小學六年級語文教學計劃(精選5篇)(參考版)
2025-04-04 01:57本頁面
【正文】 ?。?）在閱讀中學習一些讀寫方法：展開聯想和想象進行表達的方法；體會第 7 頁 共 7 頁?！ 。?）學習瀏覽，能初步了解查找資料，運用資料的方法，根據需要搜集相關的信息，并按一定的標準分類?！ 。?）背誦指定的課文和自己喜歡的文段。本冊要求學會80個字，每課要求學會的字，排在方格里?？傊谏钪虒W是一門藝術的原則下，奉行的是“教學有法，教無定法，教要得法”的理念。在教學方法上，對不同課題進行不同的教學設計，分層次，分類別訓練，在預習、課堂活動、課后練習、檢測中，圍繞趣學、樂學、學會、會學創(chuàng)設學生全身心參與?！ ∪?、課標對本年段的要求 課堂教學是教學改革中重要的也是最艱難的環(huán)節(jié)。為便于復習檢測生字和積累詞語，在每組課文之后安排了“詞語盤點”欄目。其中，“趣味語文”“成語故事”各安排了兩次，“課外書屋”安排了一次。“回顧“口語交際部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀”。課例包括4——5篇課文。習作”“回顧 本冊教材除去第六組，共有課文21篇，其中精讀課文10篇，略讀課文11篇?！ ”緝越滩牡木C合性學習安排在第六組“難忘小學生活”。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學生讀背的古詩詞。主要表現在：學習態(tài)度不夠端正，上課聽講不夠專心，要求動腦、動手等思維性較強的題目部分學生不知所措，所以應付了事，個別男生作業(yè)書寫不夠整潔；課外閱讀的興趣有所增強，但課外閱讀習慣差，知識面狹窄；知識運用不夠靈活，理解、感悟比較膚淺，語言表達能力弱，不太善于表達自己的思想；特別是學生的獨立閱讀能力及寫作能力差，作文篇幅短，內容空，讀起來干癟無味；朗讀能力有所提高，有一半左右學生有較強的朗讀興趣，因此新學期中，要一面加強“雙基”訓練，一面著重閱讀和寫作能力的提高；注意培養(yǎng)學生對事物的好奇心和強烈的探究興趣；讓學生觀察周圍事物，親身體驗，有所感受，有所發(fā)現；使學生有強烈的參與意識和合作精神，整體提高全體學生的語文素養(yǎng)。從總體上看，語文水平不平衡，尤其是部分學生閱讀和寫作能力比較差，但大部分學生學習比較認真，對語文學習的興趣比較濃。因
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