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正文內(nèi)容

蘇教版數(shù)學(xué)五年級下冊期末測試(含答案)(參考版)

2025-04-05 01:37本頁面
  

【正文】 我仰頭看著樹梢上風(fēng)過處又有葉子落下,銀杏的葉子像蝴蝶,于是便有數(shù)只金色的蝴蝶翩翩起舞,安靜,而美麗?;ó?dāng)真相似嗎?在人看來確實是這樣吧。我很喜歡這幾棵銀杏,想撿幾片葉子作為留戀?!皩m闕萬間都作了土”,即便是坐擁山河的帝王君主,可以統(tǒng)率滿朝文武、天下百姓,卻唯獨統(tǒng)領(lǐng)不了時間;可以抵抗千軍萬馬,卻抵抗不了時間的流駛。一種無奈與傷感在心頭墨似的洇開,成了我心結(jié)??墒?,我錯了,在發(fā)現(xiàn)爸爸鬢角微白,媽媽感嘆人老了,那個曾和我嬉笑打鬧的爺爺在一點一點地離開我的時候,我才發(fā)現(xiàn)時間已不知不覺從我的生命中拿走了太多東西。)范文2 心 結(jié) 是父母的一點點老去讓我恍然察覺到時間的流逝。)我回頭去看房門,門竟半開著,但外面卻沒有燈。(情節(jié)發(fā)展,矛盾開始緩解。我看著手里一團柔和的粉色,我本來最討厭粉色,但看著這在燈光下愈顯溫柔的色彩,竟感覺它在空氣中流轉(zhuǎn),氤氳,直到融化在我的心中。我打開臺燈,疑惑地伸手去拿,下面竟壓著一張紙條,是你的字,娟秀而清麗,寥寥數(shù)字:天很冷,耳朵會凍的?!翱桃饪刂谱约貉b出冷漠”的心理活動描寫逼真,也為后文矛盾化解鋪墊。你有些吃力的跟著,卻也沒有說話。而你馬上跟在我的身后。顯然你看見了我,眼睛里剎那間流露出一絲喜悅,大概是發(fā)現(xiàn)了我的冷漠,整個人又僵了一下,目光多了一絲痛苦。剛出校門,我便看見你伸長了脖子,大概在看我。)今天已經(jīng)是第三天了。(補敘,交代原因。成績!又是成績!仿佛只要成績好,一切都可以原諒,而我只要落出年級百名,你就會翻舊賬,倒苦水。我記得我當(dāng)時用力甩開了你的手,發(fā)力狂奔,你大概沒有看見眼淚在我的臉上肆意奔流。(開篇揭示矛盾,設(shè)置懸念,點題。范文1 心 結(jié)已經(jīng)有兩天沒有和你說話了。如果不了解這一點,在寫作中通常會偏題或跑題。本文的題目“心結(jié)”是個名詞性短語,在名詞性的題目中,首先是要了解這個名詞概念的內(nèi)涵,即回答是什么的問題。點評:審題和立意,是考試作文的第一要義。日子如流水匆匆地逝去,站在現(xiàn)在展望未來回顧過去,總有一些留下,總有一些逝去,選擇一個你喜歡并且感到舒適的姿勢,心中有感動但已無言。明白了平平淡淡才是真,那些回憶似輕煙拂面而來又隨風(fēng)而去,心中或許有一剎那的惆悵,但這種些微流動的感覺已不能再傷害我們了。對身體健康有一定的影響;對自己的學(xué)習(xí)不利;對人際關(guān)系不利; 對自己所在集體不利。心結(jié)會影響到一個人情緒和情感的變化。【解析】試題分析:材料里有這樣幾個關(guān)鍵詞,“人生”告訴考生思維要放得開,寫作范圍遍及人的許多領(lǐng)域;“心結(jié)”是提示要選準(zhǔn)的切入點;“以一種平淡的心情打開記憶”“心結(jié)便宛如天上飄動的云”“許多美好的或者不美好的感覺就會撲面而來”“便可以從容面對”提示如何面對,弱化了審題的難度。