也可以以其中一個(gè)或幾個(gè)時(shí)代的現(xiàn)象為主來談。材料的核心是：每個(gè)時(shí)代的青年都有自己的追求和向往，每個(gè)時(shí)代青年流行的追求都帶有所處時(shí)代的特點(diǎn)，打上了鮮明的時(shí)代烙印。材料⑤中，青年人投身改革開放的大潮，在經(jīng)濟(jì)特區(qū)創(chuàng)業(yè)、發(fā)展，到國外去開闊眼界、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。材料③中，青年人響應(yīng)黨和毛主席的號(hào)召，到農(nóng)村的“廣闊天地”中，大有作為，到軍營的大熔爐中，磨練、鍛造自我。審題中要對(duì)每個(gè)材料進(jìn)行解讀：材料①，國家民族危亡時(shí)刻，青年人拿起武器，保衛(wèi)祖國。接力時(shí)代，吾輩正青春!【解析】【詳解】本題考查寫作的能力。朋友，請(qǐng)堅(jiān)信：不舍晝夜的歲月，總會(huì)為風(fēng)雨兼程的人，敞開一道希望之門。只有每一個(gè)朝氣蓬勃的生命浪花，匯成時(shí)代的大潮，我們才可以一起流向?qū)崿F(xiàn)你我之夢(mèng)的大海。北大女生寧璽遠(yuǎn)赴亞丁灣護(hù)航，懷揣著“萬里赴戎機(jī)”的壯志；“你退后，讓我來”，27歲的杜富國為人民掃除雷患；“逐夢(mèng)海天的強(qiáng)軍先鋒”張超，年僅29歲，被譽(yù)為“新時(shí)代最可愛的人”，平均年齡不足35歲的長征七號(hào)科研團(tuán)隊(duì)，夢(mèng)想著探尋宇宙深處的燦爛星空……不計(jì)其數(shù)的青年，向時(shí)代證明，奮斗、拼搏這樣的字眼永遠(yuǎn)出現(xiàn)在青年詞典的第一頁。時(shí)代的命題困難，時(shí)代的任務(wù)艱巨，我們責(zé)任之重，不可停歇。我們要接力的時(shí)代是一個(gè)怎樣的時(shí)代?李克強(qiáng)總理這樣說：“國難不可低估，信心不容動(dòng)搖。從一百年前五四青年的振臂一呼，八十年前浴血奮戰(zhàn)的英雄兒女，到上世紀(jì)六七十年代“上山下鄉(xiāng)”的知識(shí)青年，九十年代下海創(chuàng)業(yè)的追夢(mèng)人，再到即將步入成年的“00后”，無論什么時(shí)代，青年總懷著最純真、最樸素的希冀，都渴望在時(shí)代的大潮頭中流擊水。當(dāng)接力棒傳到每一代人手里，時(shí)代會(huì)給出全新的考題。【答案】例文接力時(shí)代，吾輩正青春李大釗曾說：“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。⑥到了21世紀(jì)初，青年流行“到北上廣去”。④20世紀(jì)八十年代，青年流行“到大學(xué)去”“到夜校去”。②20世紀(jì)五十年代，青年流行“到邊疆去”。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意。點(diǎn)睛：新材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。②只談今天或只談明天；或者只談今天和明天，但未揭示二者關(guān)系，都屬于基本符合題意。①無論從哪個(gè)方向立意寫作，都要注意扣住材料含意和“今天與明天”之間的關(guān)系來寫。四⑥今天的幸福容易被明天遮住，④不要因?yàn)榻裉齑嬖诰秃鲆暶魈斓囊饬x，②既要現(xiàn)實(shí)追求，又要夢(mèng)想情懷；（三）⑤有了明天才能認(rèn)知今天的意義和價(jià)值③今天錯(cuò)失了，明天還有希望；①明天是今天的希望；（或“明天是今天努力的動(dòng)力”）（二）⑤沒有現(xiàn)在就沒有將來；③理想很重要，但把握現(xiàn)實(shí)更重要；（一）三、立意方向”今天和明天有什么關(guān)系呢？其實(shí)關(guān)系不大，今天設(shè)計(jì)的挺好，但明天千變?nèi)f化。