【正文】 (4)本題考查學(xué)生分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法的基本能。(3)本題考查把握重要句段的含義和作用的能力。解答這類題，要找出概念的所在區(qū)域，篩選整合有用的信息，認(rèn)真仔細(xì)的辨析正誤。至于詞語的指代意義，要結(jié)合本句的上一句來篩選。 【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查實(shí)用類之把握詞語和句段的含義的能力。為了將動(dòng)物游戲的動(dòng)機(jī)這一科學(xué)原理說清楚，作者通過舉例，給讀者以具體實(shí)在的感性形象。 ⑷科普文的藝術(shù)性主要體現(xiàn)在通俗性和趣味性這兩個(gè)方面，即要“深入淺出，引人入勝”。 ⑵“演習(xí)說”是科學(xué)家針對(duì)動(dòng)物為什么游戲而提出的，動(dòng)物的游戲行為是未來生活的排演或演習(xí)的一種假說。對(duì)一般讀者而言，動(dòng)物游戲行為研究是一門比較陌生的科學(xué)。解答時(shí)要結(jié)合文本重要信息進(jìn)行具體分析。本題中，從內(nèi)容上論證了有些動(dòng)物的游戲與生存適應(yīng)毫無關(guān)系的觀點(diǎn)；從結(jié)構(gòu)上引出“自娛說”。(3)本題考查把握重要句段的含義和作用的能力。 【解析】【分析】(1)本題中，從“游戲行為使得動(dòng)物從小就能熟悉未來生活中要掌握的各種“技能””“熟悉未來動(dòng)物社會(huì)中將要結(jié)成的各種關(guān)系”可得出。為了將動(dòng)物游戲的動(dòng)機(jī)這一科學(xué)原理說清楚，作者通過舉例，給讀者以具體實(shí)在的感性形象。（4）科普文的藝術(shù)性主要體現(xiàn)在通俗性和趣味性這兩個(gè)方面，即要“深入淺出，引人入勝”。（2）“演習(xí)說”是科學(xué)家針對(duì)動(dòng)物為什么游戲而提出的，動(dòng)物的游戲行為是未來生活的排演或演習(xí)的一種假說。 （3）第2段中舉河馬和渡鴉游戲的例子，有何作用？ （4）請(qǐng)結(jié)合選段簡(jiǎn)要談?wù)劚疚氖侨绾误w現(xiàn)科普文的藝術(shù)性的。以上假說可以稱為“自娛說”。通過自得其樂的游戲，使動(dòng)物緊張的自然競(jìng)爭(zhēng)生活得到某種調(diào)劑和補(bǔ)償，使它們?cè)谏砩?、心理上容易保持平衡，從而得到一定的自我安撫和自我保護(hù)。越是進(jìn)化程度高、智力發(fā)達(dá)的動(dòng)物，這種“自我娛樂”的天性越強(qiáng)。他們還指出，有些動(dòng)物的游戲與生存適應(yīng)毫無關(guān)系，例如河馬喜歡玩從水下吹起浮在水面上的樹葉的游戲，渡鴉喜歡玩從雪坡上滑梯的游戲等。他們舉出不少成年動(dòng)物游戲的例子。 有一些科學(xué)家不同意“演習(xí)說”。這種假說可以稱為“演習(xí)說”，基本觀點(diǎn)是“游戲是生活的演習(xí)”。根據(jù)這樣的發(fā)現(xiàn)，一些科學(xué)家認(rèn)為，游戲行為是未來生活的排演或演習(xí)，游戲行為使得動(dòng)物從小就能熟悉未來生活中要掌握的各種“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未來動(dòng)物社會(huì)中將要結(jié)成的各種關(guān)系。古多爾發(fā)現(xiàn)，幼小的黑猩猩常常玩這樣的游戲：用手掌舀一點(diǎn)水，用牙齒嚼爛樹葉，來汲取手掌中的水。 此題是綜合篩選的題目，要立足原文，進(jìn)行概括。重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語境。 （2）本題綜合考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。做題前要通讀材料，讀懂材料內(nèi)容，對(duì)文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等充分理解。⑤中央管好統(tǒng)籌規(guī)劃、戰(zhàn)略布局、宏觀調(diào)控和目標(biāo)定位，指導(dǎo)好高校辦學(xué)，地方服務(wù)好辦學(xué)。③國家在招生政策上對(duì)部分省份有所傾斜，科學(xué)配置教育資源，使這部分省份的更多學(xué)生享有接受高等教育的機(jī)會(huì)。 故答案為：⑴D；⑵B； ⑶①繼續(xù)解決教育的規(guī)模和數(shù)量問題，進(jìn)一步擴(kuò)大國民受教育的機(jī)會(huì)。④大力發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)的技能人才，使之為我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，如文中說“可以說，大力發(fā)展職業(yè)教育，既是當(dāng)務(wù)之急，又是長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)，既是發(fā)展之計(jì)，也是民生之計(jì)”。