部編七年級下冊語文語言表達訓(xùn)練含答案(1)(參考版)
2025-04-05 03:38本頁面
【正文】 這是上下句仿寫，仿寫前要根據(jù)題干中給出的要求，并注意給出的句子字數(shù)、詞性等方面的信息。先確題干感要求的具體內(nèi)容，作答時注意要有稱呼，語言要符合具體情況，還要有條理性，遇到征求意見，“好嗎”等詞語做結(jié)。 ⑵ 示例：讀書就是享受樂趣的過程，可以愉悅身心，倍感幸福。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊?。句式結(jié)構(gòu)為“讀書就是……可以……”的比喻句。不能偏離“經(jīng)典閱讀有益身心”這一勸說主題。（2）示例：讀書就是享受樂趣的過程，可以愉悅身心，倍感幸福。 讀書就是到智者家串門兒，可以開闊你的視野，増長見識；讀書就是進行生命的化妝，可以充實自我，改變氣質(zhì)；________。一天，看到他（她）正在刷微信，請你寫幾句話勸說。請你根據(jù)要求，完成下列任務(wù)。一種是仿照例句，單獨造句，仿寫的句子與例句之間在內(nèi)容上沒有任何內(nèi)在聯(lián)系，主要要求仿句句式結(jié)構(gòu)及句子內(nèi)在的邏輯關(guān)系與例句保持一致或基本一致。若是續(xù)后句或補上句，還要考慮上下文語意的照應(yīng)和文路的一致。 故答案為：仿佛給大樹綴滿銀色的小花；仿佛給大地蓋上一層厚厚的棉被?！敬鸢浮?仿佛給大樹綴滿銀色的小花；仿佛給大地蓋上一層厚厚的棉被 【解析】【分析】仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。雪花落在大地上，________。雪花落在了屋頂上，仿佛給屋頂披上一條紗巾。 句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。祖國像一條蜿蜒的河，有平順的水流，有湍急的險灘，怎么游都游不盡。本句的例句由兩分句構(gòu)成，注意它們之間的意義關(guān)聯(lián)，按照其主題內(nèi)容即以“祖國”為描寫對象，運用“有……有……怎么……”的句式，運用比喻修辭，仿寫即可。祖國像一條蜿蜒的河，有平順的水流，有湍急的險灘，怎么游都游不盡。風(fēng)風(fēng)雨雨，永不停步；坎坎坷坷，奮力拼搏。 讀著祖國母親那滄桑的歷史，我飽含著激動的淚水。作答本題時，從指定課文中選擇一篇與愛國有關(guān)的課文，然后從其內(nèi)容和主旨方面來表述理由即可。 故答案為： 【點評】本題考查語言表達。選擇以下一篇課文進行說明即可。（80—100字）【答案】 略 【解析】【分析】本題為開放類試題，不要求統(tǒng)一答案，言之成理即可。于是，語文老師準備帶領(lǐng)同學(xué)們進行一次以“中國文學(xué)中的愛國情懷”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。所以，我們應(yīng)該認真對待這方面的訓(xùn)練。 故答案為：活動名稱：世界何時鑄劍為犁；我的收獲：通過這次活動，我明白了戰(zhàn)爭給人類帶來的危害，今天和平生活的來之不易。作答時，一定要選擇自己最有印象的一次活動，然后表達自己的收獲即可。 【答案】 活動名稱：世界何時鑄劍為犁； 我的收獲：通過這次活動，我明白了戰(zhàn)爭給人類帶來的危害，今天和平生活的來之不易。內(nèi)容要符合要求。答題時應(yīng)注意，一般書信（包括請柬）包括五個部分：稱呼，正文，結(jié)尾，署名，日期。請考慮采納我們的建議，及時撤換錯誤的標語。 故答案為： 我們發(fā)現(xiàn)社區(qū)公共草坪上的一條宣傳標語有錯別字，“遛狗請纖繩”應(yīng)改為“遛狗請牽繩”。 指出影響： 傳標語出現(xiàn)錯別字，不僅會讓居民產(chǎn)生誤解，而阻有損社區(qū)文明形象。 【解析】【分析】除了按照書信的格式擬寫，最重要的就是內(nèi)容。傳標語出現(xiàn)錯別字，不僅會讓居民產(chǎn)生誤解，而阻有損社區(qū)文明形象。要求：①只寫正文，100字左右；②注意寫信目的，理由合理；③條理清晰，表達得體。在“我的語文生活”綜合性學(xué)習(xí)活動中，你所在的活動小組發(fā)現(xiàn)一條標語（見上圖）有錯別字。7．根據(jù)要求，完成任務(wù)?！军c評】本題為開放性試題。他氣急敗壞地狠狠地踢了那箱子一腳，不成想那箱子卻說話了：“根據(jù)你設(shè)定的程序，在你需要幫助的時候我就要及時出現(xiàn)，給予你必要的幫助。 【解析】【分析】本題所寫內(nèi)容要與科幻小說的情節(jié)相契合，符合情節(jié)的發(fā)展，同時注意體現(xiàn)自身理解，從社會實踐活動出發(fā)，對學(xué)生身心發(fā)展有益，且在文章的立意方面著重對人生、自然或社會闡述感悟即可。他氣急敗壞地狠狠地踢了那箱子一腳，不成想那箱子卻說話了：“根據(jù)你設(shè)定的程序，在你需要幫助的時候我就要及時出現(xiàn)，給予你必要的幫助。” “我燒死你！” “不開?！?“即便如此，我也要把你毀掉！房子，你聽到了嗎？” “可你要知道，那樣一來，我們將同歸于盡。他把手伸進衣袋，摸到了打火機。 “我不需要你來照料，放開我！” “我會照料你的，你什么都不必操心。 “你說什么？想把我一輩子困在這里，一輩子？”他氣沖沖地問。我會照料你，直到你老死。 他試著去開窗子，窗框好像也被釘死。 房子默不作聲，門緊閉不動。 “房子，我需要她?！狈孔有钠綒夂偷貏裾f。 “門呀，你怎么啦？我需要去找她呀！”他干脆用肩頭去撞，門依
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