昨憐破襖寒，今嫌紫蟒長。正嘆他人命不長，那知自己歸來喪？金滿箱，銀滿箱，轉(zhuǎn)眼乞丐人皆謗。春日才看楊柳綠，秋風(fēng)又見菊花黃。這是兩個(gè)時(shí)間詞，時(shí)間是相續(xù)的，又是相互影響的。今天與明天’兩者關(guān)系思考：寫作角度：既可以從個(gè)人的成長方面來談，也可以從國家層面來寫，還可以從社會(huì)今天與明天來分析。這句話的關(guān)鍵詞是“關(guān)系”，關(guān)系有很多，涉及兩者或多者，重點(diǎn)要寫出某種邏輯關(guān)系，通常有并列關(guān)系、條件關(guān)系、因果關(guān)系、選擇關(guān)系、層遞關(guān)系等，本題重點(diǎn)是要針對(duì)“今天和明天”這一話題，在感受和思考中寫出某些（某種）關(guān)系，這樣才符合題目的任務(wù)驅(qū)動(dòng)。）明天的幸福是因?yàn)橛辛私裉斓幕A(chǔ)。從第三句關(guān)鍵詞來說，可以立意為：今天努力是為了明天幸福。意思是今天的努力和付出就是一種真正的幸福，也只有通過今天的努力才能實(shí)現(xiàn)明天的輝煌，今天是明天成功的基石。今天是明天的基礎(chǔ)，不容做錯(cuò)。（關(guān)鍵詞是“今天”，“可是如果我搞錯(cuò)了，今天就是我們所剩的全部”不灰心不喪氣，明天會(huì)更好；等；）“永遠(yuǎn)有一個(gè)明天,生活給我們另一個(gè)機(jī)會(huì)將事情做好”意思是希望永遠(yuǎn)存在，我們?cè)谏钪杏袡C(jī)會(huì)改正錯(cuò)誤，可以在明天把事情做得更好；（附：關(guān)鍵詞是“明天”，“明天”代表著未來、機(jī)會(huì)、希望，從這一關(guān)鍵句中，可以立意為:明天可改正今天的錯(cuò)誤，使明天更美好。二、審題分析關(guān)鍵詞句的理解一、題目說明：要扣住材料中的關(guān)鍵句：永遠(yuǎn)有一個(gè)明天,今天就是我們所剩的全部,幸福恰恰在今天攀登險(xiǎn)阻的過程等，而題干中又明確了今天與明天的關(guān)系的思考的限制。因此，讓我們盡情享受今日攀登的過程，也讓我們憧憬明日的巔峰之夢(mèng)吧！唯有如此，我們才能更好地實(shí)現(xiàn)人生的意義，不負(fù)此生。正如馬爾克斯曾說：“永遠(yuǎn)有一個(gè)明天，生活給我們另一個(gè)機(jī)會(huì)將事情做好。正是憧憬著明日的冠軍之夢(mèng)，支撐他走過了單調(diào)乏味的艱苦訓(xùn)練，走過了無數(shù)個(gè)灰暗的日子。今年的冬奧會(huì)的花滑比賽上，日本選手羽生結(jié)弦再度獲得冠軍，令無數(shù)粉絲激動(dòng)不已。享受今日攀登的過程并不意味著我們不能憧憬明日。正如許淵沖先生在一天天的翻譯中最終獲得了中國翻譯文化終生成就獎(jiǎng)、國際翻譯界最高獎(jiǎng)項(xiàng)北極光獎(jiǎng)。當(dāng)然，注重今日攀登的過程也往往能為明天的成就積蓄力量。在他看來，今日翻譯作品的過程是他最幸福的時(shí)光。當(dāng)我們?nèi)硇膶Ｗ⒂谝患虑?，你就?huì)懂得：即使明天沒有結(jié)果，但此時(shí)此刻的過程足以讓我們品味良久。馬爾克斯曾說：“真正的幸福恰恰在于今天攀登險(xiǎn)阻的過程。在我看來，人生的意義之一就在于管理好自己的時(shí)間，把握好今日與明日的關(guān)系，既享受今日攀登的過程，也憧憬著無限美好且充滿希望的明日?！敬鸢浮肯硎芙袢?，憧憬明日《追風(fēng)箏的人》中有一句令人動(dòng)人的話語：“為你千千萬萬遍，遍體鱗傷還是會(huì)義無反顧，也許這就是人生。閱讀材料后，你對(duì)“今天與明天”的關(guān)系有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)寫一篇文章。