【正文】 （8）空要注意“絲竹”指代的是音樂?！贝蠹乙院罂梢远喽嘟涣?，分享更多有意義的……【答案】 羌管悠悠霜滿地；官船來往亂如麻；全仗你抬聲價；彈琴復(fù)長嘯；窈窕淑女；中軍置酒飲歸客；不知何處吹蘆管；誰家玉笛暗飛聲；音樂；無絲竹之亂耳；無案牘之勞形 【解析】【分析】此題考查的是名句的默寫。“緩歌慢舞凝絲竹，盡日君王看不足”，所以后人才會用“絲竹”指代⑧________。如李白《春夜洛城聞笛》“⑦_(dá)_______，散入春風(fēng)滿洛城”?！疤J管”也叫“蘆笳”，納西族吹奏樂器，擅于演奏速度較慢、纏綿悱惻、哀傷動人的樂曲?！栋籽└杷臀渑泄贇w京》招待朋友的奏樂，⑤________，胡琴琵琶與羌笛。（曉東）：琵琶——最早被稱為“琵琶”的樂器大約在中國秦朝出現(xiàn)?！对娊?jīng)古人發(fā)明和使用琴瑟的目的是順暢陰陽之氣和純潔人心。②________，________。如王磐《朝天子（小楠）：喇叭——中國民族吹管樂器的一種，是嗩吶的俗稱。邊塞詩中常見，如范仲淹《漁家傲（組長）：中國是世界上擁有著悠久歷史的文明古國之一，其獨具特色的古典樂器也一直受到國際友人的青睞。10．現(xiàn)代文閱讀請根據(jù)對話中的相關(guān)信息，按要求完成題目。文章的表現(xiàn)手法有：象征、側(cè)面描寫、聯(lián)想想象、先抑后揚、借物喻人、寄情于景、虛實結(jié)合、動靜相襯、以小見大、渲染烘托等。平時要掌握一些答題模式，答題模式為該句運用了什么方法，寫出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么思想感情。 ⑶本題考查對文章重點詞句的賞析能力。文章開頭段的作用是：開篇點題；渲染氣氛；埋下伏筆；設(shè)置懸念；為下文作鋪墊；總領(lǐng)下文；揭示主題等。解答此題在理解文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中給出的情節(jié)提示，找到相對應(yīng)的段落內(nèi)容，然后再根據(jù)兩個情節(jié)之間的段落概括出剩余的情節(jié)。更能體現(xiàn)馮鐵匠的大義凜然的愛國形象，突出對民族氣節(jié)贊美的主題。 ⑷ 本文中的馮鐵匠起初替鄉(xiāng)下漢子鉆吉田的胯襠是敬重鄉(xiāng)下漢子的骨氣，為了他免受吉田的踢打，并取得與吉田摔跤的機會，好擊敗吉田羞辱吉田。（或：運用動作描寫和場面描寫，寫眾人肅然盯著馮鐵匠艱難爬行的場面，渲染肅穆的氛圍，襯托馮鐵匠的悲壯的英雄形象，表達(dá)了對這位壯士的崇敬之情。那時的他不打釘，不造鐮，不鍛釬，不鑄犁，專門靠神腿給驢馬騾掛掌生活，襯托出他砸斷自己的腿的決絕的勇氣。 ③大雄摘下軍帽向馮鐵匠鞠躬，拉著吉田離開 ⑵ 交代了馮鐵匠給驢馬騾掛掌的利落，突出他的神腿使絆子技藝的高超。 故答案為：⑴①馮鐵匠輸給大雄這就關(guān)系到民族氣節(jié)，這時他寧愿殘疾也不肯做有損民族氣節(jié)的事，因此看似矛盾的舉動，其實都體現(xiàn)馮鐵匠的大義凜然的愛國形象。 （4）分別結(jié)合文章具體內(nèi)容分析前后行為（表述）不矛盾的原因，馮鐵匠起初替鄉(xiāng)下漢子鉆吉田的胯襠是敬重鄉(xiāng)下漢子的骨氣，為了他免受吉田的踢打，并取得與吉田摔跤的機會，好擊敗吉田羞辱吉田，羞辱吉田，也等于是羞辱了日本，因此馮鐵匠的這個做法也是出于愛國思想。從描寫方法來看，此句運用了動作描寫和場面描寫，表現(xiàn)了馮鐵匠的英雄形象以及眾人對馮鐵匠的崇敬之情。 （3）①從題干所給的賞析角度中任選其一來分析。這是其在結(jié)構(gòu)上的作用。 （2） ①—③段相當(dāng)于這個小說的開頭部分，從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析這部分的作用。從第①到⑥段是小說的開端；第⑦⑧段是小說的發(fā)展，寫馮鐵匠輸給大雄； 第⑨⑩段馮鐵匠用石硫砸斷自己的神腿，暈厥過去；第?段是小說的高潮，寫大雄摘下軍帽向馮鐵匠鞠躬，拉著吉田離開。更能體現(xiàn)馮鐵匠的大義凜然的愛國形象，突出對民族氣節(jié)贊美的主題。（4）本文中的馮鐵匠起初替鄉(xiāng)下漢子鉆吉田的胯襠是敬重鄉(xiāng)下漢子的骨氣，為了他免受吉田的踢打，并取得與吉田摔跤的機會，好擊敗吉田羞辱吉田。（或：運用動作描寫和場面描寫，寫眾人肅然盯著馮鐵匠艱難爬行的場面，渲染肅穆的氛圍，襯托馮鐵匠的悲壯的英雄形象，表達(dá)了對這位壯士的崇敬之情。那時的他不打釘，不造鐮，不鍛釬，不鑄犁，專門靠神腿給驢馬騾掛掌生活，襯托出他砸斷自己的腿的決絕的勇氣。 【答案】 （1）馮鐵匠輸給大雄；馮鐵匠用石硫砸斷自己的神腿，暈厥過去；大雄摘下軍帽向馮鐵匠鞠躬，拉著吉田離開（2）交代了馮鐵匠給驢馬騾掛掌的利落，突出他的神腿使絆子技藝的高超。馮鐵匠起初替鄉(xiāng)下漢子鉆吉田的胯襠與后來他寧愿斷腿也不喊“大日本萬歲”似乎是矛盾的。馮鐵匠單腿獨立，站在鐵砧前，打釘，造鐮，鍛釬，鑄犁。此時場上圍觀者眾，極肅穆，肅然盯住馮鐵匠拖著鮮紅如旗的腿，一步一步爬到大雄面前。 （3）品味語言。（有刪改）（1）本文主要寫馮鐵匠和日本鬼子吉田、大雄之間的故事，請結(jié)合相關(guān)情節(jié)完成填空。 ?半年后，馮氏鐵匠鋪又傳出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)拇蜩F聲，震得滿街鏗鏘。大雄又后退三步，摘下軍帽深深地給中國的這位鐵漢鞠了一躬，然后拉著吉田慢慢退出人群。 ?此時場上圍觀者眾，極肅穆，肅然盯住馮鐵匠拖著鮮紅如旗的腿，一步一步爬到大雄面前。吉田令人打來一桶冷水，潑醒馮鐵匠仍逼他喊“大日本萬歲”。吉田擰出一臉奸笑，逼馮鐵匠去鉆大雄的騰襠。第三回合，馮鐵匠也輸了。第一回合摔了個平手，都摸了一下對方的招式。聽說大雄在入伍前是日本北海道的職業(yè)摔跤手。馮鐵匠抱住膀子叉開腿，做出讓吉田鉆襠的架勢。這時馮鐵匠走過來問吉田：“摔輸了就鉆胯襠？我替他鉆！”說完趴下身子從小鬼子的檔下鉆了過去。贏了又要叫鄉(xiāng)下漢子鉆他的胯檔。見到身強力壯的漢子就攔住：“喲西，摔跤的有……”不管人家愿不愿意，扯著胳臂就摔。 ④小鎮(zhèn)南街豎起一座炮樓，里邊住著四五十皇協(xié)軍和一小隊日本鬼子。 ③馮鐵匠從小練就一條神腿。 ②多烈的馬、多倔的騾，馮鐵匠只要一個絆子，就沒有絆不倒的。那新掛掌的牲畜站起身抖出一身的威儀，四蹄生風(fēng)，踏出一路清脆。