②破除城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)壁壘，推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，提高農(nóng)村義務(wù)教育水平，如文中說“推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，提高農(nóng)村義務(wù)教育水平，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央根據(jù)新時(shí)代我國社會(huì)主要矛盾變化作出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略決策部署”。 （2）A項(xiàng)，“目前解決了教育的規(guī)模和數(shù)量的問題”信息遺漏，丟掉了“基本”二字，原文是“我國教育基本解決了規(guī)模和數(shù)量問題”；C項(xiàng)，“但職業(yè)教育在教育改革創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中更加重要”與原文不符，原文是“把職業(yè)教育擺在教育改革創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中更加突出的位置”；D項(xiàng)，“只要……就……”的表述太過絕對(duì)，原文是“當(dāng)前深化職業(yè)教育改革的思路和重點(diǎn)已經(jīng)明確，關(guān)鍵是細(xì)化責(zé)任、狠抓落實(shí)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更多更好的高素質(zhì)技能人才，推動(dòng)職業(yè)教育從數(shù)量擴(kuò)張轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)量提升，真正走進(jìn)春天”，故選B。 【解析】【分析】（1）D項(xiàng)，本科學(xué)校錄取率的顯著差距是省內(nèi)招生指標(biāo)和高考人數(shù)的反差引起的，而“教育質(zhì)量”的好壞在文中推導(dǎo)不出來。④大力發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)的技能人才，使之為我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。②破除城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)壁壘，推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，提高農(nóng)村義務(wù)教育水平。（3）如何全面實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。，公布了諸多職業(yè)教育發(fā)展新舉措。，“推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，提高農(nóng)村義務(wù)教育水平”成為了當(dāng)下教育改革的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略決策。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（，北京名校云集，一些高考大省卻只有一所211高校，無985高校，可見我國的優(yōu)質(zhì)高等教育資源分布還不均衡。 ） ，211院校的數(shù)量更是超過表格中湖北以下省份的總和，這也許與它們分別作為我國的政治和經(jīng)濟(jì)中心密切相關(guān)。政策是發(fā)令槍、是催征鼓，當(dāng)前深化職業(yè)教育改革的思路和重點(diǎn)已經(jīng)明確，關(guān)鍵是細(xì)化責(zé)任、狠抓落實(shí)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更多更好的高素質(zhì)技能人才，推動(dòng)職業(yè)教育從數(shù)量擴(kuò)張轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)量提升，真正走進(jìn)春天。 可以說，大力發(fā)展職業(yè)教育，既是當(dāng)務(wù)之急，又是長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)，既是發(fā)展之計(jì)，也是民生之計(jì)。通過發(fā)展職業(yè)教育，減貧脫貧，保護(hù)弱勢(shì)群體，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，目前，這一中國經(jīng)驗(yàn)的重要性已得到越來越多國家的認(rèn)可。