【正文】 （。，后文大致按此序詳細說明。 ） ，更加吸引讀者閱讀興趣?！懊芤圃旎鲩}山，禁御新栽荔枝丹。nglǐ________肉________酪（2）如果要說明我國是荔枝的原產(chǎn)地，以下哪個證據(jù)最不可采信？（（1）根據(jù)拼音為第①段寫出漢字。優(yōu)良的荔枝，種子發(fā)育不全，形狀很小，有似丁香，也叫做焦核。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。唐明皇為了寵幸楊貴妃，就干過這樣的事。還應進一步設法延長貯藏期，以利于長途運輸。 ⑧荔枝不耐貯藏，正如白居易說的“一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五日外，色香味盡去矣。荔枝曬干或烘干，肉就變成紅褐色，完全失去潔白的面貌。有的純甜。荔枝肉的細胞壁特別薄，所以入口一般都不留渣滓。從植物學的觀點看，它不是果肉，而是種子外面的一層膜發(fā)育而成的，應稱做假種皮。 ⑦荔枝的肉大多數(shù)白色半透明，說它“瑩白如冰雪”，完全正確。明代徐楰有一首《詠荔枝膜》詩，描寫吃荔枝時把殼和膜扔在地上，好似“盈盈荷瓣風前落，片片桃花雨后嬌”，是夸張的說法。 ⑥所謂“膜如紫綃”，是指殼內(nèi)緊貼殼的內(nèi)壁的白色薄膜。還有四川合江產(chǎn)的“楠木葉”，《四川果樹良種圖譜》說它重19克左右，《中國果樹栽培學》則說大的重60克。 ⑤荔枝大小，通常是直徑三四厘米，重十多克到二十多克。舊記載中還有一些稀奇的品種，如細長如指形的“龍牙”、圓小如珠的“珍珠”，因為缺少經(jīng)濟價值，現(xiàn)在已經(jīng)絕種了。頂端叫果頂，渾圓或尖圓。 ④荔枝呈心臟形、卵圓形或圓形，通常蒂部大，頂端稍小。又有黃荔，淡黃色而略帶淡紅。荔枝的成熟期，廣東是四月下旬到七月，福建是六月下旬到八月，都以七月為盛期，“南州六月荔枝丹”指的是陰歷六月，陽歷七月。生在樹頭，從遠處當然看不清它殼面的構造，只有紅色映入眼簾，因而把它比做“絳囊”、“紅星”、“珊瑚珠”，都很逼真。裂片中央有突起部分，有的尖銳如刺，這叫做片峰?？暿墙z織物，絲織物滑潤，荔枝殼卻是粗糙的。ng肉瑩白如冰雪，漿液甘酸如lǐ酪”，實在無法理解，荔枝哪里會是紅色的！荔枝肉像冰雪那樣潔白，不是更可怪嗎？向老師提出疑問，老師也沒有見過鮮荔枝，無法說明白，只好不了了之。 ①幼年時只知道荔枝干的殼和肉都是棕褐色的。9．閱讀下文，完成下面小題。 （3）本題考查學生把握文章內(nèi)容要點、篩選整合文中信息的能力。 （2）本題考查對文章有關內(nèi)容的概括和分析能力。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治觥?故答案為：⑴D；⑵B； ⑶負面影響：①家長經(jīng)濟負擔增加，不堪重負；②孩子容易滋生厭學情緒；③監(jiān)管不力，導致教育秩序被破壞，集體受損。最后的結果是，全場觀眾都從坐著看戲變成了站著看戲。在北京，一些培訓機構里有的孩子一天5節(jié)課，10個小時的教學時間。故選B。C項，“降低課程難度”說法錯誤，原文為“‘減負’不等于降低課程難度、不要學生刻苦學習、讓孩子無節(jié)制玩耍，而指的是減去違背教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，超出教學大綱、額外增加的‘負擔’”“‘加’在積極引導、介入孩子的課后活動上”“‘加’還在延展書本、走向生活、接觸社會上，讓孩子們清楚知識的邏輯，明白成長的真諦，拓展思維的視野”。故選D。 【答案】 （1）D（2）B（3）負面影響：①家長經(jīng)濟負擔增加，不堪重負；②孩子容易滋生厭學情緒；③監(jiān)管不力，導致教育秩序被破壞，集體受損。