接著刮蹄、配掌、掛釘?？图乙獟煺疲笏┑今T氏鐵匠鋪門前的木樁上，馮鐵匠手端半瓢苞米粒兒送到牲富嘴邊，另一只手在它身上搔癢。馮鐵匠專給驢馬騾掛掌。 ①那時候，馮氏鐵匠鋪沒名。9．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問題。⑺本題考查理解內(nèi)容和評價。⑹本題考查賞析文章結(jié)尾的含義和作用。⑸本題考查分析人物描寫的方法和作用。⑷本題考查評價分析人物性格特征。⑶本題考查分析插敘的作用。⑵本題考查分析人物心理和情感的變化過程。【點評】⑴本題考查漢字的規(guī)范書寫。⑹小說以麻嬸女兒來信作為結(jié)局，既在意料之外，又在情理之中，不僅呼應(yīng)了故事留下的懸念，還巧妙地造成了情節(jié)的逆轉(zhuǎn)；也表現(xiàn)了麻嬸的女兒是一個通情達(dá)理的人，她內(nèi)心深處很不愿意欠別人的情；蘊含著作者對當(dāng)下社會倫理道德和人際關(guān)系的憂慮與反思，從而升華文章的主旨。⑸神態(tài)描寫和動作描寫。⑷大方善良，富有同情心。故答案為：⑴安慰這是新課標(biāo)重在從多方面展示同學(xué)各種素質(zhì)的要求，也是近幾年中考熱點題型之一。要答出人物的性格和文章的主旨。⑹文章是以“出乎意料之外，卻在情理之中”“急轉(zhuǎn)直下”的方式結(jié)尾，作用“留下回味、想象的空間”“富有戲劇性”，更重要的是突出和深化了文章的中心。“男人鐵青了臉，怒氣沖沖地上了車”是神態(tài)描寫；“一路上，男人把車開得飛快”是動作描寫。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫。從“去醫(yī)院探望但沒有討要借款”等情節(jié)中概括出其“善良博愛”的性格特征。⑷這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)。從內(nèi)容上看：補充交待麻嬸的熱心和馬蘭花的友誼；從結(jié)構(gòu)上看：為下文寫馬蘭花不提借錢的事作鋪墊。這里面有對麻嬸女兒知恩圖報的感激，以及對丈夫終于不再嘮叨、埋怨的釋然。如一空，語境是“男人知道后，特意趕過來，沖著馬蘭花吼”，是受到丈夫指責(zé)后的委屈與隱忍，所以流下的是委屈的淚。 【解析】【分析】⑴抄寫漢字，要做到：準(zhǔn)確，即不要抄錯字；規(guī)范，即筆劃要清楚；端正，即要寫成方塊字，不要潦草，偏旁部首比例要合適，在格中的位置要正確；整潔，即不要涂改。（6）小說以麻嬸女兒來信作為結(jié)局，既在意料之外，又在情理之中，不僅呼應(yīng)了故事留下的懸念，還巧妙地造成了情節(jié)的逆轉(zhuǎn)；也表現(xiàn)了麻嬸的女兒是一個通情達(dá)理的人，她內(nèi)心深處很不愿意欠別人的情；蘊含著作者對當(dāng)下社會倫理道德和人際關(guān)系的憂慮與反思，從而升華文章的主旨。（5）神態(tài)描寫和動作描寫。（4）大方善良，富有同情心。 【答案】（1）安慰________——氣憤的淚——________ （3）選文第④段畫線部分運用了插敘，有什么作用？ （4）馬蘭花是一個怎樣的人？請結(jié)合選文內(nèi)容簡要分析。