當(dāng)前，我國中職畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)10年保持在95%以上，高職畢業(yè)生半年后就業(yè)率超過90%，在消除貧困中發(fā)揮了很大的作用?！斗桨浮分赋觯獔?jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，把職業(yè)教育擺在教育改革創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中更加突出的位置，明確職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位。（選自張玨（加快高等教育現(xiàn)代化的若干思考》材料四： 高等教育是國民教育體系中的最高階段，是整個(gè)教育事業(yè)的龍頭，是一個(gè)國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志。 在教育部公布的全國高等學(xué)校名單基礎(chǔ)上，“杏壇傳聲”平臺(tái)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)軟件，為我們呈現(xiàn)了2017年我國各個(gè)地區(qū)的招生錄取比例，以及各類高校在中國地圖上的分布情況，也即我們說的高校分布地圖。近年來，國家實(shí)施了全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件等一系列重大工程項(xiàng)目，出臺(tái)了全面加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校建設(shè)的一系列重大政策措施，深入推進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展，有效促進(jìn)了教育公平。 推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，提高農(nóng)村義務(wù)教育水平，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央根據(jù)新時(shí)代我國社會(huì)主要矛盾變化作出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略決策部署。經(jīng)過40年改革和發(fā)展，我國教育基本解決了規(guī)模和數(shù)量問題，目前進(jìn)入全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的新階段。根據(jù)2018年全國教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)，全國共有各級(jí)各類學(xué)校5189萬所，比上年增加了5128所；各級(jí)各類學(xué)歷教育在校生276億人，比上年增加了53597萬人。 教育部于2019年2月舉行發(fā)布會(huì)，介紹2018年我國各級(jí)各類教育事業(yè)發(fā)展基本情況。8．閱讀下面的材料，完成下列各題。⑶此類題目一般考查考生篩選、整合信息的能力。唯有如此，才能提高正答率。出題人針對(duì)這些地方，轉(zhuǎn)換一種說法迷惑考生。這類題型一般為選擇題，選項(xiàng)的設(shè)置多選擇文中易被忽視的詞語。故答案為：⑴C；⑵B；⑶ ①落實(shí)教育部等八部門出臺(tái)相關(guān)規(guī)定，規(guī)范青少年網(wǎng)絡(luò)使用，嚴(yán)禁學(xué)生帶電子產(chǎn)品進(jìn)入教室，嚴(yán)禁布置電子家庭作業(yè)；②國家應(yīng)該重拳整治網(wǎng)絡(luò)空間秩序，有效治理誘導(dǎo)成癮的企業(yè)行為；③相關(guān)部門要抓緊論證、出臺(tái)切實(shí)可行的辦法，把防沉迷措施建立起來，把社會(huì)責(zé)任落實(shí)到位；④家庭和學(xué)校應(yīng)該多方發(fā)力、齊抓共管，積極引導(dǎo)孩子健康上網(wǎng)、正確用網(wǎng)，讓青少年遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)沉迷的陷阱。強(qiáng)制命令、一味禁止容易激發(fā)逆反心理，關(guān)鍵是幫助孩子做到健康上網(wǎng)、正確用網(wǎng)。就拿網(wǎng)絡(luò)游戲來說，一些游戲開發(fā)商為了賺孩子的錢，專門研發(fā)門檻低、互動(dòng)性強(qiáng)、獎(jiǎng)勵(lì)誘惑多的網(wǎng)游。好奇心強(qiáng)、自制力弱、渴望得到認(rèn)同等心理特點(diǎn)是一方面，規(guī)范管理、合理引導(dǎo)、預(yù)防治療不夠也是重要原因。故選B。D項(xiàng)，“家庭和學(xué)校的正確教育引導(dǎo)尤為重要”錯(cuò)誤。C項(xiàng)，“嚴(yán)禁學(xué)生帶……促進(jìn)身心健康”錯(cuò)誤。（2）A項(xiàng)，“報(bào)道‘控制電子產(chǎn)品使用’的目的”錯(cuò)誤。