，讓孩子們選擇如何度過自己的暑假，需要學校、社會、家庭形成合力，也更需要孩子們自己的爭取。它折射出公眾對教育的焦慮、無奈以及隨大流的態(tài)度。 ） “燒錢游戲”，而不尊重基本的教育規(guī)律，這樣必定會得到適得其反的效果。（2）下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（，選擇純文化課程補習的遠超過其他類型，幾乎撐起了課外輔導的半邊天，可見，來自文化學科方面的壓力仍是主要的。，大多數(shù)被調(diào)查學生參加過輔導班，參加兩個及以上課外輔導班的人數(shù)將近一半。學生在與同伴的交往以及教師、家長和社會人士的協(xié)助支持下，探究知識、發(fā)展素養(yǎng)、體驗情感、塑造人格。 “加”還在延展書本、走向生活、接觸社會上，讓孩子們清楚知識的邏輯，明白成長的真諦，拓展思維的視野。比如讓每個孩子根據(jù)自己的興趣、特長安排自己放學之后的生活：讀書、做手工、練書法……通過積極引導，真正從育人角度介入孩子的課后活動。 “減負”不等于降低課程難度、不要學生刻苦學習、讓孩子無節(jié)制玩耍，而指的是減去違背教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，超出教學大綱、額外增加的“負擔”。 （摘編自《校外教育須警惕“劇場效應”》，光明網(wǎng)2018年1月8日）這種情景被稱之為“劇場效應”。最后的結果是，會場觀眾都從坐著看戲變成了站著看戲。 材料三： 圖22015年某市學生假期參加課外輔導班數(shù)量調(diào)查表 圖12015年某市學生假期參加課外輔導班數(shù)量調(diào)查表 各年級參加課外輔導班的數(shù)量比重 （摘編自《暑假變燒錢季，金錢和時間堆不出牛娃》，《中國青年報》2018年7月24日）在這種高強度的學習安排下，孩子不僅難以用心投入學習，反而容易滋生厭學情緒，結果可能適得其反。 另外，有的家長把孩子的暑假填得滿滿當當。這類產(chǎn)品價格虛高，內(nèi)容卻是走馬觀花、蜻蜒點水、游而不學，很難實現(xiàn)拓展視野、豐富知識、提升創(chuàng)新與實踐能力的效果。一些游學機構動輒將出境旅游產(chǎn)品貼上“游學”的標簽，改頭換面之后抬高價格。除了游學，秦女士還給女兒安排了暑期培訓，花費5000元。 最近，11歲的唐安琪將要動身去美國參加游學。 然后在層意的基礎上提煉概括。方法三：層意合并法。方法二：要點歸納法。概括材料主要內(nèi)容的方法有：方法一：語句摘錄法。 （3）本題考查概括文本內(nèi)容要點的能力。 （2）本題考查對文章有關內(nèi)容的概括和分析能力。信息篩選題的答題步驟是：①把握全文主要內(nèi)容，從整體和局部找出表明作者觀點的語句，形成整體印象，尤其要注意對選文中心句的理解；②把握題干，確定答題區(qū)間；③將選項信息與原文語句內(nèi)容進行對應比較。 故答案為：⑴C；⑵D； ⑶材料二：發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟來更精準地匹配供需，緩解企業(yè)用工荒和個人就業(yè)之間的矛盾，為經(jīng)濟轉(zhuǎn)型做貢獻；材料三：樹立新發(fā)展理念，做好相應改革配套，為經(jīng)濟轉(zhuǎn)型營造良好的政治環(huán)境；制定符合國家強國戰(zhàn)略精神的發(fā)展目標，有計劃地推進經(jīng)濟轉(zhuǎn)型；材料四：順應時代發(fā)展，借助自身優(yōu)勢，深化產(chǎn)業(yè)分工，為國家經(jīng)濟轉(zhuǎn)型做貢獻。