【正文】 （1）本文針對日常生活中________這一現(xiàn)象（用文中語句回答），闡述了的中心論點(diǎn)________（用自己語言概括）。 ?我們欣賞別人，別人也會(huì)欣賞我們。只要我們敞開胸襟，我們就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，周圍竟有許多東西值得我們欣賞。每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的關(guān)注、喝彩和鼓掌，就像需要批評一樣。 ⑨社會(huì)是一個(gè)大舞臺(tái)，也是一個(gè)競技場。 ⑧我有一個(gè)很好的朋友，常常捧著我那只能“發(fā)表”在本子上的習(xí)作欣賞，一番點(diǎn)評之后，是一句“這里有黃金”，包含了所有的期待和鼓勵(lì)，使我戰(zhàn)勝自卑，練筆不止。他不禁熱淚盈眶，從別人的贊賞中，重新認(rèn)識(shí)了自我，覺得生活還是值得留戀，于是輕松地踏上了歸途。半路遇上兩個(gè)小孩兒溺水，他奮勇救助，觀者無不為他的勇氣和出色的泳技鼓掌。 ⑤其實(shí)欣賞別人有什么不好呢？幾下掌聲，幾句贊譽(yù)，或者一個(gè)眼神一個(gè)微笑也可以。 ④人們總是很吝嗇對別人的欣賞。其實(shí)演出成功，觀眾也滿意，但就是不鼓掌。剩下的也擁擠著往外走。 ②兩個(gè)年輕的媽媽在聊天，甲乙都說我的孩子怎么怎么樣。 欣賞的力量 ⑶本題考查對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力。 ⑵此題考查常見的修辭及其表達(dá)效果。①—③郭德綱（老郭）攔阻兒子驅(qū)趕喜鵲的行為并教育他。綜合注意對局部或全文內(nèi)容的概括，重點(diǎn)注意各段的段首和短尾的句子。示例一：主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)；示例二：遵守交通規(guī)則。 ⑵ 運(yùn)用了排比和反問的修辭手法，加強(qiáng)語氣，寫出作者的出乎意料，表現(xiàn)這位女士的良好教養(yǎng)。（兒子不讓喜鵲吃柿子，郭德綱攔阻并教育。②在公眾場合我會(huì)盡量低聲的講話，會(huì)愛護(hù)周圍的公物，會(huì)盡量幫助有需要的人等。生活中對于那些有好的教養(yǎng)的人我們都會(huì)不自覺的露出微笑，表示自己的好感或贊賞。④表現(xiàn)了作者的出乎意料和對女士的贊美。②加強(qiáng)語氣。Ⅱ④—⑦一位女士上車后不影響旅客休息，晨起后認(rèn)真整理床鋪。 【解析】【分析】（1）解答本題在整體感知文本的基礎(chǔ)上，抓住主要人物（事物的）和主要事件（包括結(jié)果）即可。（3）名字是一個(gè)人的代名詞，擁有良好的教養(yǎng)，是對這個(gè)人的最高評價(jià)，正所調(diào)名副其實(shí)。）②一位女士上車后不影響旅客休息，晨起后認(rèn)真整理床鋪。在生活中你又是如何踐行良好教養(yǎng)的？ 【答案】 （1）①郭德綱（老郭）攔阻兒子驅(qū)趕喜鵲的行為并教育他。 （2）從修辭或表達(dá)方式的角度，賞析文章第⑥段中的畫線句子。你說，還需要知道女士姓什么叫什么嗎？教養(yǎng)就是一個(gè)人最好的名字。 ⑦她下車的那一站是山東德州。然后，她還把兩個(gè)枕頭的每個(gè)角都抻平了，抻舒展了，那“唰唰”的抻枕頭的聲音，聽著真悅耳。起初，我認(rèn)為她是在收拾自己的行囊，哪料，她是疊被子。 ⑥一夜無話。 ⑤而那時(shí)，也就是晚上7點(diǎn)多，列車?yán)镞€播放著音樂。直到躺下，她都沒有開燈，哪怕是自己的床頭燈。是啊，這幾天玩累了，我們倒頭便睡。 ④前些日子坐火車，四個(gè)鋪位的軟臥包廂，除了我們?nèi)齻€(gè)人，還有一個(gè)空著?！皠e那么獨(dú)，讓它吃！”天下的父母，若都把這個(gè)故事借過來教育自己的子女，孩子的教養(yǎng)一定不會(huì)差。”而這只喜鵲這輩子頂多吃這么一個(gè)柿子。老郭看到，急忙攔阻，道：“別這么獨(dú)，讓它吃！”家中小兒急了，不由分說。 ①有一年，一夜秋風(fēng)勁，郭德綱家的柿子樹葉子落盡，紅紅的柿子，就像院子里升起的燈籠。11．閱讀下面的材料，完成小題。 ⑶本題考查詞義的把握，通讀全文，結(jié)合語境，明確 故答案為：⑴ D；⑵ B；⑶ B 【點(diǎn)評】⑴本題考查文章內(nèi)容的把握，通讀全文，把握文意，揣摩選項(xiàng)正誤。從“太古以來從未被世人瞧見過的地球的南極點(diǎn)竟在極短的時(shí)間之內(nèi)——即一個(gè)月內(nèi)兩次被人發(fā)現(xiàn)”可知，“這一事業(yè)”指的是成為世界上第一批到達(dá)南極點(diǎn)的人。故選B?！敬鸢浮?（1）D（2）B（3）B 【解析】【分析】（1）D項(xiàng)“并未接受為挪威探險(xiǎn)隊(duì)做證的任務(wù)”表述有誤，從“斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)，他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無情的職責(zé)”可以看出來。C.“這一事業(yè)”指的是把阿蒙森留下的信帶給挪威的哈康國王。 ） A.“這一事業(yè)”指的是成為世界上曾經(jīng)到達(dá)過南極點(diǎn)的人。（3）對選文結(jié)尾加點(diǎn)部分“這一事業(yè)”的理解，正確的一項(xiàng)是（，烘托斯科特等人知道別人先到達(dá)南極點(diǎn)時(shí)沮喪、絕望的心情。 ） ，生動(dòng)地再現(xiàn)了挪威國旗在南極點(diǎn)上空飄揚(yáng)的情景。（2）對文中畫線句“挪威國旗耀武揚(yáng)威、揚(yáng)揚(yáng)得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響”理解，正確的一項(xiàng)是（、國旗和信件，并要求斯科特為挪威探險(xiǎn)隊(duì)到達(dá)南極點(diǎn)做證。 ） ，但這并不影響他們成為英國人民心中的英雄。（1）下面對選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（它的占領(lǐng)者還在這里留下一封信，等待著這個(gè)不相識(shí)的第二名的到來，他相信這第二名一定會(huì)隨他之后到達(dá)這里，所以他請他把那封信帶給挪威的哈康國王。他們在那里發(fā)現(xiàn)的唯一不尋常的東西，不是由自然界造成的，而是由角逐的對手造成的，那就是飄揚(yáng)著挪威國旗的阿蒙森的帳篷。福爾肯“這里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然的單調(diào)沒有任何區(qū)別。由于他已不再是第一個(gè)到達(dá)這里的人，所以這里的一切并沒有使他覺得十分耀眼。他們誰也不想安慰別人，只是默默地拖著自己的腳步往前走。盡管精疲力竭，這天晚上他們還是夜不成眠?！