結(jié)合原文內(nèi)容“規(guī)定一出，很多家長(zhǎng)和老師都表示認(rèn)同”分析可知，“家長(zhǎng)和老師都贊同……”錯(cuò)。 【答案】 （1）C（2）B（3）①落實(shí)教育部等八部門出臺(tái)相關(guān)規(guī)定，規(guī)范青少年網(wǎng)絡(luò)使用，嚴(yán)禁學(xué)生帶電子產(chǎn)品進(jìn)入教室，嚴(yán)禁布置電子家庭作業(yè)；②國家應(yīng)該重拳整治網(wǎng)絡(luò)空間秩序，有效治理誘導(dǎo)成癮的企業(yè)行為；③相關(guān)部門要抓緊論證、出臺(tái)切實(shí)可行的辦法，把防沉迷措施建立起來，把社會(huì)責(zé)任落實(shí)到位；④家庭和學(xué)校應(yīng)該多方發(fā)力、齊抓共管，積極引導(dǎo)孩子健康上網(wǎng)、正確用網(wǎng)，讓青少年遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)沉迷的陷阱。，原因眾多，危害重重，為此，家庭和學(xué)校的正確教育引導(dǎo)尤為重要。、現(xiàn)實(shí)危害和解決辦法等三大角度闡述了預(yù)防青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷的緊迫性。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（“嚴(yán)禁學(xué)生帶電子產(chǎn)品進(jìn)入教室，嚴(yán)禁布置電子家庭作業(yè)”的規(guī)定。 ） ，被調(diào)查的未成年人互聯(lián)網(wǎng)總體普及率高達(dá)98．1%，且網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象十分嚴(yán)峻。多方發(fā)力、齊抓共管，方能讓青少年遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)沉迷的陷阱。另外，預(yù)防青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)，家庭和學(xué)校的教育引導(dǎo)不能缺席。當(dāng)然，解決青少年網(wǎng)絡(luò)成癮這個(gè)難題，單靠管理部門的努力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。重拳整治網(wǎng)絡(luò)空間秩序、規(guī)范青少年網(wǎng)絡(luò)使用，體現(xiàn)了管理部門的決心。 為了解決未成年人網(wǎng)絡(luò)沉迷問題，近年來，國家多次出臺(tái)規(guī)定。但就目前的實(shí)際情況看，監(jiān)管的提升仍然有較大空間，需要相關(guān)部門抓緊論證、出臺(tái)切實(shí)可行的辦法。前不久教育部等八部門聯(lián)合印發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》，要求“控制電子產(chǎn)品使用”“實(shí)施網(wǎng)絡(luò)游戲總量調(diào)控”。這些誘導(dǎo)成癮的企業(yè)行為，需要得到有效的治理。其中，一些企業(yè)誘導(dǎo)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的做法難辭其咎。 客觀來說，青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)有著復(fù)雜的原因。防止青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)，不僅是一個(gè)公共衛(wèi)生課題，也是一項(xiàng)社會(huì)治理挑戰(zhàn)。青少年處于成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，沉迷游戲、過度用網(wǎng)消耗了精力、耽誤了學(xué)業(yè)，進(jìn)而導(dǎo)致精神頹廢、身體羸弱；網(wǎng)絡(luò)信息泥沙俱下，孩子辨別能力不夠，難免造成價(jià)值觀走偏、行為失范，甚至誘發(fā)盜竊、暴力等違法行為……凡此種種，不僅損害了青少年的身心健康，更會(huì)對(duì)家庭、社會(huì)乃至國家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展帶來巨大危害。 去年底的一項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，被調(diào)查未成年人互聯(lián)網(wǎng)總體普及率高達(dá)98．1%。 12歲小學(xué)生打賞網(wǎng)絡(luò)主播，花掉環(huán)衛(wèi)工母親4萬元積蓄；一青少年沉迷互聯(lián)網(wǎng)賭博，走上盜竊之路；13歲少年沉迷某款網(wǎng)絡(luò)游戲，疑似模仿游戲中翻墻跳樓動(dòng)作而身亡……近段時(shí)間來出現(xiàn)的一些相關(guān)案件，背后都有網(wǎng)絡(luò)沉迷的因素，這提醒人們：預(yù)防青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)，刻不容緩。