哥倫比亞著名作家、諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者馬爾克斯在《告別信》中說：永遠(yuǎn)有一個(gè)明天，生活給我們另一個(gè)機(jī)會(huì)將事情做好，可是如果我搞錯(cuò)了，今天就是我們所剩的全部。從邏輯上，兩三則名言之間有“主次共建、相輔相成、正反對(duì)照、互為補(bǔ)充、條件因果、相互轉(zhuǎn)化”等重構(gòu)關(guān)系。僅僅將有關(guān)的兩三句找出來，找到其關(guān)聯(lián)的點(diǎn)，還不能“立意”。如果以某兩句為主，把相關(guān)的第三句加進(jìn)去，立意的高度會(huì)更與眾不同。理論上說，任何兩兩組合都是可以的，只要能找到其關(guān)聯(lián)。二、尋找名言之間的邏輯關(guān)聯(lián)。所謂內(nèi)涵，是名言本身所說的意思，所包含的哲理?！獖W斯特洛夫斯基斗爭(zhēng)的生活使你干練，苦悶的煎熬使你醇化；這是時(shí)代要造成青年為能擔(dān)負(fù)歷史使命的兩件法寶?！惛ダ锲媲嗄晔俏覀兊奈磥?，是我們的希望?！螒c齡青年時(shí)期是豁達(dá)的時(shí)期，應(yīng)該利用這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成自己豁達(dá)的性格?！畲筢摪装l(fā)無憑吾老矣！青春不再汝知乎？年將弱冠非童子，學(xué)不成名豈丈夫？——俞良弼青年是革命的柱石。也許，這正是青年的勝利！為世界進(jìn)文明，為人類造幸福，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生。參考立意：結(jié)合①④⑥，談中國青年的敢想敢干、自主創(chuàng)新的奮斗精神；綜合②③，可談中國青年勇于實(shí)踐、珍惜時(shí)間、重視效率的時(shí)代精神；綜合⑤⑩，可談中國青年的文化自信與國際視野；綜合③⑨，可談中國青年的無私奉獻(xiàn)、友愛互助的傳統(tǒng)美德；綜合⑦⑧，可談中國青年網(wǎng)絡(luò)求知、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)等開拓精神。安排結(jié)構(gòu)的時(shí)候，要刻意凸顯一下標(biāo)題、開頭、結(jié)尾的照應(yīng)關(guān)系。從行文結(jié)構(gòu)來看：議論文的結(jié)構(gòu)較為常見的是并列式、層進(jìn)式和對(duì)比式。基于以上分析，我們可以從不同角度來認(rèn)識(shí)中國青年：綜合①④⑥三個(gè)流行語，可談中國青年的敢想敢干、自主創(chuàng)新的奮斗精神；綜合②③兩個(gè)流行語，可談中國青年勇于實(shí)踐、珍惜時(shí)間、重視效率的時(shí)代精神；綜合⑤⑩兩個(gè)流行語，可談中國青年的文化自信與國際視野；綜合③⑨兩個(gè)流行語，可談中國青年的無私奉獻(xiàn)、友愛互助的傳統(tǒng)美德；綜合⑦⑧兩個(gè)流行語，可談中國青年網(wǎng)絡(luò)求知、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)等開拓精神。第十句“世界范”，中國從“閉關(guān)鎖國”到“睜眼看世界”，從“引進(jìn)來”到“走出去”，經(jīng)歷了百年探索，經(jīng)歷了40年改革開放鋪墊。第九句“志愿服務(wù)”，倡導(dǎo)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的精神，傳承“學(xué)雷鋒、做好事”的傳統(tǒng)，適應(yīng)青年一代回饋社會(huì)、幫助他人的愿望，提供參與社會(huì)服務(wù)的機(jī)會(huì)。第八句，“奇葩”，比喻某人(或某事物)不落世俗，個(gè)性十足。第七句“網(wǎng)蟲”，對(duì)于青年網(wǎng)絡(luò)一代的稱呼，另有“網(wǎng)民“網(wǎng)迷”等說法。