學(xué)會打開心結(jié),用包容、平和的心態(tài)去看待一切,你會發(fā)現(xiàn)初升的太陽是那么明媚,生活是那么美好。正如老子所說:“禍兮福之所倚,福兮禍之所伏。經(jīng)常聽見有人抱怨社會上不公平的現(xiàn)象,可是事實如此,你又無法改變,何必讓自己不悅呢?況且,你所言的“不公”并非真正的不公,也許這只是你個人的主觀看法。別人優(yōu)秀自有優(yōu)秀的原因,不應(yīng)盲目地去記恨別人,應(yīng)與人為善,打開心結(jié),取長補短,共同進步。其實,眼紅的“廉頗”不僅古代有,現(xiàn)今社會也比比皆是。若無藺相如,能有完璧歸趙而二國又不交戰(zhàn)的可能嗎?能有澠池相會、趙王弗受辱的可能嗎?看他人“拜為上卿”,也不究其原因,只知狂言。廉頗自恃戰(zhàn)功赫赫,認(rèn)為“相如素賤人”,說出“吾見相如必辱之”的話語。最后他終于釋然,寄情于南山下燦爛的菊花海洋中。有人不吐不快,打開了心結(jié),獲得精神上的解脫,心靈的安寧;有的人卻將它死守一生,整天郁郁寡歡,真枉來到世間走一遭!心結(jié)又不是不可告人的秘密,為什么不將心結(jié)打開,重新拾起快樂的生活呢?學(xué)會打開心結(jié),別跟自己過不去。請以“心結(jié)”為標(biāo)題,聯(lián)系生活體驗與認(rèn)識,寫一篇記敘文,不少于800個字(含標(biāo)點符號)。60分人生總有遺憾,所以難免會有無奈有悔恨,如果總是沉醉其中,那么生活將會是一種災(zāi)難而毫無樂趣可言。語言是作文最外在最鮮活的東西,無論是平實樸素的,還是充滿文學(xué)韻味的,錘煉語言,使表情達(dá)意確切、形象、簡約而意韻豐富,應(yīng)是不懈的追求。選材若太寬太泛,會給人“空”或“浮”的感覺。巧妙構(gòu)思,化抽象為具體。展開聯(lián)想,深入挖掘主旨。沒有限制的內(nèi)容,題目上沒寫,需要自己去想。明限制,確定選材范圍?!军c睛】命題作文需要抓題眼,把握表意重心。其實你與全天下其他父母一樣,都是那么難懂又是那么好懂。而我卻全然不顧你良苦用心和感受就跟你吵了起來。頓時,內(nèi)心的愧疚感油然而生??蔀槭裁催€要打我?因為,你是為我好。這感覺有點好笑,卻又很合理。我抱終天之恨,卻只能在淚光中幻出母親的身影……可現(xiàn)在,你哭了。因為母親,我的生命才得以延續(xù),可是我卻誤解了母親的愛,生命對于我來說是一種懲罰。冷漠也是一種愛,一種不一樣的愛。我要長出青翠的綠葉,結(jié)出豐碩的果實,為高山增光,為河流添彩。父母兒女心,爸爸的愛似清泉,媽媽的愛似陽光。我們一家人緊緊依偎在愛的港灣里。勇敢的人,不是不落淚的人,而是愿意含著眼淚繼續(xù)奔跑的人。人的心靈應(yīng)如浩渺瀚海,只有不斷接納希望、勇氣、力量的百川,才可能風(fēng)華長存?!舅夭摹咳绻利愔皇呛唵蔚挠脕碜稣故?,也許它的意義不是那么大,但如果美麗,能夠轉(zhuǎn)化成一種能力,去幫助更多的人,甚至去讓自己變得更好,那它就是很有價值很有意義的了?;蛘咭淮问Ю目荚?,從母親的淚水中,讀出了失望,引發(fā)自己要勇敢,不斷拼搏等的感悟。