安慰”匯去一千元，多出來的四百塊算是對大姐的一點心意吧。還好我曾經(jīng)和母親到你家串過門，記著地址。前幾天清理母親的遺物時，我意外地發(fā)現(xiàn)了一個小本本，上面記著她借你六百塊錢的事，還有借錢的日期，根據(jù)時間推斷，我敢肯定，母親沒有還這筆錢。信中寫道：“蘭花姐，實在是對不起了?！薄薄靶爬锒颊f了些啥？”一進(jìn)門，就看見男人系著圍裙，做了香噴噴的一桌飯菜，馬蘭花呆了，詫異地說：“日頭從西邊出來啦？”上小學(xué)二年級的女兒嘴快，說：“媽媽，是有位阿姨給你寄來了錢和信，爸爸高興，說是要犒勞你的。 ?日子水一樣流淌。 ⑩馬蘭花終于憋不住了，眼里含著淚說：“你有完沒完？不就六百塊錢嗎？是個命！就當(dāng)麻嬸是我干媽，我孝敬了干媽，成了吧？”男人一撂碗，拂袖而去，把屋門摔得山響。男人說：“咱都進(jìn)城好幾年了，住的房子還是租來的，你倒好，拿六百塊錢打了水漂兒。馬蘭花只當(dāng)沒聽見。男人知道后，特意趕過來，沖著馬蘭花吼：“錢呢？麻嬸的女兒還你了嗎？老子就沒見過你這么傻的女人！”男人離開時，一腳踢翻一只菜簍子，紅艷艷的西紅柿滾了一地。 ⑦馬蘭花說：“你也不看看，那是提錢的時候嗎？”男人急了：“你現(xiàn)在不提，萬一麻嬸救不過來，你找誰要去？”馬蘭花火了：“你咋盡往壞處想??？你就肯定麻嬸救不過來？你就肯定人家會賴咱那六百塊錢？啥人?。　蹦腥髓F青了臉，怒氣沖沖地上了車。馬蘭花安慰了一番，放下水果就出了醫(yī)院。 ⑥麻嬸已轉(zhuǎn)入重癥監(jiān)護(hù)室，還沒有脫離生命危險。”馬蘭花就從三孬的水果攤上買了一大兜水果，坐著男人的車去了醫(yī)院。男人說：“我開車陪你去趟醫(yī)院吧。 ⑤中午，跑出租車的男人進(jìn)了菜攤。 ④整整一個上午，馬蘭花都提不起精神來，不時地瞅著菜攤旁邊的那塊空地發(fā)呆。三孬又說：“前天上午麻嬸接咸菜錢不夠，不是借了你六百塊錢嗎？聽說麻嬸的女兒從上海趕過來了，你最好還是抽空跟她說說去。”” ①大清早，馬蘭花從蔬菜批發(fā)市場接了滿滿一車菜回來。“仿佛”一詞，前后沒有比喻關(guān)系，不是比喻。（5）本題考查對文章內(nèi)容理解，信息篩選。（4）句子含義理解，內(nèi)容上：表達(dá)作者觀點態(tài)度或?qū)懽饕鈭D；結(jié)構(gòu)上：能夠彰顯出文章脈絡(luò)層次的總領(lǐng)句、總結(jié)句、過渡句（承上啟下）、脈絡(luò)句等；表達(dá)上：使用某種表達(dá)技巧（尤其是比喻）或結(jié)構(gòu)上超常組合的句子（變式句）。點明方法：疊詞，語言親切、靈動，富有音韻美；作用：形象寫出了花蕊多而密集的特點；感情：喜愛之情。（3）賞析句子，要根據(jù)句子的內(nèi)容和語言表達(dá)從寫作手法、表現(xiàn)的情境、表達(dá)的情感幾個方面來分析，指出其精彩巧妙之處。要點：倒敘，內(nèi)容上：交待發(fā)現(xiàn)橘林的過程。（2）本題考查學(xué)生理解文中重要語段作用的能力。要注意它在文中是否還有比喻義、象征義、深層義、雙關(guān)義等。是一種猜測與想象。B項對文章相關(guān)內(nèi)容的理解和分析不恰當(dāng)。（5）本題考查內(nèi)容理解。