第五句“洋插隊(duì)”，指出國留學(xué)的一代人，通過“出國留學(xué)”獲得各種知識(shí)和見識(shí)的青年一代，回國后帶來新思維、新視野，為經(jīng)濟(jì)振興和社會(huì)建設(shè)注入新生力量。第三句“從我做起”，1979年清華大學(xué)大學(xué)學(xué)生率先喊出“從我做起”的口號(hào)，成為激勵(lì)人民群眾特別是青少年發(fā)憤圖強(qiáng)、努力學(xué)習(xí)與工作的最強(qiáng)音。第二句“時(shí)間就是金錢，效率就是生命”，改革開放后，特別是在經(jīng)濟(jì)特區(qū)、沿海開放城市，講求金錢和效率逐漸成為流行觀念。要完成好這道作文題，首先要弄清楚每個(gè)流行語的具體內(nèi)涵?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。前有古人，后定有來者。然而一個(gè)人的力量雖小，十三億的力量卻是可以震撼世界。與大多數(shù)出色偉大的人物相比，我可能就像一場(chǎng)瑞雪中的一片雪花，雖寄予了明年豐收的好兆頭，卻是微小若無。在人生的道路上，人人都需要愛，這“愛”從何而來？它來源于我、你、我們大家一點(diǎn)一滴的奉獻(xiàn)?！辈灰?yàn)楹檬潞苄〔恢档萌プ?，也就是說做好事要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從我做起。一個(gè)人學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)，就等于他掌握了一種自我提高的方法。我們?yōu)槿艘朴诜瞰I(xiàn)，只有奉獻(xiàn)了，付出了，才會(huì)領(lǐng)悟到其中的樂趣?！睆墓胖两袢松囊饬x在于奉獻(xiàn)。無論是家庭、社會(huì)還是國家都離不開人民的奉獻(xiàn)，“生命的價(jià)值用奉獻(xiàn)計(jì)算”，人生需要奉獻(xiàn)，只有學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，我們的人生才會(huì)有價(jià)值，才會(huì)更加豐富多彩。有這樣一群志愿服務(wù)者，溫暖著周圍的人，盡其所能，不計(jì)報(bào)酬，幫助他人，服務(wù)社會(huì)。我奉獻(xiàn)，我快樂。要求：選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。近日，《中國青年報(bào)》歸納出中國改革開放40年來的“青年十大流行語”：①敢飲頭啖湯；②時(shí)間就是金錢，效率就是生命；③從我做起；④下海；⑤洋插隊(duì)；⑥創(chuàng)客；⑦網(wǎng)蟲；⑧奇葩；⑨志愿服務(wù)；⑩世界范。作文主要考查的是學(xué)生的寫作能力，其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對(duì)這些加以整合的邏輯思維能力。試題是否具有思辨性，能否引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思辨。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價(jià)值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強(qiáng)，那么考生必須權(quán)衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當(dāng)、準(zhǔn)確的選擇，才能有自己真切的認(rèn)識(shí)與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達(dá)。點(diǎn)睛：任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)。