媽媽坐在廚房里咀嚼著我吃剩魚肉和魚骨頭。行文結(jié)構(gòu):可以選取生活中一兩件小事情來寫,如一次放學(xué)回家,看到紅燒魚,我狼吞虎咽地吃,我猛地想到媽媽,我從沒有見過她吃過一點魚?!白x懂”的可以是現(xiàn)實生活中的老師、同學(xué)、父母等,也可以是文學(xué)作品中的人物,或歷史人物等。可以寫一件觸動我情感的事件,由誤解“你”,到慢慢理解,最后讀懂了“你”,抒發(fā)自己的感悟。以《透過淚光,我讀懂了你》為題,需要注意抓住關(guān)鍵詞語“淚水”“你”“讀懂”“我”等分析立意。勇敢,能夠讓人進步,學(xué)會自衛(wèi),學(xué)會自信等?!緦忣}】材料是選自《朗讀者》中的一句話。審題的時候,需要考生對“材料”和“命題”雙管齊下,分析“材料”和“命題”之間的關(guān)系,切忌拋開材料或片面理解材料去行文。命題作文,審題非常關(guān)鍵,拿到作文題目,要解決三方面問題:①確定文章體裁;②劃定取材范圍;③掌握寫作重點。就算我們經(jīng)歷過這苦不堪言的一切又一切,但我們還是繼續(xù)期許著滿天星河的未來,我們要做越挫越勇,屢敗屢戰(zhàn)的戰(zhàn)士,我們要風(fēng)風(fēng)火火的明天,是千千萬萬個不朽,我們要成為自己無與倫比的驕傲。她沒有上過學(xué),不懂得很多大道理,但他在生活對他的殘酷面前,沒有倒下,沒有屈服,在我看來她不僅是一個戰(zhàn)士,她更是一個英雄。我不知道,當(dāng)他們家知道這個消息的時候,一家子是怎么樣過來的,但我知道她沒有去化療,她通過藥物控制,還每天拖著患了癌癥的身體地去打工掙錢,她沒有讓一個孩子輟學(xué),最終讓他們都上了大學(xué)。即使是這樣,這個鄰居他還是堅強的自己打工,省吃儉用,供著四個孩子上學(xué),這已經(jīng)是非常的不容易。家里,除了打工掙點錢和種地掙點錢,再沒有其他收入來源。他們家有四個孩子,三個女孩兒,一個男孩兒。這不是我應(yīng)該做的!那一刻,我感覺我讀懂了你。媽,你是對我好才打我的。我那時其實還想跟你吵,可當(dāng)我抬起頭那一刻,我那像洪水一樣要噴涌的話語一下子收住了。我低著頭,不住的哭泣。特別大聲地和你吵了起來。你原本平和的態(tài)度一下子變了。期中考試結(jié)束后,我這次沒考好。但是,勇敢生活的人不是不落淚的人,而是愿意含著淚水繼續(xù)奔跑的人。生活沒有最糟糕,只有更糟糕。這是個童年的故事?!敬鸢浮坷模和高^淚光,我讀懂了你在某個時刻的幡然醒悟,令人印象深刻。勇敢的人,不是不落淚的人,而是愿意含著眼淚繼續(xù)奔跑的人。注意情感的真摯,不要無病呻吟。寫的角度有很多。當(dāng)然這個題目你也可以寫寫童話,既不落俗套,也可以展示一下自己的想象。來年,在心靈的空缺處,一定會開出這世間最美麗,最妖嬈的花!【解析】試題分析:此題考查命題作文的寫作。我努力著,抹去淚水。閉上眼,在晶瑩的淚花中,皎潔的明月,像外公冰冷的手,撫摸著我。一片葉,隨風(fēng)飄落,帶走了樹枝無限的留戀,落在了我的肩上,把我從濃濃的思念中帶回了現(xiàn)實。那年,我六歲。