藍(lán)光對(duì)眼部是有危害的，它的危害可以反映到眼睛的各個(gè)部位。我們?cè)诳醇堎|(zhì)版讀物的時(shí)候，需要一個(gè)外照明，但是電子產(chǎn)品是自帶照明的。 一，電子產(chǎn)品的趣味性比較強(qiáng)，里面的信息量比較大。 北京大學(xué)第三醫(yī)院眼科中心副主任洪晶認(rèn)為，電子產(chǎn)品跟紙質(zhì)版閱讀其實(shí)是有很大區(qū)別的。因此，嚴(yán)禁老師布置電子家庭作業(yè)有利于學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于孩子的身心健康；嚴(yán)禁學(xué)生帶電子產(chǎn)品進(jìn)入教室，對(duì)于改變學(xué)生對(duì)電子產(chǎn)品的依賴有很強(qiáng)的警戒作用。 他們認(rèn)為，現(xiàn)在中小學(xué)的教師在布置作業(yè)時(shí)大多通過家校聯(lián)系群發(fā)布，這確實(shí)更有效率，也似乎在一定程度上符合現(xiàn)代化的教學(xué)方式。規(guī)定一出，很多家長(zhǎng)和老師都表示認(rèn)同。 材料一：此題是綜合篩選的題目，要立足原文，進(jìn)行概括。重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語境。 （2）本題綜合考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。做題前要通讀材料，讀懂材料內(nèi)容，對(duì)文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等充分理解。媒體認(rèn)為波音公司當(dāng)然有責(zé)任，而美國聯(lián)邦航空局也難辭其咎。第二起事故發(fā)生后中國率先停飛相關(guān)機(jī)型，表明中國在國際航空界的地位日益提高。媒體認(rèn)為波音公司當(dāng)然有責(zé)任，而美國聯(lián)邦航空局也難辭其咎。中國率先停飛相關(guān)機(jī)型，表明中國在國際航空界的地位日益提高。 （3）材料二，結(jié)合“就在3月10日埃航ET302航班發(fā)生墜機(jī)事故后還不到24小時(shí)，中國民航局就發(fā)布了一個(gè)引人注目的通知：中國所有航空公司都將停飛事故中的機(jī)型”“中國對(duì)于自己在商業(yè)航空領(lǐng)域的制度權(quán)威地位，其信心提升到了一個(gè)新的高度。結(jié)合文本內(nèi)容“波音急于讓其上市，與老對(duì)手空中客車的同級(jí)客機(jī)A320NEO系列競(jìng)爭(zhēng)，因此不斷趕進(jìn)度”分析可知，波音公司不斷趕進(jìn)度的原因是急于讓737MAX上市，與老對(duì)手空中客車的同級(jí)客機(jī)A320NEO系列競(jìng)爭(zhēng)。故選B。 【解析】【分析】（1）B項(xiàng)，“與5個(gè)月內(nèi)發(fā)生的兩起致命墜機(jī)事故有關(guān)”錯(cuò)誤。材料三側(cè)重報(bào)道事故發(fā)生的原因。 【答案】 （1）B（2）A（3）材料二側(cè)重報(bào)道事故發(fā)生后中國采取的措施及其意義。，離不開制造商在設(shè)計(jì)、建設(shè)、運(yùn)營(yíng)、管理等方面嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，也離不開監(jiān)管部門嚴(yán)格公正的認(rèn)證。 MAX機(jī)型時(shí)不過分趕進(jìn)度，排查任何可能的設(shè)計(jì)不足，就有可能避免事故的發(fā)生。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（，就宣布停飛事故中的機(jī)型——波音737MAX8。 ） MAX墜機(jī)事故，波音自動(dòng)飛控系統(tǒng)正面臨越來越多的審查。 大型客機(jī)在設(shè)計(jì)、建設(shè)、運(yùn)營(yíng)和管理方面有特殊性和復(fù)雜性，需要全方位措施來保障安全。埃爾韋爾否認(rèn)波音進(jìn)行“自我認(rèn)證”，理由是聯(lián)邦航空局“直接參與”MCAS認(rèn)證，認(rèn)證過程“細(xì)致而全面”?？唆斊澐Q“企業(yè)與監(jiān)管者的親密關(guān)系……撼動(dòng)了公眾信心”。 在27日的聽證會(huì)上，美國參議員理查德 而《紐約時(shí)報(bào)》則援引匿名的波音前員工稱，多年前，為了追趕生產(chǎn)進(jìn)度，重新獲得飛機(jī)訂單，波音工程師不得不以兩倍于正常的速度提交設(shè)計(jì)圖紙，倉促推出737MAX可能導(dǎo)致部分安全風(fēng)險(xiǎn)被忽略。美國聯(lián)邦航空局管理層也不斷敦促安全工程團(tuán)隊(duì)迅速完成授權(quán)認(rèn)證，于是一邊將安全認(rèn)證