從失敗中吸取教訓(xùn)，轉(zhuǎn)化成人生新的經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在有一些年輕人，書讀得多了，自覺有資本了，處處以我為中心，事事自以為是，根本聽不進(jìn)別人的勸說，更不能容忍經(jīng)驗(yàn)之談。新經(jīng)驗(yàn)往往是用老教訓(xùn)換來的，而老教訓(xùn)則可以轉(zhuǎn)化成新經(jīng)驗(yàn)。但是一個(gè)有教訓(xùn)的人，只要有顆堅(jiān)韌的心，有悟性，更有可能成為一個(gè)大師。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)可以教，但是教訓(xùn)只有自己摔出來。成長是一個(gè)不斷跌倒在爬起來的過程，只有不斷的吸取教訓(xùn)，才能盡快的成長，肩負(fù)起自己的責(zé)任。生活沒了教訓(xùn)，就沒有成功和進(jìn)步。但是，需要注意題干提示“的確，比起新經(jīng)驗(yàn)這些老的教導(dǎo)、訓(xùn)誡對(duì)我們的人生應(yīng)該更有借鑒和指導(dǎo)意義”，此題偏向于強(qiáng)調(diào)“老教訓(xùn)”。材料主要講一位成功人士在受邀參加母校的一次畢業(yè)典禮時(shí)說的一段關(guān)于“新經(jīng)驗(yàn)”和“老教訓(xùn)”的話，不同的人對(duì)“新經(jīng)驗(yàn)”和“老教訓(xùn)”有不同的思考。心念意境如能清明開朗，則展現(xiàn)于周遭的環(huán)境，都是美好而善良的。清靜不在熱鬧繁雜中，更不在一顆所求太多的心中，放下掛礙，開闊心胸，心里自然清靜無憂。多是負(fù)擔(dān)，是另一種失去；少非不足，是另一種有余；舍棄也不一定是失去，而是另一種更寬闊的擁有。你不能決定生命的長度，但你可以擴(kuò)展它的寬度；不能改變天生的容貌，但你可以時(shí)時(shí)展現(xiàn)笑容；不能企望控制他人，但你可以好好把握自己；不能全然預(yù)知明天，但你可以充分利用今天；不能要求事事順利，但你可以做到事事盡心。不要在人我是非中彼此摩擦。它可使我們的意志更堅(jiān)定，思想、人格更成熟。假如沒有黑夜，我們便看不到閃亮的星辰。因此，要時(shí)時(shí)心存好意，腳走好路，身行好事。假如我們轉(zhuǎn)身面向陽光，就不可能陷身在陰影里。假如我們轉(zhuǎn)身面向陽光，就不可能陷身在陰影里。生活的空間，需借清理挪減而留出；心靈的空間，則經(jīng)思考開悟而擴(kuò)展。要求：選好角度，明確文體（除詩歌外），自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。比如，早餐要吃好，要疊被子，有需要時(shí)要求助，要及時(shí)付賬單……”的確，比起新經(jīng)驗(yàn)，這些老的教導(dǎo)、訓(xùn)誡對(duì)我們的人生應(yīng)該更有借鑒和指導(dǎo)意義。根據(jù)下面的材料，按要求作文。思辨應(yīng)該是一個(gè)文章寫作的切入點(diǎn)。這就牽涉作文題設(shè)置的題型功能和題型考查目標(biāo)的問題。在行文中，辨析關(guān)鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)。但是有一點(diǎn)必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。謝霆鋒：“我覺得男生也該找回，男生該有的荷爾蒙”。梅蘭芳、程硯秋等中國杰出的旦角演員也在生活中具有女性氣質(zhì)，但他們的家國情懷和高尚品格也一直受到社會(huì)的高度尊重和推崇。，鄰居女子趴墻看了三年的美男宋玉，接著是每次出行便有大批少女“擲果盈車”的潘安，再有就是被舅舅嫉妒容貌的衛(wèi)玠和非得戴上面具才能踏上戰(zhàn)場(chǎng)的蘭陵王了?！舅夭摹浚耗猩鷦?dòng)作表情女性化，形容男生娘娘腔，太做作。最后，可以發(fā)出自己的呼吁或