材料三：依據(jù)“新發(fā)展理念和高質(zhì)量發(fā)展要求為轉(zhuǎn)型綜改試驗區(qū)建設提供了科學指導，供給側(cè)結構性改革為轉(zhuǎn)型綜改試驗區(qū)建設賦予了新的內(nèi)涵，改革創(chuàng)新、先行先試為轉(zhuǎn)型綜改試驗區(qū)建設注入了新的動力，政治生態(tài)由“亂”轉(zhuǎn)“治”、總體風清氣正為轉(zhuǎn)型綜改試驗區(qū)建設營造了良好環(huán)境”可知，經(jīng)濟轉(zhuǎn)型應樹立新發(fā)展理念，做好相應的改革，為經(jīng)濟轉(zhuǎn)型營造良好的政治環(huán)境；依據(jù)“計劃用5年時間打好轉(zhuǎn)型發(fā)展基礎，到2030年基本完成轉(zhuǎn)型任務，上述發(fā)展目標是符合黨中央對我國建設社會主義現(xiàn)代化強國戰(zhàn)略部署精神的”可知，經(jīng)濟轉(zhuǎn)型要符合國家強國戰(zhàn)略精神，制定目標，有計劃地推進；材料四，依據(jù)第一段“一批企業(yè)沿著“一帶一路”倡議勾勒的美好藍圖走出國門”、第二段“憑借區(qū)位優(yōu)勢，中國西北地區(qū)在“一帶一路”建設中一展身手”“中國西部內(nèi)陸不僅需要，而且有可能通過主導產(chǎn)業(yè)的分工深化，嵌入全球及“一帶一路”區(qū)域產(chǎn)業(yè)鏈來實現(xiàn)自身的轉(zhuǎn)型發(fā)展，并為國家的發(fā)展方式轉(zhuǎn)變做出應有貢獻”可知，經(jīng)濟轉(zhuǎn)型要順應時代和國家發(fā)展情況，借助自身優(yōu)勢，深化產(chǎn)業(yè)分工，為國家發(fā)展做出貢獻。它幫助中小企業(yè)減輕負擔，創(chuàng)造綠色稅收，實現(xiàn)就業(yè)升級，帶來新增就業(yè)”“這是因為就業(yè)結構不對應。故選D?！?，意為：中國正在“全面轉(zhuǎn)向”依靠創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的新時期。故選C。 【解析】【分析】（1）C項，“到2030年實現(xiàn)三大發(fā)展目標”錯誤，表述絕對；材料三第二段“我們按照黨中央、國務院的新要求，明確了建設‘資源型經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展示范區(qū)’、打造‘能源革命排頭兵’和構建‘內(nèi)陸地區(qū)對外開放新高地’的三大目標，計劃用5年時間打好轉(zhuǎn)型發(fā)展基礎，到2030年基本完成轉(zhuǎn)型任務”可知，原文是說“到2030年基本完成轉(zhuǎn)型任務”，而且文中沒說“實現(xiàn)三大發(fā)展目標”的確切時間。（3）在材料二、三、四中，經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的做法各有不同，請結合材料概括說明。，承東啟西、連接南北、高效便捷的立體大通道正在形成，這都是中國西部地區(qū)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型更具全球視野的體現(xiàn)。，山西省轉(zhuǎn)型綜改試驗區(qū)建設與時代緊密相連。 ） 。一批企業(yè)也走出國門。，新時代轉(zhuǎn)型發(fā)展已有較為有利的社會背景，計劃用5年時間打好轉(zhuǎn)型發(fā)展基礎，到2030年實現(xiàn)三大發(fā)展目標。，數(shù)字經(jīng)濟成為經(jīng)濟轉(zhuǎn)型重要突破口，實現(xiàn)就業(yè)升級，帶來新增就業(yè)。