語句正好是文章的結(jié)尾，所以就有收束全文，點明主旨的作用。（4）本題考查對語句的深刻含意的把握。內(nèi)容方面的作用：形象寫出了花蕊多而密集的特點，表達(dá)了作者的喜愛之情?！耙粓F(tuán)團(tuán)，一簇簇，擠擠挨挨”明顯是運用了疊詞的表現(xiàn)手法。（3）本題考查賞析文句。內(nèi)容上：交待發(fā)現(xiàn)橘林的過程。可分析標(biāo)志性的句子“我的心里充盈著滿滿的感動”，表明下文要進(jìn)行回憶。這樣分點來答，既使答案內(nèi)容層次清晰，又使答案內(nèi)容完整無缺。標(biāo)題“開在心里的橘了花”從結(jié)構(gòu)上說，橘子花是貫穿全文的線索，并能激發(fā)讀者閱讀興趣。（5）B 【解析】【分析】（1）本題考查標(biāo)題的作用。（3）都是疊詞，語言親切、靈動，富有音韻美；形象寫出了花蕊多而密集的特點，表達(dá)了作者的喜愛之情?！敬鸢浮?（1）暗示文章主旨，飽含對父親的熱愛和感激；橘子花是貫穿全文的線索，并能激發(fā)讀者閱讀興趣。D.C.B.） A.金黃的花蕊一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，擠擠挨挨，肆意綻放，像調(diào)皮可愛的小精靈?！浴吨袊娨晥蟆?018年04月19日（有刪改）（1）文章以“開在心里的橘了花”為標(biāo)題，有何作用？ （2）從記敘順序角度看，去掉第①②段將影響文章的表達(dá)效果，請說明理由?！蔽尹c點頭，為自己的行為感到羞愧?！蔽业哪樴У丶t了：“爸，我，我錯了！”他沉著臉問：“小惠，哪來的橘子？”“我，我，別人給的……”我支支吾吾地，低下頭不敢看父親的臉。掰開橘子一陣?yán)峭袒⒀?，酸甜的滋味讓我們開心不已。我咽了咽口水，瞄了一眼身邊的同伴。父母每年都會送些給親戚、鄉(xiāng)鄰，自家也留一些。 ④橘子成熟了，我們幾兄妹幫著父母采摘橘子，分享著收獲的喜悅?！翱催@花開得多好，今年橘子收成一定不錯啊！”他仿佛已看見金黃的橘子綴滿枝頭。我和小伙伴們常常跑到樹下玩耍，摘幾朵橘子花別在發(fā)間，披著滿身的花香，歡天喜地滿村子瘋跑。用不著精心打理，經(jīng)過陽光雨露的沭浴，橘樹很快長得高大茂盛，綠意盎然。真香??！它靜靜的開著，不張揚，不喧嘩，自然開放在荒郊僻野。突然，隱隱聞到一股淡淡的清香，我四處張望，并沒有看見有花啊。 ①周日的清晨，穿上運動裝前往郊外的南山。理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。文章的重要語句包括：點明題旨的句子；描寫、議論、抒情的句子；總結(jié)全文的句子；起承轉(zhuǎn)合的句子（如相互照應(yīng)的句子和起承上啟下作用的過渡句）；運用各種修辭手法的句子（如比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、反語、設(shè)問、反問，特別是引用的句子）。答題時，首先必須理解文章內(nèi)容和主旨，然后再結(jié)合上下文理解，不僅要理解表面意思，更重要的是分析其深層內(nèi)涵，文章中關(guān)鍵語句的深層內(nèi)涵要結(jié)合文章的主