讀事在人為心得體會(huì)(參考版)
2025-04-05 03:09本頁面
【正文】 (完）第 5 頁 共 5 頁。之前在我們的課堂上，經(jīng)常是老師們?cè)诳谌魬液印⑧┼┎恍莸闹v個(gè)不停，學(xué)生們干巴巴的坐在那里聽，只是在聽老師講，而他本身并沒有真正參與到學(xué)習(xí)中來，即使是老師在課堂上設(shè)計(jì)了 小組合作 環(huán)節(jié)，但也只是 蜻蜓點(diǎn)水 ，幾分鐘而已，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性可想而知，在這類教學(xué)模式下，學(xué)生的主體性并沒有真正體現(xiàn)出來。生本教育的理想就是：找出一種教育方法，使教師因此可以少教，但是學(xué)生可以多學(xué)。但在實(shí)際的教育教學(xué)工作中，我們又總是忘記了學(xué)生。三、教育的舞臺(tái)上，學(xué)生是永久的主角。假如班主任建立和培養(yǎng)了一個(gè)健康的班集體，別的事情就很好解決了，或許那一個(gè)、兩個(gè)的固執(zhí)派也會(huì)被漸漸感化，完全消失，由于沒有他存在的土壤。我以為班主任的重要責(zé)任是通過學(xué)生努力去建立一個(gè)布滿愛心，布滿暖和的班集體，然后建立一個(gè)積極向上的，團(tuán)結(jié)一致的，能教育和感染人的班集體。在實(shí)際教學(xué)中我們總希望在好的班級(jí)里上課，學(xué)生也喜歡在一個(gè)自己喜歡的班級(jí)里學(xué)習(xí)，一個(gè)班集體的氣力會(huì)超出一個(gè)班主任的氣力，會(huì)超出全體老師的氣力。二、一個(gè)成功的班集體，才能造就成功的學(xué)生。當(dāng)我們?nèi)硇牡膼蹖W(xué)生的時(shí)候，實(shí)在，在工作中的困難也就沒有了。由于我們教育的對(duì)象是一個(gè)個(gè)
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