（摘編自陳晨等《“一帶一路”讓中國西部地區(qū)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型更具全球視野》，新華社西安2019年5月12日）（1）下列對材料相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（“一帶一路”倡議下的內(nèi)外開放新格局正在形成。 憑借區(qū)位優(yōu)勢，中國西北地區(qū)在“一帶一路”建設中一展身手。一批企業(yè)沿著“一帶一路”倡議勾勒的美好藍圖走出國門。 材料四：古絲綢之路起點的陜西正在成為西北內(nèi)陸對外開放的重要門戶。 駱惠寧：省委認識到，我國經(jīng)濟進入新常態(tài)后，新發(fā)展理念和高質(zhì)量發(fā)展要求為轉(zhuǎn)型綜改試驗區(qū)建設提供了科學指導，供給側(cè)結構性改革為轉(zhuǎn)型綜改試驗區(qū)建設賦予了新的內(nèi)涵，改革創(chuàng)新、先行先試為轉(zhuǎn)型綜改試驗區(qū)建設注入了新的動力，政治生態(tài)由“亂”轉(zhuǎn)“治”、總體風清氣正為轉(zhuǎn)型綜改試驗區(qū)建設營造了良好環(huán)境，轉(zhuǎn)型綜改試驗區(qū)建設已站到了一個新的歷史起點上，應當鮮明地確立具體戰(zhàn)略目標，更好引領新時代山西轉(zhuǎn)型發(fā)展。 人民日報記者：我們注意到，山西經(jīng)濟已經(jīng)走出國境、走上轉(zhuǎn)型發(fā)展之路。 材料三：3月9日上午，十三屆全國人大一次會議山西代表團舉行媒體開放日，全國人大代表、省委書記、省人大常委會主任駱惠寧就資源型經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展接受了人民日報記者的采訪。數(shù)字經(jīng)濟很好地推動這一問題的解決，緩解社會矛盾。研究顯示，數(shù)字經(jīng)濟每增加100個就業(yè)人口，其中72個是原有就業(yè)升級，28個為新增就業(yè)。新華社《經(jīng)濟參考報》總編輯張超文表示，數(shù)字成為經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的重要突破口。會上，中央財經(jīng)大學政府預算研究中心主任王雅君指出，數(shù)字經(jīng)濟讓供給方和需求方之間的匹配更精準。 （摘編自清華大學創(chuàng)新發(fā)展研究院《大國蝶變：新常態(tài)下的經(jīng)濟轉(zhuǎn)型與產(chǎn)業(yè)升級》） 這也必將預示著，中國正在由過去以依靠資本、資源和勞動力的投入，以量的擴張為特點的追趕型經(jīng)濟，全面轉(zhuǎn)向依靠創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的新時期。 “”、“中國制造2025”和“互聯(lián)網(wǎng)+”，這一系列戰(zhàn)略部署表明我國正積極參與以“智能化”為核心的第三次工業(yè)革命，并著力搶占先機、彎道超車。如何理解面臨的形勢、把握機遇、拉進改革、部署工作將影響地方和企業(yè)的未來。7．閱讀下面的文字，完成各題 ⑶此類題目一般考查考生篩選、整合信息的能力。唯有如此，才能提高正答率。出題人針對這些地方，轉(zhuǎn)換一種說法迷惑考生。這類題型一般為選擇題，選項的設置多選擇文中易被忽視的詞語。