薄箍铺卦谒娜沼浿羞@樣寫道。一切努力成了徒勞，歷盡千辛萬苦顯得十分可笑，幾星期、幾個(gè)月、幾年的希望簡直可以說是癲狂。而他們恰恰是第二批到達(dá)的人，他們僅僅遲到了一個(gè)月。在這嚴(yán)酷的事實(shí)面前也就不必再懷疑：阿蒙森在這里扎過營地了。 這篇小說以“我”的話語后，父親的落淚結(jié)束，至于后來父親做了什么，妻兒究竟有沒有來看自己，都沒有交代，可見這是戛然而止式結(jié)尾。需要結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。解答此題在了解文章大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)表格中所給出的相關(guān)提示，找到相對應(yīng)的段落內(nèi)容，然后根據(jù)內(nèi)容概括情節(jié)，或找出人物描寫的句子，根據(jù)理解概括人物情感或是從中提取詞語作答； ⑷本題是對環(huán)境描寫的考查。解答此題在整體感知文意的基礎(chǔ)上，找出事件，再用簡潔的語句表述出來； ⑵本題是對文章內(nèi)容和感情的考查。③給讀者帶來想象的空間，帶來強(qiáng)烈的震撼。②為下文“我”父親冒雨前來探望做鋪墊； ⑸①內(nèi)容上交代了“我”的改變給父親帶來的欣慰之淚，令人感動(dòng)。②小男孩被電擊，他的父親百般照料，輸血供養(yǎng)； ⑵假意責(zé)怪，既有對妻兒的愛護(hù)依戀，有不舍得他們淋雨感冒； ⑶①“我”先對待父親不尊重不愛護(hù)，后來懂得體諒感謝父親。 （5）小說的結(jié)尾，“父親對兒子與兒子對父親，真情有別”這一句揭示了小說的主題，表明不僅兒子需要父愛，父親更需要兒子的愛；最后一句“比窗外還大?！?，既照應(yīng)了開頭，又給讀者帶來情感上的震撼，同時(shí)也讓讀者去思索父親為什么要哭，達(dá)到意猶未盡的效果?！绑钡挠曷暎盎野抵械慕ㄖ保秩玖艘环N凄清的氣氛；同時(shí)景中有情，也烘托了父親因無錢給兒子輸血內(nèi)心的痛苦與無助。 （3）從第⑦段“對沒有給他傳下財(cái)富的老父親看得有點(diǎn)礙眼，有時(shí)見解不同甚至?xí)l(fā)脾氣”一句可知，那時(shí)的“我”不尊重不理解父親；但當(dāng)“我”看到病房中的父親對兒子全力付出，甚至對醫(yī)生下跪的情景時(shí)，“我”有了反思：“難道天下做兒子的都是應(yīng)該合情合理地從父母身上得到愛，而不必回報(bào)孝敬嗎？自己的兒子將來也是這樣待我么？”所以，想到父親冒雨來醫(yī)院看望自己，“我”對父親的態(tài)度也變了。因此，此處用“嗔怪”，其實(shí)是滿含“我”對妻兒愛意的一種表達(dá)方式。找出這兩件事例后再用簡潔的語句概括出來即可。從第①②段可知，“我”生病住院了，渴望妻兒來看“我”，但老天不作美，“我”的希望落空；從第⑨⑩段可知，父親冒雨來醫(yī)院看“我”了。 【解析】【分析】（1）從本文看，主要寫了兩對父子的故事。②父親的委屈欣喜也深化了主題，兒子需要父愛，父親更需要兒子的愛。②為下文“我”父親冒雨前來探望做鋪墊。②因?yàn)椤拔摇笨吹讲》恐械母赣H對兒子的全力付出聯(lián)想到了自己的父親，心里感動(dòng)，思想上也有所感悟。（2）假意責(zé)怪，既有對妻兒的愛護(hù)依戀，有不舍得他們淋雨感冒。 【答案】 （1）①“我”生病住院父親冒雨來看望。 （3）文中的我對待父親的態(tài)度有什么變化？為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化？ （4）聯(lián)系上下文，簡要分析文中第④段畫線句子的表達(dá)效果。（1）閱讀全文，簡要概括文中病房里兩對父子的故事?！彼桓目谖牵岸嗵澞憷先思颐坝甓鴣?，父親對兒子與兒子對父親，真情有別。父親知道孫兒沒來，我會(huì)郁氣，胡亂發(fā)泄。“孫兒今天功課緊，天又下雨，暫不來，明天會(huì)來。兒子回報(bào)年老父母的孝行，相對起來，有一半就叫人贊不絕口。對兒子的愛心唯天可表，剖開來是十足真摯、毫無半點(diǎn)虛假。 ⑤天下父母心皆同，這是天性。窗外雨勢漸猛，簌簌地濺落下來，打在隱約在灰暗中的建筑上，打在形色匆匆的雨傘上。 ④今天要做大型手術(shù)，得輸血。雖然幫不了什么忙，他仍然不遺余力地做。除了吃和睡就是痛楚的哭聲，護(hù)理他的父親整天陪流淚，恨不得把愛兒的痛楚移在他身上，就是再加十倍，他也樂意接受。房中的來蘇水味太刺鼻，誰說入芝蘭之室久之不聞其香，但房里的藥味卻越來越濃重，令人欲嘔，特別是心緒煩時(shí)。老天不作美，恐怕盼了整天的希望又落空了。 潤雨鄭若瑟這類題目解答時(shí)首先應(yīng)解讀所給句子的含義，然后結(jié)合全文找到論據(jù)，必須有理有據(jù)。 ⑸本題考查學(xué)生探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖的基本能力。 ⑷本題考查文章內(nèi)容的理解。 ⑶①本題考查詞語的賞析，注意明確劃線詞語所表現(xiàn)的內(nèi)容。解答此類題首先要通讀全文，整體感知；其次明確主旨文章信息的篩選和概述。 【點(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生分析文本內(nèi)容的基本能力。作者寫連老大是為了頌揚(yáng)他的這些可貴品質(zhì)。 ⑷ 雖然連老大只是一個(gè)普通的生意人，沒有曲折動(dòng)人的生活經(jīng)歷。從側(cè)面突顯了連老大的為人和氣。 故答案為：⑴ A ⑵ 工序考究（或復(fù)雜或不馬虎）；使用藥料多；成品精致好看（或外皮呈深紫黑色里面是淺褐色）；結(jié)實(shí)有咬勁，越嚼越香，是佐茶的妙品。深受人們的歡迎和喜愛，作者這樣寫是為了頌揚(yáng)連老大的誠信、善良和勤勞的美好可貴的品質(zhì)。 （4）根據(jù)文中對連老大的描述，連老大的生意經(jīng)是信用好，為人和氣，很勤快?！敝小耙弧汀边B用，再加上“惦記”寫出到了過年時(shí)，孩子們就迫不及待地想吃茶干，一是強(qiáng)調(diào)茶干的好吃，對孩子的吸引力巨大，二是側(cè)面襯托出連老板的和氣，人緣好。連老大的兒子都說：“這得下十幾種藥料，現(xiàn)在，誰做這個(gè)！”可見制作茶干是使用很多的藥料。連老大監(jiān)制茶干，是很認(rèn)真的?！笨芍涔ば驈?fù)雜；“圓形的，周圍較厚，中間較薄，周身有蒲包壓出來的細(xì)紋，……外皮是深紫黑色的，掰開了，里面是淺褐色的。煮得了，再一塊一塊從麻包里倒出來。 （2）通讀全文，整體感知，根據(jù)“豆腐出凈渣，裝在一個(gè)一個(gè)小蒲包里，包口扎緊，入鍋，碼好，投料，加上好抽油，上面用石頭壓實(shí)，文火煨煮。 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，錯(cuò)誤，連老大在東街經(jīng)營的醬園連萬順，人們在背后稱普普通通開醬園的連老板為“連老大”，這不僅說明他會(huì)做生意，更能體現(xiàn)出人們對他的人品的敬仰。