未經(jīng)世事的的我在颯颯秋風(fēng)中孤立,落葉在眼前飛舞,只覺得外公走遠(yuǎn)了,跟著黃蝶走到了夕陽深處;只覺得心中少了點什么,空落落的。送葬路上,大家都泣不成聲,淚,打濕了衣襟,忘了擦拭。媽媽如五雷轟頂,像失去了大樹庇護的小草,失去了依靠。在背影消失時,我的心中涌起了一種無以言表的酸澀,想喊一聲“外公”,卻哽咽著喊不出口。外公的眼神黯淡了許多,干裂的嘴唇欲張又合,那雙枯瘦的冰冷的手無奈地回到了腰間。外公卻喜歡經(jīng)常把手伸進我的脖子里,每當(dāng)這時,我都會大吼一聲然后迅速躲開。記憶中外公永遠(yuǎn)都是笑瞇瞇的,一雙皺巴巴的手不住地顫抖著——那是他年輕時落下的病根。【答案】秋天的故事日暮時分,在那水天相接的地方,一輪落日已慢慢遠(yuǎn)去,幾朵薄云也相繼而去,剩下的有什么?只有微黃的秋水告訴我落日曾到來,外公何曾不是這樣?思緒讓秋風(fēng)隨著黃蝶般飛舞的落葉帶回了孩提時期。能力層級為表達(dá)運用 E。寫作過程中要抓住寫那些(個)讓我感到的“奇”和“怪”,之人(事),因為它們始終讓我困惑冥思苦想,通過一本書,一個電影,一次實驗,一個故事等,終于明白一個道理,進而轉(zhuǎn)變一種思維,來呼應(yīng)材料中“有的看似偶然,卻又蘊含著必然;有的看似出人意料,卻又在情理之中;有的看似荒誕可笑,卻又令人佩服不已”等內(nèi)容?!?“哪兒?。俊?原來如此!【解析】試題分析:從材料所給信息來看,命題者是要求學(xué)生把這篇文章寫成記敘文,以鞏固“表達(dá)交流”部分的 “寫事要有點波瀾”等內(nèi)容。 瑩卻在娜的身旁停住,對娜說:“你不是要情詩嗎,我從網(wǎng)上替你找了一首,你看到了吧?” “什么,我沒看到。我想起今天早上起床后還未梳頭,便背過身去,將頭發(fā)理了一理,又整整衣領(lǐng)。 突然,我竟看見瑩正朝我座位的方向走來。 啊哈,看來就是她,一定是她。她是我們班語文科代表,也是本班公認(rèn)的第一大美女,看來除了她也就沒有其他人了?!蔽一呕艔垙埖赜谜n本將紙條遮住。 “哥們兒,想什么呢?”同桌猛地用胳膊推了我一下。 看見英語老師坐在了講桌前,我才收住了嘴。難道是芳寫的?估計是了,從她的神態(tài)里就能看出,雖然我只能看到她的側(cè)面,但她一直都是整天只知道學(xué)習(xí)的,她會寫這個嗎? 這時,英語老師從后門進來。 我環(huán)顧教室,像搜尋獵物一般地看著我班的女生們。娜是坐在我前面的女生,扎著個馬尾辮,正大聲地讀著書。我收起紙條,拿出英語書,雖然我看著英語書,可心卻仍在那紙條上。我彎下身子仔細(xì)看,上面寫著:“你的心/就像一泓清潭/卻為何不起一點漣漪/我就是那縷風(fēng)啊/只求從你的上空輕輕拂……” 好秀氣的字! 我下意識地望了望四周,隨即又彎下身子,將這首詩認(rèn)真地讀了一遍又一遍,我感到臉頰正在發(fā)燙,心情更是激動得難以用言語來表達(dá)。紙片折得很精致,上面還灑了一些熒光粉,顯然,這么精巧的東西一定不是男生做的。突然,一張被折成六邊形的、很漂亮的小紙片從我的抽屜里滑落下來。【來源】20152016學(xué)年四川省資陽一中高一上學(xué)期第一次月考語文試卷(帶解析)【答案】原來如此早晨,我早早來到了教室,昨天的作業(yè)還沒寫完呢,得趕在早讀之前給解決掉。