故答案為：⑴C；⑵B；⑶ ①落實教育部等八部門出臺相關規(guī)定，規(guī)范青少年網(wǎng)絡使用，嚴禁學生帶電子產(chǎn)品進入教室，嚴禁布置電子家庭作業(yè)；②國家應該重拳整治網(wǎng)絡空間秩序，有效治理誘導成癮的企業(yè)行為；③相關部門要抓緊論證、出臺切實可行的辦法，把防沉迷措施建立起來，把社會責任落實到位；④家庭和學校應該多方發(fā)力、齊抓共管，積極引導孩子健康上網(wǎng)、正確用網(wǎng)，讓青少年遠離網(wǎng)絡沉迷的陷阱。強制命令、一味禁止容易激發(fā)逆反心理，關鍵是幫助孩子做到健康上網(wǎng)、正確用網(wǎng)。就拿網(wǎng)絡游戲來說，一些游戲開發(fā)商為了賺孩子的錢，專門研發(fā)門檻低、互動性強、獎勵誘惑多的網(wǎng)游。好奇心強、自制力弱、渴望得到認同等心理特點是一方面，規(guī)范管理、合理引導、預防治療不夠也是重要原因。故選B。D項，“家庭和學校的正確教育引導尤為重要”錯誤。C項，“嚴禁學生帶……促進身心健康”錯誤。（2）A項，“報道‘控制電子產(chǎn)品使用’的目的”錯誤。結合原文內(nèi)容“規(guī)定一出，很多家長和老師都表示認同”分析可知，“家長和老師都贊同……”錯。 【答案】 （1）C（2）B（3）①落實教育部等八部門出臺相關規(guī)定，規(guī)范青少年網(wǎng)絡使用，嚴禁學生帶電子產(chǎn)品進入教室，嚴禁布置電子家庭作業(yè)；②國家應該重拳整治網(wǎng)絡空間秩序，有效治理誘導成癮的企業(yè)行為；③相關部門要抓緊論證、出臺切實可行的辦法，把防沉迷措施建立起來，把社會責任落實到位；④家庭和學校應該多方發(fā)力、齊抓共管，積極引導孩子健康上網(wǎng)、正確用網(wǎng)，讓青少年遠離網(wǎng)絡沉迷的陷阱。，原因眾多，危害重重，為此，家庭和學校的正確教育引導尤為重要。、現(xiàn)實危害和解決辦法等三大角度闡述了預防青少年網(wǎng)絡沉迷的緊迫性。（2）下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（“嚴禁學生帶電子產(chǎn)品進入教室，嚴禁布置電子家庭作業(yè)”的規(guī)定。 ） ，被調(diào)查的未成年人互聯(lián)網(wǎng)總體普及率高達98．1%，且網(wǎng)絡成癮現(xiàn)象十分嚴峻。多方發(fā)力、齊抓共管，方能讓青少年遠離網(wǎng)絡沉迷的陷阱。另外，預防青少年沉迷網(wǎng)絡，家庭和學校的教育引導不能缺席。當然，解決青少年網(wǎng)絡成癮這個難題，單靠管理部門的努力遠遠不夠。重拳整治網(wǎng)絡空間秩序、規(guī)范青少年網(wǎng)絡使用，體現(xiàn)了管理部門的決心。 為了解決未成年人網(wǎng)絡沉迷問題，近年來，國家多次出臺規(guī)定。但就目前的實際情況看，監(jiān)管的提升仍然有較大空間，需要相關部門抓緊論證、出臺切實可行的辦法。前不久教育部等八部門聯(lián)合印發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實施方案》，要求“控制電子產(chǎn)品使用”“實施網(wǎng)絡游戲總量調(diào)控”。這些誘導成癮的企業(yè)行為，需要得到有效的治理。其中，一些企業(yè)誘導青少年網(wǎng)絡成癮的做法難辭其咎。 客觀來說，青少年沉迷網(wǎng)絡有著復雜的原因。防止青少年沉迷網(wǎng)絡，不僅是一個公共衛(wèi)生課題，也是一項社會治理挑戰(zhàn)。青少年處于成長發(fā)育的關鍵時期，沉迷游戲、過度用網(wǎng)消耗了精力、耽誤了學業(yè)，進而導致精神頹廢、身體羸弱；網(wǎng)絡信息泥沙俱下，孩子辨別能力不夠，難免造成價值觀走偏、行為失范，甚至誘發(fā)盜竊、暴力等違法行為……凡此種種，不僅損害了青少年的身心健康，更會對家庭、社會乃至國家長遠發(fā)展帶來巨大危害。 去