作者寫連老大是為了頌揚(yáng)他的這些可貴品質(zhì)。（4）雖然連老大只是一個(gè)普通的生意人，沒有曲折動(dòng)人的生活經(jīng)歷。從側(cè)面突顯了連老大的為人和氣。 【答案】 （1）A（2）工序考究（或復(fù)雜或不馬虎）；使用藥料多；成品精致好看（或外皮呈深紫黑色里面是淺褐色）；結(jié)實(shí)有咬勁，越嚼越香，是佐茶的妙品。（賞析句子）（4）文中說“這樣的人是很難寫成小說的”，作者為什么還要寫連老大？請簡要分析。 ①一到過年，孩子們就惦記上連萬順了。（2）連萬順茶干有哪些特點(diǎn)？請簡要概括。，娓娓道來，如拉家常一樣，卻能揭示生活的哲理。 ） ，描述了店鋪生意紅火的場面。不過，這種東西沒有了，也就沒有了。有人問他：“你們家的茶干，為什么不恢復(fù)起來？”他說：“這得下十幾種藥料，現(xiàn)在，誰做這個(gè)！” ?連老大的兒子也四十多了。五六十歲的人還記得連萬順的樣子，記得醬園內(nèi)外的氣味，記得連老大的聲音笑貌，自然也記得連萬順的茶干。 ?如今，連萬順已經(jīng)沒有了。這樣的人是很難寫成小說的。后來竟有人專門買了到外地送人的。連萬順茶干的牌子闖出來了。連老大監(jiān)制茶干，是很認(rèn)真的。 ⑩這種茶干外皮是深紫黑色的，掰開了，里面是淺褐色的。這種茶干是圓形的，周圍較厚，中間較薄，周身有蒲包壓出來的細(xì)紋，每一塊當(dāng)中還帶著三個(gè)字：“連萬順”，——在扎包時(shí)每一包里都放進(jìn)一個(gè)小小的長方形的木牌，木牌上刻著字，木牌壓在豆腐干上，字就出來了。要煮很長時(shí)間。 ⑨茶干是連萬順特制的一種豆腐干。到了出茶干的時(shí)候，醬園上上下下一齊動(dòng)手，連老大也算一個(gè)。大小事他都要過過目，有時(shí)還動(dòng)動(dòng)手。 ⑧第三，連老板很勤快。連老大為什么要這樣鄭重地對待這些事呢？這為了什么目的，出于什么心理？實(shí)在令人捉摸不透。年年如此，從無疏忽忘記的時(shí)候。燈里的蠟燭快點(diǎn)完了，連老板就會(huì)捧出一把新的蠟燭來，讓孩子們點(diǎn)了，換上。連萬順家除了把四盞玻璃宮燈都點(diǎn)亮了，還有四盞雕鏤得很講究的走馬燈。家伙很齊全，大鑼、小鑼、鼓、水镲、碰鐘，一樣不缺。一到過年，孩子們就惦記上連萬順了。很多人家要打一點(diǎn)醬油，打一點(diǎn)醋，往往派一個(gè)半大孩子去。 ⑥連老板對孩子也很和氣。鄉(xiāng)下人寄存一點(diǎn)東西，雨傘、扁擔(dān)、籮筐、犁鏵、壇壇罐罐，連老板必親自看著小徒弟放好。鄉(xiāng)下的熟主顧來了，連老板必要起身招呼，小徒弟立刻倒了一杯熱茶遞了過來。多年的老主顧了，還能有錯(cuò)？桑皮紙上蓋了一個(gè)墨印的圓?。骸斑B萬順記”。等他們辦完事回來，油已經(jīng)打好了。東鄉(xiāng)和北鄉(xiāng)的種田人上城，把船停在大淖，拴好了船繩，就直奔連萬順，打油、買醬。 ④第一，信用好。人們當(dāng)面叫他連老板，背后叫他連老大。 茶干汪曾祺 ⑶本題考查探究能力，注意從藥用價(jià)值、藝術(shù)價(jià)值、 禮儀價(jià)值及時(shí)代價(jià)值作答。 ⑵本題考查材料信息的提取與概括能力。③作為重要的商品輸送、販運(yùn)到各國。 故答案為：⑴ A ⑵ ①到我國求學(xué)的人將茶葉等物品帶回自己國家。”材料三中“‘一帶一路’是新時(shí)期我國政府提出的重大戰(zhàn)略構(gòu)想，而茶將在其中發(fā)揮重要作用。根據(jù)材料一中“