大千世界,無奇不有,無怪不生,有的看似偶然,卻又蘊藏著必然;有的看似出人意料,卻又在情理之中;有的看似荒誕可笑,卻又令人佩服不已。抒情文字有時在敘述和描寫的基礎(chǔ)上直接抒發(fā),也就是直抒胸臆。在記敘的過程中,恰到好處地對所記敘的人和事抒發(fā)感情,可以讓平白的敘事錦上添花,引起讀者的共鳴。這樣,寫事件則場面活現(xiàn),寫人物則栩栩如生。正面描摹,即對作文中要寫的人物、事件、環(huán)境等進行正面而直接的、具體、生動、形象的刻畫。優(yōu)秀的文學(xué)作品,甚至一篇不太成功的作文,常常因其某一獨特而極具個性的細(xì)節(jié)描寫,而令我們過目不忘。不管是人物描寫、景物描寫,還是場面描寫,都必須注意細(xì)節(jié)描寫,就是對故事情節(jié)中那些極富個性特點的細(xì)枝末節(jié)方面進行描寫。描寫人物常用的方法是肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理活動描寫等等。寫人要把人物寫鮮活起來,要寫得有血有肉,從而給讀者留下深刻的印象。寫記敘文離不開寫人。如果片面求新而破壞了故事的完整性,就會得不償失。記敘文要完整生動地敘述故事,名家名作無不是寓巧妙的情節(jié)構(gòu)思于完整的故事之中。高考記敘文寫作,成敗的關(guān)鍵皆由故事性決定。通常情況下,學(xué)生寫的記敘文不佳,最主要的原因就是故事的框架、選材和情節(jié)沒有構(gòu)造好,文章顯得平庸乏味。故事精彩,記敘文才能吸引人,才能給讀者留下深刻的印象。好的的記敘文正如好的電視劇,情節(jié)精彩,故事性強,懸念重重,能引人入勝?!军c睛】高考記敘文寫作的四大要領(lǐng):。生活中處處不缺美好,愿我們一生都行走在美好中。我繼續(xù)扶著他前進,雨水輕拍著路面,輕風(fēng)徐來,小巷中雨霧朦朧,前方是那樣的美好?!彼牭胶筱读艘幌拢缓蟊惴砰_了我的手蹲了下去,用手摸索著,我突然迷茫了,他終于摸到了井蓋,努力的蓋到了井口,站了起來揉搓著沾滿了泥水的雙手說:“我們繞過去了,萬一后面來的人沒看到踩空就危險了,還是蓋上的好,蓋上的好,不費事兒的。忽然一陣風(fēng)吹過,卷起了雨傘,我腳下一滑差點摔倒,抬頭看到一個人扶著墻站著,想必是摔了一跤,腿上全是泥,手足無措,艱難的一點點挪動,我暗嘆一聲繼續(xù)前走,走近時才發(fā)現(xiàn)他是閉著眼的,臉上顯的很焦急茫然,我才明白原來他是盲人,心生憐憫便上前扶住了他,他對這突然到來的攙扶顯得人驚訝與喜悅,連聲說著謝謝,然后我又問了他在哪兒住,正好是與我同路,我便決定送他一段,他感激的又是一陣道謝?!敬鸢浮啃凶咴诿篮弥性谌松牡缆飞?,布滿了坎坷與曲折,但也少不了幫助與指引,而在我的旅途中,一位盲人為我指了路,引導(dǎo)我坦然前行。請用我們手中的筆,解開情感密碼,激活心靈記憶,以“行走在美好中”為題目寫一篇不少于800字的記敘文。然后再次點題:微笑,是生活給予我的一份最好的禮物!
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